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课堂问题的预设和生成——由一堂公开课想到的课堂教学的一个重要环节 被引量：2
1
作者 钟霞梅 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2008年第9期22-23,共2页
前不久，组里组织了一次公开课活动，篇目是卡夫卡的短篇小说——《骑桶者》。小说写于1917年寒冷的一二月间，背景是第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况：缺煤。一个穷得买不起煤的人骑着煤桶（不是现实主义小说拎着... 前不久，组里组织了一次公开课活动，篇目是卡夫卡的短篇小说——《骑桶者》。小说写于1917年寒冷的一二月间，背景是第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况：缺煤。一个穷得买不起煤的人骑着煤桶（不是现实主义小说拎着桶）去向煤店老板借煤，结果他不仅没有借到煤，反而被老板娘的围裙扇到了冰山区域。显然， 展开更多
关键词 公开课 课堂教学 课堂问题 第一次世界大战 现实主义小说 短篇小说 《骑桶者》 卡夫卡
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巧妇的“米”从哪里来？——浅谈学生作文的取材
2
作者 钟霞梅 《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2008年第6期54-55,共2页
阅读下面的材料，根据要求作文：某地一个煤矿塌方，五名矿工被困在井下。他们挤在一个很狭小的空间，黑暗潮湿、空气稀薄。挺过了两天，仍然没有被搭救的迹象，他们开始绝望。一个老矿工告诉其他四位年轻矿工，自己是十多年前一次大矿... 阅读下面的材料，根据要求作文：某地一个煤矿塌方，五名矿工被困在井下。他们挤在一个很狭小的空间，黑暗潮湿、空气稀薄。挺过了两天，仍然没有被搭救的迹象，他们开始绝望。一个老矿工告诉其他四位年轻矿工，自己是十多年前一次大矿难的幸存者。那次，他没有吃的，没有水，没有灯光，熬过了八天，终于被解救出来。此时四双眼睛突然闪现出光芒，他们开始平静下来，相互鼓励，企盼营救。经过几天的坚持，最终他们获救了。许多时候，环境是无法选择的，但，心境是可以自我调节的。请以“心境”为话题写一篇文章。 展开更多
关键词 学生作文 取材 自我调节 矿工 幸存者 心境 阅读 文章
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巧妇的“米”从哪里来?——浅谈学生作文的取材
3
作者 钟霞梅 《语文天地》 2008年第8期12-14,共3页
阅读下面的材料,根据要求作文:某地一个煤矿塌方,五名矿工被困在井下,他们被挤在一个很狭小的空间,黑暗潮湿、空气稀薄。挺过了两天,仍然没有被搭救的迹象,他们开始绝望。一个老矿工告诉其他四位年轻矿工,自己是十多年前一次大矿难的幸... 阅读下面的材料,根据要求作文:某地一个煤矿塌方,五名矿工被困在井下,他们被挤在一个很狭小的空间,黑暗潮湿、空气稀薄。挺过了两天,仍然没有被搭救的迹象,他们开始绝望。一个老矿工告诉其他四位年轻矿工,自己是十多年前一次大矿难的幸存者。那次。 展开更多
关键词 学生作文 作文素材 高考满分作文 语文课本
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当小说教学也让学生索然无味时
4
作者 钟霞梅 《中学语文（教师版）》 2005年第10期24-25,共2页
小说通过较为曲折的故事情节为读者塑造了一个个性格鲜明的艺术形象，是高中生普遍喜爱的文学样式，但我们的小说教学课堂，还会不时地出现老师在上面讲得眉飞色舞、唇干舌燥，学生在下面听得索然无味、恹恹欲睡的现象。难道我们的小说... 小说通过较为曲折的故事情节为读者塑造了一个个性格鲜明的艺术形象，是高中生普遍喜爱的文学样式，但我们的小说教学课堂，还会不时地出现老师在上面讲得眉飞色舞、唇干舌燥，学生在下面听得索然无味、恹恹欲睡的现象。难道我们的小说教学真成了“你不教我倒还喜欢，你越教我却越没劲”？到底是哪个环节出了问题？ 展开更多
关键词 小说教学 高中 语文教学 教学目标 课程改革 教学对话
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古诗词鉴赏中的暗示解答功能
5
作者 钟霞梅 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2004年第12期48-49,共2页
关键词 古诗词鉴赏题 题目 解答 注重 考生 分数 高考 对文 文题 知道
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文言文阅读训练(三)
6
作者 钟霞梅 《中学语文园地（高中版）》 2008年第7期26-28,共3页
　　阅读下面的文字,完成1-7题. 　　醒心亭记曾巩 　　滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州之二年,构亭曰'丰乐',自为记以见其名之意.既又直'丰乐'之东几百步,得山之高,构亭曰'醒心',使巩记之. 　　凡公与州宾... 　　阅读下面的文字,完成1-7题. 　　醒心亭记曾巩 　　滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州之二年,构亭曰'丰乐',自为记以见其名之意.既又直'丰乐'之东几百步,得山之高,构亭曰'醒心',使巩记之. 　　凡公与州宾客者游焉,则必即'丰乐'以饮.…… 展开更多
关键词 阅读训练 欧阳公 钦定四库全书 放意肆志 现代汉语 超然台 文言文
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材料作文“紫藤萝与木棉”导写
7
作者 钟霞梅 《作文成功之路》 2009年第1期30-31,共2页
【文题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 紫藤萝，没有挺拔的身躯，却凭借枯树，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；木棉，不借助橡树的高枝炫耀自己，而以红硕的花朵、挺拔的身姿展现自己的风采。
关键词 材料作文 木棉 导写 阅读 侧面 文体 文章
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