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“微笑教学”的理论与实践研究
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作者 卢家华 江健平 +23 位作者 李学东 杨成 刘森 刘承英 钟武萍 苏秀旺 陈勇欢 林玫 卢业琨 李群 卢业进 吴冬翔 李小兰 黎洁文 陈毓湘 梁炎 蔡家颖 刘敏 黄海明 庞宇东 梁锦 杨新裕 钟范东 莫朝华 《广西教育》 2012年第32期48-49,共2页
“微笑教学”是根据心理学家计算出的一个公式（一个信息的表达：7％的言语＋38％的声音＋55％的脸部表情）中“脸部表情”的重要作用的原理而创立的教学模式。教师在课堂教学中“略带微笑”和具有善良的心地、热情的性格、执著的追求... “微笑教学”是根据心理学家计算出的一个公式（一个信息的表达：7％的言语＋38％的声音＋55％的脸部表情）中“脸部表情”的重要作用的原理而创立的教学模式。教师在课堂教学中“略带微笑”和具有善良的心地、热情的性格、执著的追求、必胜的信念，以及求实的精神品质，对新型师生关系的建立、师生情感的沟通、学生创造性思维的开发和潜能的挖掘，以及学生创新精神和实践能力的培养等都有着神奇的功效。 展开更多
关键词 实践研究 微笑教学 学生创造性思维 能力的培养 教学模式 心理学家 课堂教学 精神品质
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数学习题教学须求“活”
2
作者 钟武萍 《广西教育》 2002年第17期31-32,共2页
关键词 数学习题教学 一元一次不等式 “活” 初中数学 例题教学 多解性 解不等式 培养学生 教学质量 思维的灵活性
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