煤矿火灾检测技术现状及展望 被引量：2

1

作者 钟灏 《中国设备工程》 2020年第3期145-146,共2页

煤矿火灾检测技术研究一直是研究界的热点,现在已经出现了许多较为成熟的煤矿火灾检测技术。本文主要对这些技术进行分析,并根据分析结果预测煤矿火灾检测技术的发展应当是趋向多参数融合化的。

关键词 煤矿火灾 检测技术 现状 发展

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自媒体与传统媒体新闻传播的互补性探究 被引量：1

2

作者 钟灏 《传播力研究》 2023年第9期16-18,共3页

随着信息科技的飞速发展,以先进的计算机技术、网络技术、信息技术等为依托的网络自媒体应运而生,其发展也随着信息化的时代潮流而水涨船高。网络自媒体的兴起与蓬勃发展的趋势对传统媒体造成了强烈的冲击。然而,这两种媒体都有着自身... 随着信息科技的飞速发展,以先进的计算机技术、网络技术、信息技术等为依托的网络自媒体应运而生,其发展也随着信息化的时代潮流而水涨船高。网络自媒体的兴起与蓬勃发展的趋势对传统媒体造成了强烈的冲击。然而,这两种媒体都有着自身的优势和劣势,并不存在前者对后者完全的碾压,只有两者间相互交融,相互补充,才能让新闻传播行业更加健康和完善。基于此,本文就自媒体与传统媒体之间的互补性进行阐述和讨论,以期真正实现两者间的互惠互利、携手共赢,确保新闻传播事业的不断发展壮大。 展开更多

关键词 自媒体 传统媒体 新闻传播 互补性

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基于BP神经网络的矿井热动力灾害监测研究 被引量：1

3

作者 张帆 钟灏 《煤矿安全》 CAS 北大核心 2020年第11期216-220,共5页

针对煤矿井下热动力灾害监测方式单一、易产生误判漏判等问题,提出一种基于BP神经网络的矿井热动力灾害监测方法。该方法根据矿井热动力致灾因素之间的相互耦合关系,利用多源数据融合的数据-特征-决策三级架构,首先在数据级利用卡尔曼... 针对煤矿井下热动力灾害监测方式单一、易产生误判漏判等问题,提出一种基于BP神经网络的矿井热动力灾害监测方法。该方法根据矿井热动力致灾因素之间的相互耦合关系,利用多源数据融合的数据-特征-决策三级架构,首先在数据级利用卡尔曼滤波算法对特征参量数据进行归一化优化处理;然后在特征级采用BP神经网络对特征参量数据进行多源融合识别,获得煤层自燃和明火燃烧的特征识别结果;最后在决策级将特征识别结果与瓦斯浓度、煤尘浓度和特征信号持续时间相融合,得出最终监测判决结果。研究表明:该方法综合多参数融合判断,提高判决辨识矿井热动力灾害的准确率,能有效解决对矿井热动力灾害监测的误判漏判问题。 展开更多

关键词 热动力灾害 数据融合 卡尔曼滤波 BP神经网络 瓦斯浓度

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现实的重构:纪录片与非虚构写作类比 被引量：1

4

作者 钟灏 《声屏世界》 2021年第16期69-70,共2页

自2012年《舌尖上的中国》横空出世以来,主流媒体纪录片刷新了人们的观看体验。纪录片给人的印象从过去沉闷的历史题材中解放出来,逐步丰富,而后的艺术纪录片市场也有了长足的发展,如《生活万岁》《四个春天》等艺术纪录片登陆院线,《... 自2012年《舌尖上的中国》横空出世以来,主流媒体纪录片刷新了人们的观看体验。纪录片给人的印象从过去沉闷的历史题材中解放出来,逐步丰富,而后的艺术纪录片市场也有了长足的发展,如《生活万岁》《四个春天》等艺术纪录片登陆院线,《摇摇晃晃的人间》斩获国际大奖,《我在故宫修文物》成为B站年轻观众眼中的“爆款”,更多类型的纪录片进入到大众视野,形成了百花齐放的局面。纪录片创作迫切需要从各种艺术种类中汲取营养,其中纪录片的文本创作与非虚构写作有许多趋同的特点,可以在创作中相互借鉴。 展开更多

关键词 纪录片 非虚构写作 对抗时间

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和美心育塑造阳光心灵——成都高新区中和小学心理健康教育特色活动

