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题名书法练习中“正念”状态的实现
被引量：3
- 1
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作者
赵国瑞
曹宇
闫剑昆
赵晓英
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机构
集宁师范学院
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出处
《凯里学院学报》
2015年第1期118-120,共3页
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基金
集宁师范学院校级科研项目(项目编号:jsky2014004)
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文摘
一些实证研究表明书法练习具有改善注意和调节情绪的功能。这一功能的发挥可能与书法练习的难度、汉字和毛笔书法练习的特殊性等因素无关,而与书法练习的过程中产生的类似冥想的状态有关。
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关键词
书法练习
冥想
正念
情绪调节
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Keywords
calligraphy practice
mediation
mindfulness
emotion regulation
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分类号
J292.1
[艺术—美术]
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题名硬笔书法练习的积极心理效应初探
被引量：1
- 2
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作者
赵国瑞
曹宇
闫剑昆
赵晓英
姚晓蓉
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机构
集宁师范学院幼师学院
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出处
《集宁师范学院学报》
2014年第4期24-27,共4页
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基金
集宁师范学院校级科研项目(项目编号:jsky2014004)
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文摘
本研究采用问卷法考查大学生硬笔书法成绩与心理健康的关系。结果发现:钢笔书法成绩与SCL-90分数不存在显著的相关,但是钢笔书法成绩与其中一组被试的消极情感分数存在显著的负相关。本研究提示硬笔书法练习可能具有降低消极情绪,探讨硬笔书法练习也有助于更深入地理解软笔书法练习的健心机制。
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关键词
心理健康
硬笔书法练习
消极情感
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Keywords
mental health
calligraphic practice through the hard-tipped pen
negative emotions
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
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题名书法练习的健心机制
被引量：1
- 3
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作者
赵国瑞
闫剑昆
曹宇
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机构
集宁师范学院教育科学学院
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出处
《海南广播电视大学学报》
2018年第4期73-77,共5页
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基金
2016年内蒙古自治区高等学校科学研究项目"自我控制对高神经质大学生情感幸福感的影响"(编号NJSY16310)成果之一
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文摘
书法练习对心理健康具有促进作用,但其机制尚未有定论。对三组被试进行为期三个月的硬笔书法训练,采用积极情感消极情感量表和心智觉知问卷对三组被试的情感幸福感分数和心智觉知状态进行考查。结果发现三组被试在心智觉知的不评判维度上均表现出显著提升。提示书法练习的健心机制与冥想类似。
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关键词
硬笔书法练习
心理健康
冥想
不评判
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Keywords
hard pen calligraphy practicing
mental health
mediation
non-judge
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
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题名如何将识字写字教学与书法教育有机结合
被引量：1
- 4
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作者
闫剑昆
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机构
集宁师范学院幼师学院
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出处
《艺术科技》
2016年第12期34-,共1页
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基金
集宁师范学院教学改革与研究项目
项目名称:书法如何与识字写字教学相结合
项目编号:JGKT2015077
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文摘
小学汉字书写的教育是各小学的教育重点,符合我国新课程改革关于语文教育的要求。做好识字写字教学有助于提高学生基本的语文能力和理解能力,有助于继承和弘扬传统文化。在义务教育阶段,如何将识字、写字教育与书法教育巧妙融合起来是教育工作者需要思考的重要问题。书法教育是语文教育的重要组成部分,我国教育部门曾指出"中小学书法教育要以识字、写字教学为基础,提高学生的汉字书写能力,提高美学教育与文化教育质量"。本文指出了我国小学写字与书法教学存在的问题,对识字、写字与书法教育之间的关系进行了阐述,针对如何将识字、写字与书法教育有机结合提出了几点有效的措施。
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关键词
识字写字教学
书法教育
结合策略
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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