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结直肠癌中NGAL和NGALR的表达及其临床意义
被引量：
12
1
作者
李亚玲
门
占
康
+3 位作者
张煦
李蓓蓓
吴巨龙
宋明芮
《临床与实验病理学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2013年第3期269-272,共4页
目的探讨中性粒细胞相关载脂蛋白(neutrophil gelatinase-associated lipocalin,NGAL)及其膜受体(neutrophil gelatinase-associated lipocalin receptor,NGALR)在结直肠癌组织中的表达及与结直肠癌临床病理因素之间的关系。方法应用免...
目的探讨中性粒细胞相关载脂蛋白(neutrophil gelatinase-associated lipocalin,NGAL)及其膜受体(neutrophil gelatinase-associated lipocalin receptor,NGALR)在结直肠癌组织中的表达及与结直肠癌临床病理因素之间的关系。方法应用免疫组化SP法检测NGAL和NGALR在结直肠癌、结直肠腺瘤和癌旁正常组织中的表达,并用统计软件对数据进行分析。结果NGAL和NGALR在结直肠癌组织中的阳性率分别为49.0%、35.4%,明显高于结直肠腺瘤和正常黏膜组织。NGAL和NGALR的表达与肿瘤的浸润、远处转移和TNM分期均相关,差异均具有统计学意义(P<0.05),且NGAL/NGALR共同表达与结直肠癌的分化程度、浸润深度、远处转移和TNM分期相关(P<0.05)。结论 NGAL和NGALR的表达与结直肠癌的发生、浸润和转移相关,可辅助临床诊断,并有可能成为结直肠癌临床治疗的新靶点。
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关键词
结直肠肿瘤
NGAL
NGALR
免疫组织化学
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职称材料
知识技能并重 理论实践切合 竞赛教学相长——甘肃省卫生学校基础教研室首届学生技能竞赛的总结与反思
2
作者
鲁兴梅
朱燕
+4 位作者
宿璞
张淑琴
魏洁
门
占
康
吕香茹
《卫生职业教育》
2012年第17期30-31,共2页
为贯彻以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准的职业教育办学指导方针，结合教学工作实际，落实实践教学计划，以“知识技能并重，理论实践切合，竞赛教学相长”为指导思想，我们组织2011级护理双证书班全体学生参加了“甘肃省...
为贯彻以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准的职业教育办学指导方针，结合教学工作实际，落实实践教学计划，以“知识技能并重，理论实践切合，竞赛教学相长”为指导思想，我们组织2011级护理双证书班全体学生参加了“甘肃省卫生学校基础教研室首届学生技能竞赛”。通过对竞赛组织过程的梳理和反思，及时总结经验与不足，为今后工作提供借鉴和指导依据。
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关键词
技能竞赛
显微镜
基本组织辨识
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职称材料
解剖学“三阶段”教学法实践研究
3
作者
吕香茹
门
占
康
+4 位作者
郭燕
鲁兴梅
宿璞
魏洁
李亚玲
《卫生职业教育》
2013年第21期82-84,共3页
在解剖学教学中采取"三阶段"教学法,可提高教学质量,培养学生的综合职业能力。
关键词
解剖学
“三阶段”教学法
实践研究
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职称材料
题名
结直肠癌中NGAL和NGALR的表达及其临床意义
被引量：
12
1
作者
李亚玲
门
占
康
张煦
李蓓蓓
吴巨龙
宋明芮
机构
甘肃省兰州市兰州大学基础医学院病理学研究所
甘肃省兰州市甘肃省卫生学校基础教研室
甘肃省兰州市兰州大学基础医学院病原生物学研究所
出处
《临床与实验病理学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2013年第3期269-272,共4页
文摘
目的探讨中性粒细胞相关载脂蛋白(neutrophil gelatinase-associated lipocalin,NGAL)及其膜受体(neutrophil gelatinase-associated lipocalin receptor,NGALR)在结直肠癌组织中的表达及与结直肠癌临床病理因素之间的关系。方法应用免疫组化SP法检测NGAL和NGALR在结直肠癌、结直肠腺瘤和癌旁正常组织中的表达,并用统计软件对数据进行分析。结果NGAL和NGALR在结直肠癌组织中的阳性率分别为49.0%、35.4%,明显高于结直肠腺瘤和正常黏膜组织。NGAL和NGALR的表达与肿瘤的浸润、远处转移和TNM分期均相关,差异均具有统计学意义(P<0.05),且NGAL/NGALR共同表达与结直肠癌的分化程度、浸润深度、远处转移和TNM分期相关(P<0.05)。结论 NGAL和NGALR的表达与结直肠癌的发生、浸润和转移相关,可辅助临床诊断,并有可能成为结直肠癌临床治疗的新靶点。
关键词
结直肠肿瘤
NGAL
NGALR
免疫组织化学
Keywords
colorectal neoplasms
NGAL
NGALR
immunohistochemisty
分类号
R735.34 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
知识技能并重 理论实践切合 竞赛教学相长——甘肃省卫生学校基础教研室首届学生技能竞赛的总结与反思
2
作者
鲁兴梅
朱燕
宿璞
张淑琴
魏洁
门
占
康
吕香茹
机构
甘肃省卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2012年第17期30-31,共2页
文摘
为贯彻以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准的职业教育办学指导方针，结合教学工作实际，落实实践教学计划，以“知识技能并重，理论实践切合，竞赛教学相长”为指导思想，我们组织2011级护理双证书班全体学生参加了“甘肃省卫生学校基础教研室首届学生技能竞赛”。通过对竞赛组织过程的梳理和反思，及时总结经验与不足，为今后工作提供借鉴和指导依据。
关键词
技能竞赛
显微镜
基本组织辨识
分类号
G424.28 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
解剖学“三阶段”教学法实践研究
3
作者
吕香茹
门
占
康
郭燕
鲁兴梅
宿璞
魏洁
李亚玲
机构
甘肃省卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2013年第21期82-84,共3页
文摘
在解剖学教学中采取"三阶段"教学法,可提高教学质量,培养学生的综合职业能力。
关键词
解剖学
“三阶段”教学法
实践研究
分类号
R322-4 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
结直肠癌中NGAL和NGALR的表达及其临床意义
李亚玲
门
占
康
张煦
李蓓蓓
吴巨龙
宋明芮
《临床与实验病理学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2013
12
下载PDF
职称材料
2
知识技能并重 理论实践切合 竞赛教学相长——甘肃省卫生学校基础教研室首届学生技能竞赛的总结与反思
鲁兴梅
朱燕
宿璞
张淑琴
魏洁
门
占
康
吕香茹
《卫生职业教育》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
解剖学“三阶段”教学法实践研究
吕香茹
门
占
康
郭燕
鲁兴梅
宿璞
魏洁
李亚玲
《卫生职业教育》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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