网络安全不完全信息动态博弈模型 被引量：11

1

作者 贾春福 钟安鸣 +1 位作者 张炜 马勇 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2006年第z2期530-533,共4页

分析了计算机网络攻防系统博弈的基本特征,针对网络攻防中的不确定性和动态性,提出了一种基于不完全信息动态博弈的网络攻防模型,证明了其均衡策略的存在性,并以一个实例给出了攻防均衡策略的分析方法.

关键词 网络安全 攻防模型 动态博弈 均衡

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基于系统调用的Linux系统入侵检测技术研究 被引量：7

2

作者 贾春福 钟安鸣 +2 位作者 周霞 田然 段雪涛 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2007年第4期147-150,共4页

提出了一种基于系统调用、面向进程的Linux系统入侵检测方法:利用LKM(Loadable Kernel Modules)技术在Linux内核空间获取检测源数据——所考察进程的系统调用,使用基于极大似然系统调用短序列的Markov模型提取进程的正常行为特征,据此... 提出了一种基于系统调用、面向进程的Linux系统入侵检测方法:利用LKM(Loadable Kernel Modules)技术在Linux内核空间获取检测源数据——所考察进程的系统调用,使用基于极大似然系统调用短序列的Markov模型提取进程的正常行为特征,据此识别进程的异常行为。通过实验表明了此方法的可行性和有效性;并分析了方法在实现中的关键问题。 展开更多

关键词 入侵检测 系统调用 可加载内核模块技术 极大似然 马尔可夫模型

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基于系统调用入侵检测的马氏链模型 被引量：3

3

作者 钟安鸣 贾春福 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2005年第4期134-136,共3页

研究了利用马氏链提取基于系统调用序列的进程特征,实现入侵检测的方法;并通过实验说明了此方法的可行性和有效性, 实验表明一阶马氏链模型的检测效果要比二阶马氏链模型的检测效果好。

关键词 入侵检测 系统调用 马氏链模型

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计算机网络实践课程的阶梯式教学法 被引量：5

4

作者 刘春波 钟安鸣 顾兆军 《中国民航大学学报》 CAS 2012年第4期49-52,共4页

尽管大力加强了计算机网络实践教学的人力和物力投入,但教学效果却难以尽如人意。经分析,学生基础不一、接受能力不同是重要原因。阶梯式教学法则可以有效地解决这个问题。它将一个复杂的、高级的教学目标分解为从低级到高级、难度逐渐... 尽管大力加强了计算机网络实践教学的人力和物力投入,但教学效果却难以尽如人意。经分析,学生基础不一、接受能力不同是重要原因。阶梯式教学法则可以有效地解决这个问题。它将一个复杂的、高级的教学目标分解为从低级到高级、难度逐渐增大的多个目标,使得终极目标对于每一个学生都是可以实现的。在计算机网络实践课程中,依据教学目标,将网络协议分析和网络应用编程两个模块的教学分别划分为三级阶梯。教学实践表明,在教学目标有所提高的情况下,能够较好实现目标的学生比例从1/2提高到2/3。 展开更多

关键词 计算机网络 实践教学 阶梯式教学法

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面向工程实践的计算机病毒课程实验教学方法研究 被引量：3

5

作者 王静 熊育婷 +1 位作者 钟安鸣 付宇 《实验室科学》 2015年第4期71-73,76,共4页

伴随着计算机技术的飞速发展,信息安全问题也日益严峻,其中计算机病毒是就是威胁信息安全的重要因素之一,为了培养具备分析与对抗计算机病毒能力的应用型信息安全人才,以"工程实践创新"理念为导向,研究与探索计算机病毒课程... 伴随着计算机技术的飞速发展,信息安全问题也日益严峻,其中计算机病毒是就是威胁信息安全的重要因素之一,为了培养具备分析与对抗计算机病毒能力的应用型信息安全人才,以"工程实践创新"理念为导向,研究与探索计算机病毒课程实验教学过程中的验证型实验教学、设计型实验教学以及课程拓展的创新型实践教学等一系列教学环节的教学过程与教学方法,并以Win32 PE病毒为例进行分析说明,从而提高计算机病毒课程的教学质量,提升学生的工程实践创新能力。 展开更多

关键词 计算机病毒 实验教学 教学方法 工程实践

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面向工程实践的计算机病毒课程教学方法研究 被引量：3

6

作者 王静 熊育婷 +1 位作者 钟安鸣 付宇 《信息安全与技术》 2014年第6期67-69,共3页

为了培养具备分析与对抗计算机病毒能力的应用型信息安全人才,研究信息安全专业计算机病毒课程的教学模式,重点从教学环节、教学过程与教学方法的设计等角度进行探索,以达到提高计算机病毒课程教学质量,进而提升学生工程实践创新能力的... 为了培养具备分析与对抗计算机病毒能力的应用型信息安全人才,研究信息安全专业计算机病毒课程的教学模式,重点从教学环节、教学过程与教学方法的设计等角度进行探索,以达到提高计算机病毒课程教学质量,进而提升学生工程实践创新能力的目标。该课程的教学模式探索也可为信息安全专业其它同类课程的教学改革提供参考。 展开更多

