表演视域下的国家:作为仪式与表演的公共权力 被引量：4

1

作者 钱维胜 《比较政治学研究》 2021年第1期74-96,279,共24页

从政治学的通常意义上来理解,国家彰显了鲜明的"韦伯"特色。韦伯主义的国家观在本质上突出了国家所具有的统治、支配与治理职能,体现了权力的强制性与指向性。然而对权力的垄断、对暴力的行使在本质上不能脱离特定事件的符号... 从政治学的通常意义上来理解,国家彰显了鲜明的"韦伯"特色。韦伯主义的国家观在本质上突出了国家所具有的统治、支配与治理职能,体现了权力的强制性与指向性。然而对权力的垄断、对暴力的行使在本质上不能脱离特定事件的符号化、集体表象系统的生成与文化的传递和弥散性来理解。本文在明确仪式与表演的基础上阐明了表演主义的视角对于理解国家合法性与国家观念塑造的重要意义,并在此基础上构建了表演型国家观。同时,本文呈现了社会表演与国家基础性权力及其结构、专断性权力与国家自主性之间的关系。 展开更多

关键词 社会表演 政治仪式 表演型国家 基础性权力 国家自主性

原文传递

当代西方文化国家理论评析 被引量：1

2

作者 王浦劬 钱维胜 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第2期164-175,共12页

国家是政治学的基础理论议题,西方“国家回归”学派因行为主义的缺失而生成,推进了西方国家理论的学术进展。但是,这一学派关于国家的理论却忽视了国家的“文化”面向,由此诱发了西方文化国家理论的发育和发展。剖析当代西方文化国家理... 国家是政治学的基础理论议题,西方“国家回归”学派因行为主义的缺失而生成,推进了西方国家理论的学术进展。但是,这一学派关于国家的理论却忽视了国家的“文化”面向,由此诱发了西方文化国家理论的发育和发展。剖析当代西方文化国家理论演进发展的学术动因和发展逻辑,对于推进国家理论研究具有重要意义,结构与实践可以作为重要分析进路用以阐述文化国家理论研究的基本内容与思想谱系。而相较于先前的国家理论研究,文化国家理论呈现出“人”的意识的本位性、“文化”意涵的独特性、文化实践的效应性、“文化国家”建构的过程性和国家研究路径的诠释性等多重特性。与此同时,西方文化国家理论亦需要基于马克思主义立场予以深刻评析和省思。 展开更多

关键词 国家理论 文化性 结构 实践 辩证唯物主义

原文传递

当代西方文化国家理论评析

3

作者 王浦劬 钱维胜 《社会科学文摘》 2023年第7期73-75,共3页

国家理论是政治学的基础理论,在政治学研究中占有重要地位。1985年,美国学者彼得·埃文斯等人编辑出版了《让国家回归》一书,标志着西方政治学“国家回归”学派的形成。但是,当“国家回归”学派将越来越多的精力集中于“国家作为自... 国家理论是政治学的基础理论,在政治学研究中占有重要地位。1985年,美国学者彼得·埃文斯等人编辑出版了《让国家回归》一书,标志着西方政治学“国家回归”学派的形成。但是,当“国家回归”学派将越来越多的精力集中于“国家作为自主行动能力的集合体”时,作为社会文化现象的国家却相应缺位。为弥补这一缺失,自20世纪末始,有学者转向国家文化现象的研究,他们更重视人类社会政治生活底色的符号和意义的解读。此后,从文化视角解释国家的研究逐渐丰富,突破了先前的国家认知,逐步形成了西方文化国家理论。 展开更多

关键词 社会政治生活 政治学研究 埃文斯 西方政治学 理论评析 文化视角 自主行动 社会文化现象

原文传递

初中语文群文阅读的建构

4

作者 钱维胜 《中学语文》 2020年第20期13-14,共2页

群文阅读较单篇阅读,重在结构化的有意"组合",而不是零散性的随意叠加。通过同一题材、同一主题、同一背景、同一手法四个切入口,集聚多篇文本,形成一组文章,开展群文阅读教学,汇聚众人解读意见,实行集体意义建构,能够有效拓... 群文阅读较单篇阅读,重在结构化的有意"组合",而不是零散性的随意叠加。通过同一题材、同一主题、同一背景、同一手法四个切入口,集聚多篇文本,形成一组文章,开展群文阅读教学,汇聚众人解读意见,实行集体意义建构,能够有效拓展学生阅读的视野和深度,丰富学生的语文核心素养与"经世济用"能力。 展开更多

关键词 群文阅读 初中语文 语文核心素养 零散性 单篇阅读 有效拓展 经世济用 意义建构

下载PDF 职称材料

对援藏期间推动初中语文教学改革的几点思考

5

作者 钱维胜 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第8期100-101,共2页

在初中语文教学工作中,内地的学校开展的如火如荼,特别是初中阶段的学生自主地位体现更是得到了高度重视。但是相对而言,藏区的学生在自主学习方面缺乏有效的培养,笔者在援藏期间重点推动了语文自主教学模式的开展,本文主要针对这一方... 在初中语文教学工作中,内地的学校开展的如火如荼,特别是初中阶段的学生自主地位体现更是得到了高度重视。但是相对而言,藏区的学生在自主学习方面缺乏有效的培养,笔者在援藏期间重点推动了语文自主教学模式的开展,本文主要针对这一方面进行简要分析。 展开更多