5

作者 钟灏 郝礼婷 叶丽 《教育科学论坛》 2015年第1期69-70,共2页

成都高新区中和小学始终坚持和美教育理念，以培养“谦、信、善”的和美学子为目标。多年来，根据学校实际情况。积极开展心理健康教育活动，建设心育文化，彰显了和美心育的特色与风采。我校把预防工作作为学校心理健康教育的主要目标... 成都高新区中和小学始终坚持和美教育理念，以培养“谦、信、善”的和美学子为目标。多年来，根据学校实际情况。积极开展心理健康教育活动，建设心育文化，彰显了和美心育的特色与风采。我校把预防工作作为学校心理健康教育的主要目标，每学期初，我们都会对新生开展心理健康1司卷测试，通过对每一个孩子的家庭情况以及心理状态进行测量，建立每个学生的心理健康档案，初步了解学生的心理基础情况，为以后全方位、多渠道实施心理健康教育作准备。同时对每一位学生每一年段的心理状况进行跟踪和分析，然后以此进行有序、有理、有效的教育过程。 展开更多

关键词 心理健康教育活动 成都高新区 特色活动 心育 小学 学校心理健康教育 心灵 阳光

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深圳市小学生视力不良流行现状及其地域空间特征分析 被引量：3

6

作者 牟敬锋 刘美洲 +4 位作者 严宗辉 邓宏伟 钟灏晞 帅心怡 张少冲 《中华实验眼科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期556-561,共6页

目的分析深圳市小学生视力不良流行现状及其地域空间分布特征。方法采用横断面研究方法,由深圳市儿童青少年近视防控中心组织视力筛查联盟医院于2019年采用对数视力表对深圳市10个行政区全部在校1~6年级小学生进行视力检查,计算不同行... 目的分析深圳市小学生视力不良流行现状及其地域空间分布特征。方法采用横断面研究方法,由深圳市儿童青少年近视防控中心组织视力筛查联盟医院于2019年采用对数视力表对深圳市10个行政区全部在校1~6年级小学生进行视力检查,计算不同行政区、不同性别和年级学生视力不良患病率,并采用Arcgis10.2软件对小学生视力不良患病率进行空间特征分析。结果共对1044545名小学生进行了视力检查,发现总体视力不良患病率为53.4%(557748/1044545),原特区内小学生视力不良患病率为56.7%(172771/304532),高于原特区外的52.0%(384977/740013),差异有统计学意义(χ^(2)=192.412,P<0.001);女生视力不良患病率为56.7%(268201/473164),高于男生的50.7%(289547/571381),差异有统计学意义(χ^(2)=375.434,P<0.001);随年级的升高,深圳市小学生视力不良患病率先降低再升高,大体呈升高趋势,1~6年级学生视力不良患病率分别为49.8%(99615/200203)、44.0%(86521/196800)、47.2%(82848/175331)、54.5%(89737/164731)、60.8%(96271/158298)和68.9%(102756/149182),差异有统计学意义(χ^(2)=2871.017,P<0.001)。深圳市小学生视力不良患病率全局空间自相关Moran I指数为0.278,深圳市光明区小学生视力不良患病率局部空间自相关Moran I指数为0.933,局部Geary系数为0.78,光明区及周边区域小学生视力不良患病率呈现低-低值聚集。结论深圳市小学生视力不良患病率存在空间聚集性。 展开更多

关键词 学生 视力筛查 流行病调查 视力不良 空间自相关 中国

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福建平潭外海域夜光藻赤潮期营养元素和溶解态痕量金属动态与响应 被引量：2

7

作者 岳新利 张梦柯 +3 位作者 谷利德 钟灏文 戚柳倩 王德利 《厦门大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期375-384,共10页

福建平潭外海域春季常发生夜光藻(Noctiluca scintollans)赤潮(又称“蓝眼泪”现象).为探讨这一特殊赤潮时期水体营养要素及痕量金属的变化及响应情况,于2022年4月对该海域(28个站位)进行了大范围的水文、化学及生态观测.水文数据显示... 福建平潭外海域春季常发生夜光藻(Noctiluca scintollans)赤潮(又称“蓝眼泪”现象).为探讨这一特殊赤潮时期水体营养要素及痕量金属的变化及响应情况,于2022年4月对该海域(28个站位)进行了大范围的水文、化学及生态观测.水文数据显示平潭东北海域存在季风性涌升现象.营养盐数据表明,平潭海域表层海水总无机氮浓度为6.0~97.7μmol/L,高值区出现在平潭东北的海水涌升区域,其中以铵盐为主(约60%),磷酸盐浓度高达3.0μmol/L.溶解态痕量金属Cd、Co、Ni、Mn的高值区与总无机氮分布基本一致,而Cu在调查海域则表现较稳定.生态数据显示叶绿素a浓度高值区主要出现在近岸以及外侧海域,以小型浮游生物(粒径20~200μm)为主.现场观测和流式细胞计数表明,夜光藻赤潮区域与微型浮游生物(粒径<20μm)分布相吻合,并主要聚集于涌升流区域.上述结果表明,涌升过程带来的营养元素(铵与磷)及金属直接促进了微型浮游生物的生长,是形成平潭海域夜光藻赤潮的重要前提条件之一. 展开更多