关键词 计算机病毒 教学方法 工程实践

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面向多元组关系-集值数据的脱敏方法 被引量：1

7

作者 顾兆军 蔡畅 +1 位作者 刘春波 钟安鸣 《计算机工程与设计》 北大核心 2022年第1期34-42,共9页

对数据发布中传统方法脱敏多元组关系-集值数据可能导致信息泄露以及产生较高信息损失的问题进行研究,提出基于(K,L)-多样性模型的多元组关系-集值数据的脱敏方法PAHI。根据准标识符将多元组数据转换为单元组数据;用信息增益比优化分割... 对数据发布中传统方法脱敏多元组关系-集值数据可能导致信息泄露以及产生较高信息损失的问题进行研究,提出基于(K,L)-多样性模型的多元组关系-集值数据的脱敏方法PAHI。根据准标识符将多元组数据转换为单元组数据;用信息增益比优化分割方法,实现集值数据K-匿名;引入敏感度值建立集值指纹桶,采用敏感度距离优化剩余元组的处理,实现关系-集值数据L-多样性。引入辨识度度量标准和信息熵计算K和L的阈值。安全性分析和实验验证,对比现有的脱敏方法,该方法保证了脱敏后数据安全,降低了时间开销和信息损失,提高了数据的可用性。 展开更多

关键词 数据脱敏 匿名化 (K L)-多样性 关系-集值数据 多元组数据

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面向能力培养的信息安全专业实践教学体系构建 被引量：2

8

作者 杨宏宇 姜来为 +4 位作者 熊育婷 钟安鸣 王静 崔鸿 付宇 《计算机教育》 2020年第7期87-93,共7页

为了进一步提高信息安全专业大学生解决实际问题的能力,提出专业综合实践教学体系和专业课程教学的实训实践体系框架,以中国民航大学为例,介绍三级实践项目设计、信息安全专业综合实验和实训平台的规划与建设以及"训+聘"结合... 为了进一步提高信息安全专业大学生解决实际问题的能力,提出专业综合实践教学体系和专业课程教学的实训实践体系框架,以中国民航大学为例,介绍三级实践项目设计、信息安全专业综合实验和实训平台的规划与建设以及"训+聘"结合的校企合作方式。 展开更多

关键词 信息安全专业 实践教学体系 实践项目 能力培养途径 网络强国

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新形势下行业院校应用密码学课程改革思路探究 被引量：1

9

作者 周景贤 钟安鸣 黄燕晓 《计算机教育》 2018年第10期162-165,共4页

针对行业院校信息安全专业培养对行业支撑不足的困境,分析人才培养方式存在的不足,以应用密码学课程改革为对象,提出面向行业应用工程的教学模式,建立多样化的考核机制,介绍课程改革具体方案,说明实施的初步成效。

关键词 行业网络安全 应用密码学 教学方法 工程能力 课程改革

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民航特色的计算机网络课群工程化改革研究与实践 被引量：1

10

作者 熊育婷 衡红军 钟安鸣 《计算机教育》 2015年第24期53-57,共5页

对国内外高校计算机网络人才的知识领域、培养模式和课程设置进行分析,针对民航企业的网络方向人才需求提出民航特色的计算机网络课群工程化改革思路,进一步明确计算机网络课群的人才培养目标。通过分析以典型机场为代表的民航企业主要... 对国内外高校计算机网络人才的知识领域、培养模式和课程设置进行分析,针对民航企业的网络方向人才需求提出民航特色的计算机网络课群工程化改革思路,进一步明确计算机网络课群的人才培养目标。通过分析以典型机场为代表的民航企业主要网络信息技术,构建层次化的计算机网络课群知识体系和能力体系,介绍课群的工程化改革建设方案和具体实践,最后对改革的效果进行总结和分析。 展开更多

关键词 计算机网络课群 工程化改革 知识体系 能力体系

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Linux系统面向进程安全审计机制的设计与实现

11

作者 贾春福 钟安鸣 +3 位作者 田然 孙旭 段雪涛 徐伟 《武汉大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2004年第A01期32-36,共5页

基于Linux系统提出了面向进程的安全审计思想，目标是通过监测特权进程实现系统内核层的安全审计功能．利用LKM(Loadable Kernel Modules)技术在Linux内核上获取审计数据——进程运行过程中所使用的系统调用；依据进程调用的系统调用序... 基于Linux系统提出了面向进程的安全审计思想，目标是通过监测特权进程实现系统内核层的安全审计功能．利用LKM(Loadable Kernel Modules)技术在Linux内核上获取审计数据——进程运行过程中所使用的系统调用；依据进程调用的系统调用序列片断(系统调用短序列)相对稳定的特性，提取进程的行为特征；基于进程行为特征检测并记录系统运行状况．给出了此审计思想的实现方案． 展开更多

关键词 安全审计 系统调用 LKM

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