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家长参与校本课程开发的尝试与思考 被引量：2
1
作者 钱元敏 《江苏教育（教育管理）》 2015年第10期53-54,共2页
随着校本课程开发理论研究与实践探索的不断深入,家长参与校本课程开发的意义日益突显出来.只有当学生家长成为校本课程开发的助力而非阻力,并与学校和教师齐心协力的时候,校本课程的开发才能真正地顺利进行.
关键词 家长 参与 校本课程 开发
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用实践推动学习『过程地』展开——听特级教师武凤霞执教《两小儿辩日》有感
2
作者 钱元敏 《河南教育（基教版）（上）》 2022年第3期67-68,共2页
关于语文课程和语文学习,《义务教育语文课程标准》有着明确的定位,特别强调突出课堂学习的实践性。所谓实践,就是实际去做。具体到语文学习中,就是进行真实地学习,有目的地学习,有成长地学习。那么,如何落实语文的学习实践?落实学习实... 关于语文课程和语文学习,《义务教育语文课程标准》有着明确的定位,特别强调突出课堂学习的实践性。所谓实践,就是实际去做。具体到语文学习中,就是进行真实地学习,有目的地学习,有成长地学习。那么,如何落实语文的学习实践?落实学习实践有着怎样的方法和路径?这是困扰一线教师的重要问题,也是制约学习活动扎实开展的主要因素。带着这样的困惑,在一次聆听了特级教师武凤霞执教的《两小儿辩日》一课后,我受到了深深的启发。 展开更多
关键词 一线教师 《两小儿辩日》 特级教师 课堂学习 语文课程 推动学习 如何落实 语文学习
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