关键词 溶解态痕量金属 营养元素 夜光藻 赤潮 平潭外海域

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加工核电机组群孔管板的深孔钻的研制 被引量：1

8

作者 刘钟灏 应冰飞 戴励群 《动力工程》 CSCD 1990年第5期1-13,共13页

本文较全面总结了深孔钻头的各种技术问题.例如深孔钻的结构设计、材料选用、各个参数的 作用以及刃磨等.并将实际经验数据归纳于各个参数中.具有实用参考价值.

关键词 核电机组 群孔管板 深孔钻

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眼科学硕士研究生职业生命质量现状及其影响因素

9

作者 牟敬锋 钟灏晞 +3 位作者 姜明洁 汪建涛 黄晶晶 樊宁 《卫生职业教育》 2023年第20期117-120,共4页

于2021年7—9月,选择广东某两所高校的眼科学硕士研究生作为研究对象开展调查研究,调查问卷包括自制的人口学特征问卷、职业生命质量量表、职业紧张量表。利用多重线性回归分析了解职业生命质量影响因素,并构建职业生命质量影响因素的... 于2021年7—9月,选择广东某两所高校的眼科学硕士研究生作为研究对象开展调查研究,调查问卷包括自制的人口学特征问卷、职业生命质量量表、职业紧张量表。利用多重线性回归分析了解职业生命质量影响因素,并构建职业生命质量影响因素的结构方程模型。调研显示,眼科学硕士研究生职业生命质量仍有进一步提升的空间,职业紧张是职业生命质量的危险因素,应采取针对性措施提高眼科学硕士研究生职业生命质量。 展开更多

关键词 眼科学 硕士研究生 职业生命质量 影响因素

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高校“情怀教育”开展现状的调研与对策思考——以浙江水利水电学院为例

10

作者 曹刚剑 韩笑珺 +1 位作者 王子衿 钟灏杰 《科教导刊》 2022年第25期148-151,共4页

人无德不立,育人的根本在于立德。“情怀教育”作为立德树人的重要环节,是“立德”的核心,是“育人”的灵魂。文章以浙江水利水电学院为例,从大学生对高校“情怀教育”的“三度一反馈”四个维度(了解度、参与度、认知度和建议反馈)进行... 人无德不立,育人的根本在于立德。“情怀教育”作为立德树人的重要环节,是“立德”的核心,是“育人”的灵魂。文章以浙江水利水电学院为例,从大学生对高校“情怀教育”的“三度一反馈”四个维度(了解度、参与度、认知度和建议反馈)进行调研,结合调研结果和现存问题,提出优化高校“情怀教育”开展的相关对策,积极探讨高校立德树人工作的新思路、新载体、新方向。 展开更多

关键词 高校 立德树人 情怀教育

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九龙江口-厦门湾海域中溶解态痕量金属的时空分布特征与影响机制

11

作者 戚柳倩 岳新利 +3 位作者 钟灏文 王棋 王德利 陈能汪 《环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第11期4939-4949,共11页

