期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
困境与突破:职业院校教师绩效管理的问题、原因与对策 被引量:2
1
作者 石伟平 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第27期54-60,共7页
从2009年开始,职业院校经历了从模仿、参照普通教育到探索具有职业教育特色的改革并渐进成熟的发展历程。但是,近年来绩效工资制度却给职业院校的绩效管理带来了一系列现实问题:现行的绩效工资制度,在教师绩效管理实践中陷入了无法充分... 从2009年开始,职业院校经历了从模仿、参照普通教育到探索具有职业教育特色的改革并渐进成熟的发展历程。但是,近年来绩效工资制度却给职业院校的绩效管理带来了一系列现实问题:现行的绩效工资制度,在教师绩效管理实践中陷入了无法充分发挥其激励杠杆作用的困境;大部分教师对学校现行绩效管理制度运行状况满意度不高;教师缺乏工作积极性,自主发展的热情不高;职业教育教学改革停滞等。造成绩效管理困境的原因是多方面的,因此,要综合运用人本理论、多元激励理论和人力资源等现代管理学理论,优化职业院校教师绩效管理的目标、管理评价标准、管理方式和管理组织架构,从不同层面完善绩效管理制度体系。 展开更多
关键词 职业院校 绩效工资 教师绩效管理
下载PDF
职业学校顶岗实习的主要问题与对策 被引量:2
2
作者 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2015年第2期106-108,共3页
顶岗实习是职业学校培养高技能型人才的重要环节,是职业教育人才培养模式创新的重要支点。职业学校顶岗实习存在目标空位易被异化、内容过于偏重企业需要、管理级评价尚较粗疏等问题。职业学校顶岗实习目标定位宜"以能力为本"... 顶岗实习是职业学校培养高技能型人才的重要环节,是职业教育人才培养模式创新的重要支点。职业学校顶岗实习存在目标空位易被异化、内容过于偏重企业需要、管理级评价尚较粗疏等问题。职业学校顶岗实习目标定位宜"以能力为本",内容设计的逻辑线索宜"以职业实践为主线",实施管理宜精细化、多元化、规范化等。 展开更多
关键词 职业学校 顶岗实习 问题 对策
下载PDF
跨越“高原”:教育需要另一种“生长”——谈职业院校教师跨越成长“高原”的非教育因素 被引量:2
3
作者 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2014年第4期61-64,共4页
职业教育质量的提升,可以从两方面去理解,既指学生的成长,也应包括教师的发展。在帮助学生实现理想、建构有价值的自我时,教师自身也应该追求教育生活的幸福、完整与和谐。针对当前职业院校教师专业成长中由于一系列非教育因素而产生的... 职业教育质量的提升,可以从两方面去理解,既指学生的成长,也应包括教师的发展。在帮助学生实现理想、建构有价值的自我时,教师自身也应该追求教育生活的幸福、完整与和谐。针对当前职业院校教师专业成长中由于一系列非教育因素而产生的职业成长"高原现象",教师主体与学校管理者应依据教师职业生涯发展规律,做出力所能及的努力,以帮助职业院校教师尽快跨越成长中的"高原",提升其职业幸福感。 展开更多
关键词 职业院校 教师成长 高原现象 非教育因素
下载PDF
一本开阔职业教育工作者历史视野的好书——《职业教育名著导读》评介
4
作者 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2016年第2期118-119,共2页
