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创新 激趣 巧联 妙用——小学英语复习课教材二次开发的实践研究
被引量：
2
1
作者
钱
琪
芳
《科学大众（智慧教育）》
2017年第4期58-58,共1页
小学英语复习课要改变简单罗列知识点及大量练习的传统模式,必须对教材进行二次开发,其实现路径为:梳理教材,创新教学内容;设计活动,活化语言材料;巧妙联结,促进系统建构;搭建平台,提高语用能力。
关键词
复习课
教材二次开发
创新
激趣
巧联
妙用
下载PDF
职称材料
让小学英语课堂彰显魅力——谈提升英语课堂教学魅力的策略
被引量：
1
2
作者
钱
琪
芳
《才智》
2015年第19期146-,共1页
在充满魅力的英语课堂中,学生会更愿意学,更喜欢学。本文作者试从创设互动情境,巧用肢体语言,设计简笔画以及渗透文化教育等方面尝试探索提升英语课堂教学魅力的策略,为创设有效性英语课堂教学打下基础。
关键词
魅力
情境
肢体语言
简笔画
文化教育
原文传递
题名
创新 激趣 巧联 妙用——小学英语复习课教材二次开发的实践研究
被引量：
2
1
作者
钱
琪
芳
机构
无锡市广益中心小学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2017年第4期58-58,共1页
基金
江苏省中小学教学研究课题<基于国家课程标准的小学教材二次开发与实施的实践研究>的研究成果
课题编号为:2015J K11-L036"
文摘
小学英语复习课要改变简单罗列知识点及大量练习的传统模式,必须对教材进行二次开发,其实现路径为:梳理教材,创新教学内容;设计活动,活化语言材料;巧妙联结,促进系统建构;搭建平台,提高语用能力。
关键词
复习课
教材二次开发
创新
激趣
巧联
妙用
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让小学英语课堂彰显魅力——谈提升英语课堂教学魅力的策略
被引量：
1
2
作者
钱
琪
芳
机构
无锡市广益中心小学
出处
《才智》
2015年第19期146-,共1页
文摘
在充满魅力的英语课堂中,学生会更愿意学,更喜欢学。本文作者试从创设互动情境,巧用肢体语言,设计简笔画以及渗透文化教育等方面尝试探索提升英语课堂教学魅力的策略,为创设有效性英语课堂教学打下基础。
关键词
魅力
情境
肢体语言
简笔画
文化教育
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
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被引量
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1
创新 激趣 巧联 妙用——小学英语复习课教材二次开发的实践研究
钱
琪
芳
《科学大众（智慧教育）》
2017
2
下载PDF
职称材料
2
让小学英语课堂彰显魅力——谈提升英语课堂教学魅力的策略
钱
琪
芳
《才智》
2015
1
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