痕量金属在海洋系统的一些生物地球化学过程中发挥着重要作用,河口及近岸海域物理水文条件变化复杂,且受人为活动影响显著,因此近海海域中痕量金属的生地化行为与影响机制是研究的热点.九龙江口-厦门湾海域位于福建沿海地区,受龙岩、厦... 痕量金属在海洋系统的一些生物地球化学过程中发挥着重要作用,河口及近岸海域物理水文条件变化复杂,且受人为活动影响显著,因此近海海域中痕量金属的生地化行为与影响机制是研究的热点.九龙江口-厦门湾海域位于福建沿海地区,受龙岩、厦门和漳州等城市影响较为显著.分别于2021年7月、 2021年11月和2022年1月对九龙江口-厦门湾海域的痕量金属铬(Cr)、锰(Mn)、钴(Co)、镍(Ni)、铜(Cu)、镉(Cd)和环境因子[水温、盐度、 pH、溶解氧(DO)和悬浮颗粒物(SPM)等]进行了3个航次的调查.结果表明,九龙江口-厦门湾流域所测痕量金属浓度平均值大小顺序:Mn>Ni>Cu>Cr>Co>Cd.ρ(Cr)、ρ(Mn)、ρ(Co)、ρ(Ni)、ρ(Cu)和ρ(Cd)在2021年7月的平均值分别为:0.159、 47.96、 0.068、 1.56、 1.07和0.016μg·L^(-1);2021年11月的平均值分别为:0.216、 8.48、 0.030、 1.70、 1.92和0.019μg·L^(-1);2022年1月平均值分别为:0.281、 32.39、 0.062、 2.21、 1.54和0.034μg·L^(-1).河口区溶解态痕量金属浓度高于海湾区.主成分分析表明,影响溶解态痕量金属浓度的主要因素为河口径流和人类活动. 展开更多

关键词 近岸海水 溶解态痕量金属 分布 来源 影响机制

原文传递

在对比赏读中品诗意,悟诗情

12

作者 钟灏 《四川教育》 2020年第33期42-42,共1页

不学诗,无以言。教师用对比法进行古诗教学,在备课时至少准备两首诗词以上,并清楚古诗词之间的区别与联系。这样的方式既可以增加学生在课堂学习的容量,又可以提高学生对古诗词的积累,大有裨益。

关键词 古诗教学 课堂学习 古诗词 赏读 对比法 悟诗情 区别与联系

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电视纪录片的叙事结构

13

作者 钟灏 《电视指南》 2017年第22期157-157,共1页

电视纪录片与电视剧有相似之处,都是在为人们讲述一个个故事,不同的是,电视剧的内容是虚构的,而电视纪录片讲的都是真实可靠的事情。但它们都有一个共同目的,就是让故事情节深入人心,符合观众审美,然而决定电视纪录片是否能抓住观众的胃... 电视纪录片与电视剧有相似之处,都是在为人们讲述一个个故事,不同的是,电视剧的内容是虚构的,而电视纪录片讲的都是真实可靠的事情。但它们都有一个共同目的,就是让故事情节深入人心,符合观众审美,然而决定电视纪录片是否能抓住观众的胃口,满足大众审美需求的关键是电视纪录片的叙事结构,叙事结构决定着纪录片的内容之间的连贯性,就好像是整个纪录片的支架,是其精髓所在。 展开更多

关键词 电视纪录片 叙事结构 符合观众审美

原文传递

中学地理“大概念教学”之误区与主张--兼论其与情境教学和单元教学的关系 被引量：9

14

作者 陈浩然 钟嘉灏 邱坚坚 《地理教学》 2022年第5期50-53,共4页

近年学界逐渐兴起“大概念”的相关研究,但存在两个主要误区:混淆地理大概念与大概念教学,以及将大概念教学、情境教学和单元教学混为一谈。鉴于此,本文希望在厘清学界对大概念教学常见误区的基础上,阐明中学地理“大概念教学”的核心... 近年学界逐渐兴起“大概念”的相关研究,但存在两个主要误区:混淆地理大概念与大概念教学,以及将大概念教学、情境教学和单元教学混为一谈。鉴于此,本文希望在厘清学界对大概念教学常见误区的基础上,阐明中学地理“大概念教学”的核心主张。本文还以“河流与海洋是重要的人地关系地域系统”大概念下的单元教学课程设计为例,展示大概念教学和单元教学的实施路径。 展开更多

关键词 大概念教学 情境教学设计 单元教学设计 中学地理教学

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中国香港中学文凭考试地理学科“实地考察为本题目”的设立、评析与启示

15

作者 陈浩然 钟嘉灏 《地理教学》 北大核心 2024年第8期23-27,共5页

地理实践力是地理学科核心素养之一,学界在其教学上已积累较多成果,却仍待改善其在高考评价体系的呈现形式。中国香港中学文凭考试地理学科的“实地考察为本题目”是对学生地理探究能力的正式评价,具有“坚持科学研究取向”“聚焦地理... 地理实践力是地理学科核心素养之一,学界在其教学上已积累较多成果,却仍待改善其在高考评价体系的呈现形式。中国香港中学文凭考试地理学科的“实地考察为本题目”是对学生地理探究能力的正式评价,具有“坚持科学研究取向”“聚焦地理实践数据”“关注地理系统综合”“固定设置开放试题”的特征,对内地地区推进完善教学评价体系、创设考查地理实践题型、量化区域地理环境特色有启示作用。 展开更多

