期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“E智助”:指向幼儿园教师深度研修新样态的设计与实施
1
作者 汪娜姗 钦冯梅 《幼儿100（教师版）》 2023年第4期49-52,共4页
21世纪,我国提出了“以教育信息化带动教育现代化”的方针,借助信息技术的东风,革新教师研修方式成为大势所趋。在互联网信息技术2.0的教育背景下,通过向本园及区内四所幼儿园共计560名教师发放调查问卷,回收531份,结合部分教师访谈,结... 21世纪,我国提出了“以教育信息化带动教育现代化”的方针,借助信息技术的东风,革新教师研修方式成为大势所趋。在互联网信息技术2.0的教育背景下,通过向本园及区内四所幼儿园共计560名教师发放调查问卷,回收531份,结合部分教师访谈,结果显示教师研修存在诸多问题呕待改善,主要表现为教师“忙”之研修繁杂减负需求强烈、教师“茫”之研修个性选择局限、教师“盲”之追随热点被动盲目参与等三大难点。如何利用信息人工智能技术,精简重构研修内容,创新研修形式,让研修内容便捷化、系统化、个性化,实现有针对性、个性化的教师深度培养是研究价值点。 展开更多
关键词 幼儿园教师 研修内容 教育信息化 教师研修 人工智能技术 信息技术 设计与实施 便捷化
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部