关键词 语文教学改革 初中语文 自主教学模式 学生自主 教学工作 初中阶段 自主学习 学校

下载PDF 职称材料

基于导学案的语文教学有效性探究

6

作者 钱维胜 《语文天地（初中版）》 2016年第10期34-35,共2页

＂先学后教,以学定教＂是语文教坛上较为流行的潮流,也体现了＂面向全体学生全面发展＂的生本主义教育理念。特别是导学案的运用,让学生作为课堂教学主角真正站立在课堂中央,形成有针对性预学、质疑探知、自主探究、反思拓展的教学模式... ＂先学后教,以学定教＂是语文教坛上较为流行的潮流,也体现了＂面向全体学生全面发展＂的生本主义教育理念。特别是导学案的运用,让学生作为课堂教学主角真正站立在课堂中央,形成有针对性预学、质疑探知、自主探究、反思拓展的教学模式。导学案,让预学成为一种常态,带领学生在＂问题导思、探究生成＂原则指导下主动研读文本教材,开启他们充满好奇的想象思维空间,也使得学生的语言文化知识在不断积淀的过程中获得更多的发展运用。 展开更多

关键词 语言文化知识 导学 学案 教坛 教育理念 想象思维 藤野先生 以学定教 发现学习 顺弟

下载PDF 职称材料

初中语文生活化教学的四点策略 被引量：1

7

作者 钱维胜 《教书育人（校长参考）》 2020年第8期77-77,共1页

语文与生活是一体两翼、密不可分的关系,两者的内涵与外延有着无限的关联与叠加之处。建树生活化导向、营造生活化场景、充盈生活化情感以及增强生活化思维等生活化教学策略对于培养学生的语文素养有着十分积极的现实意义。

关键词 初中语文 生活化教学 四点策略

下载PDF 职称材料

大自然的秘密

8

作者 贡桑卓玛 钱维胜 《初中生之友（青春号）（中）》 2018年第5期33-33,共1页

大自然的秘密是什么？也许是一条条流人大海的涓涓细流，也许是一片片从枝丫上落下的枯叶，也许是一簇簇绽放的花儿，也许是一抹又一抹和煦的阳光……仲夏时节，路上行人渐稀渐少，路边的小花在一抹残留的晚霞下静静地绽放，这不正是“... 大自然的秘密是什么？也许是一条条流人大海的涓涓细流，也许是一片片从枝丫上落下的枯叶，也许是一簇簇绽放的花儿，也许是一抹又一抹和煦的阳光……仲夏时节，路上行人渐稀渐少，路边的小花在一抹残留的晚霞下静静地绽放，这不正是“田园夕照图”吗？ 展开更多

关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读

原文传递

停课不停学农村“小先生”在行动——疫情防控期间泰州市大泗学校学陶师陶记事

9

作者 翁志林 钱维胜 无 《教育家》 2020年第20期2-2,共1页

"停课不停学",老师怎么教?学生怎么学?泰州市大泗学校是一所九年一贯制学校,作为学习力提升工程试点学校在"学陶师陶"的过程中找到了思路——小先生制。何谓"小先生"?陶行知先生是这样说的:"生是生... "停课不停学",老师怎么教?学生怎么学?泰州市大泗学校是一所九年一贯制学校,作为学习力提升工程试点学校在"学陶师陶"的过程中找到了思路——小先生制。何谓"小先生"?陶行知先生是这样说的:"生是生活,先过那一种生活的便是那一种生活的先生。 展开更多

关键词 小先生 泰州市 学习习惯 疫情防控

下载PDF 职称材料

根据学生心理 优化课堂教学

10

作者 钱维胜 《成才之路》 2012年第33期14-14,共1页

如何优化课堂教学,寻求课堂教学效益的最大化,已经成为时下广大教育工作者探究的热门课题。笔者在语文课堂教学的探索中,切身感受到遵循学生的心理规律,巧设课堂教学情境是优化语文课堂教学的最佳途径。

关键词 优化课堂教学 学生心理 语文课堂教学 课堂教学效益 课堂教学情境 教育工作者 心理规律 最大化

下载PDF 职称材料

初中语文课外阅读效果定位与路径构建

11

作者 钱维胜 《试题与研究（教学论坛）》 2012年第29期8-8,共1页

课外阅读材料可以是教师指定书目，也可以是教材所配的阅读资料。若要简便做到效果管控，还得依赖于单篇课文式阅读材料的支撑。在构建路径之前还应进行效果定位，即文章概括效果、理解效果和贯通效果。在此基础上，还应充分发挥QQ群的... 课外阅读材料可以是教师指定书目，也可以是教材所配的阅读资料。若要简便做到效果管控，还得依赖于单篇课文式阅读材料的支撑。在构建路径之前还应进行效果定位，即文章概括效果、理解效果和贯通效果。在此基础上，还应充分发挥QQ群的互动功能． 展开更多

关键词 初中语文 课外阅读 效果管控 路径构 建

下载PDF 职称材料

仿写在作文教学中的作用

12

作者 钱维胜 《作文成功之路（小学）》 2013年第5期74-74,共1页

仿写是提高学生写作能力的有效途径之一。仿写在解决作文字数要求的同时，也增添了文章的色彩，丰富了作者的语言涵养。

关键词 仿写 方法 写作能力

下载PDF 职称材料