关键词 实地考察为本题目 中国香港中学文凭考试 地理实践力 地理探究能力 高考评价体系

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对节能措施在住宅小区规划与建筑设计中的探讨 被引量：3

16

作者 钟运灏 《四川建材》 2009年第5期14-14,18,共2页

建筑节能是目前我国住宅建设可持续发展的重要研究课题,也是落实科学发展观和建立节约型社会的一项重要工作。主要介绍了住宅小区规划与设计中的一些节能措施,以供大家参考。

关键词 住宅小区 规划 建筑设计 节能

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PbO_2将Mn^（2＋）氧化成几价 被引量：3

17

作者 钟凌灏 姚武 吴琴媛 《大学化学》 CAS 1995年第5期47-49,共3页

研究了在酸性介质中，Ｍｎ^（２＋）被ＰｂＯ_２氧化的产物，氧化产物的物种与反应条件──酸浓度、温度、ＰｂＯ_２用量的关系。实验结果表明：酸浓度较高时（ＣＨ_２ＳＯ_４≥６ｍｏｌ·Ｌ（－１）），有利于Ｍｎ^（３＋）的生成... 研究了在酸性介质中，Ｍｎ^（２＋）被ＰｂＯ_２氧化的产物，氧化产物的物种与反应条件──酸浓度、温度、ＰｂＯ_２用量的关系。实验结果表明：酸浓度较高时（ＣＨ_２ＳＯ_４≥６ｍｏｌ·Ｌ（－１）），有利于Ｍｎ^（３＋）的生成与稳定；酸浓度较低时，有利于ＭｎＯ_４~－的生成；在酸浓度居中时，也有可能得到Ｍｎ（Ⅳ）。氧化剂用量的增加，温度的提高有利于ＭｎＯ_４~－的生成。 展开更多

关键词 二氧化铅 锰离子 氧化还原反应

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基于“情境问题式教学”提升高三学生地理核心素养——以“区域自然环境的差异性”为例 被引量：1

18

作者 钟嘉灏 《教学考试》 2021年第45期56-59,共4页

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出在教学过程中要重视"问题式教学",即学生在教师的引导下,运用所学地理知识以及地理思维方式,能够从纵向结构和横向结构分析问题,并能够用科学性语言表述自己的观点。学... 《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出在教学过程中要重视"问题式教学",即学生在教师的引导下,运用所学地理知识以及地理思维方式,能够从纵向结构和横向结构分析问题,并能够用科学性语言表述自己的观点。学生进行深度学习有利于培养以及提高核心素养,提高教学效果的有效性。《中国高考评价体系》中明确说明情境是考查载体,以真实问题为背景,分为"生活实践情境"和"学习探索情境". 展开更多

关键词 核心素养 深度学习 问题式教学 高三学生 实践情境 区域自然环境 地理知识 纵向结构

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微课与高职英语教学结合路径探析

19

作者 钟均灏 《教育信息化论坛》 2020年第11期60-61,共2页

微课在教学的过程中是非常重要的,目前随着互联网不断地普及,微课也随之受到广大师生的欢迎,作为一种标志性的高科技的教学方法,微课与高职英语教学结合起来能够取得更大的成效。

关键词 微课 高职英语 教学

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浅析情境教学在高职英语教学中的应用

20

作者 钟均灏 《作家天地》 2020年第2期61-61,65,共2页

就高职英语教学来讲,与普通高校英语教学在教学目标、教学任务、实际应用等各个方面都存在明显不同,特别注重学生英语实践能力的培养和提升。从这个角度来看,在高职英语教学中实施情境教学,不仅可以有效激发学生的学习兴趣,提升学生的... 就高职英语教学来讲,与普通高校英语教学在教学目标、教学任务、实际应用等各个方面都存在明显不同,特别注重学生英语实践能力的培养和提升。从这个角度来看,在高职英语教学中实施情境教学,不仅可以有效激发学生的学习兴趣,提升学生的实践能力,最终提升高职英语教学的效果和质量。本文主要就情境教学在高职英语教学中的应用路径进行分析研究。 展开更多

关键词 情境教学 高职英语 教学 应用 浅析

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