“有一股清明的力和强烈的感受,像火一般燃烧,像激流一般飞涌而出。你将不再孤独,有一双眼睛注视着你,有一双温热的手伸向你,你拉着这双手向前走出------走向教育的理想!”------摘自(闫学)《教育阅读的爱与怕》作为一名职业教... “有一股清明的力和强烈的感受,像火一般燃烧,像激流一般飞涌而出。你将不再孤独,有一双眼睛注视着你,有一双温热的手伸向你,你拉着这双手向前走出------走向教育的理想!”------摘自(闫学)《教育阅读的爱与怕》作为一名职业教育工作者,读书是必不可少的。然而,要找到一本让自己未见时热心盼望、见到后满心欢喜、读完后回味无穷的好书,确实可遇不可求。《职业教育名著导读》就是其中之一。 展开更多
关键词 教育工作者 教育名著 职业 历史视野 导读 评介 理想 读书
下载PDF
农村劳动力转移培训的课程开发问题与对策——以江苏如皋地区的调查为例
5
作者 《职教论坛》 2007年第10X期7-10,共4页
农村劳动力转移培训是近年来职教的热点问题.而课程是这项工程能否得到有效实施的核心环节。以江苏如皋地区主体中职学校为对象,对农村劳动力转移培训课程开发问题进行了调查,重点分析了转移培训课程开发存在的问题及其成因.并提出... 农村劳动力转移培训是近年来职教的热点问题.而课程是这项工程能否得到有效实施的核心环节。以江苏如皋地区主体中职学校为对象,对农村劳动力转移培训课程开发问题进行了调查,重点分析了转移培训课程开发存在的问题及其成因.并提出对策建议。 展开更多
关键词 农村中等职业学校 农村劳动力转移培训 课程开发
下载PDF
普职协调还是普职失衡:普及高中阶段教育背景下中等职业教育比例论 被引量:8
6
作者 《职教通讯》 2017年第25期52-55,80,共5页
作为典型的教育分轨制国家,我国在高中阶段教育中包含中等职业教育与普通高中教育两种教育类型。改革开放以来的历史证明,稳定中等职业教育发展规模,坚持普职协调发展,对于提升高中阶段教育毛入学率极为重要。事实上,在普及高中阶段教... 作为典型的教育分轨制国家,我国在高中阶段教育中包含中等职业教育与普通高中教育两种教育类型。改革开放以来的历史证明,稳定中等职业教育发展规模,坚持普职协调发展,对于提升高中阶段教育毛入学率极为重要。事实上,在普及高中阶段教育过程中,推动普职协调发展早已在世界范围内的大多数国家达成共识。对我国而言,为了能够在2020年完成普及高中阶段教育的目标,有必要继续贯彻普职大体相当的政策,坚持普职协调发展。为此,要加大对中等职业教育的宣传力度,提高中等职业教育的社会地位;强化科学的宏观管理,坚决落实普职大体相当政策;建立政府层面的劳动力市场预测系统,科学把握普职大体相当的比例。 展开更多
关键词 中等职业教育 普职比 协调 失衡 普及高中阶段教育
下载PDF
学习者视角下职业院校专业群建设的实践逻辑 被引量:6
7
作者 《职教论坛》 北大核心 2020年第7期46-51,共6页
专业群建设是现代职业教育专业治理的一种新模式,也是建设特色高水平职业院校的重要内容。专业群作为传递知识的一个重要载体,学生是决定专业群建设成败的一个重要主体。针对当前专业群建设中人才培养核心专业技能欠缺、整体质量不高、... 专业群建设是现代职业教育专业治理的一种新模式,也是建设特色高水平职业院校的重要内容。专业群作为传递知识的一个重要载体,学生是决定专业群建设成败的一个重要主体。针对当前专业群建设中人才培养核心专业技能欠缺、整体质量不高、社会服务能力不足以及专业群难以可持续发展等一系列问题,基于学习者视角探索职业院校专业群构建的逻辑起点:确立以学习者为中心的专业群建设理念;从学习者角度出发提出专业群课程与教学资源建设、教学团队组建和实训基地建设等的教学管理实践逻辑,以构建一个有效促进学生学习、便于教师协同创新和校企协作管理与评价的专业群管理系统,进而推动职业院校管理体制和人才培养模式的改革创新。 展开更多
关键词 学习者视角 职业院校 专业群建设 实践逻辑
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部