以共情促共育:有效提升家长教育力 被引量：8

1

作者 钟亚利 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第10期42-44,共3页

重视家庭教育是中华民族的优秀传统。勉子立德、诫子自立、教子孝亲、训子以检,培育孩子成为一个有良知、能自立、懂孝道、有责任心的堂堂正正的人,是我国家庭教育的主流。然而,2020年“新冠疫情”的发生,放大了当前我国家庭教育中存在... 重视家庭教育是中华民族的优秀传统。勉子立德、诫子自立、教子孝亲、训子以检,培育孩子成为一个有良知、能自立、懂孝道、有责任心的堂堂正正的人,是我国家庭教育的主流。然而,2020年“新冠疫情”的发生,放大了当前我国家庭教育中存在的某些问题,如何充分发挥学校在家庭教育中的指导作用,以此整体优化学生的成长过程和环境,成为我们必须回答的时代之问。 展开更多

关键词 家庭教育 整体优化 立德 优秀传统 责任心 自立

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探索学校领导体制改革,提升学校治理水平

2

作者 钟亚利 《北京教育（普教版）》 2024年第12期7-8,共2页

“建立健全党组织统一领导、党政分工合作、班子协调运行的工作机制”是中小学校领导体制改革的重点任务。北京市朝阳区垂杨柳中心小学围绕“把方向、管大局、强领导,支持校长依法依规行使职权”,探索形成了党组织领导的校长负责制的校... “建立健全党组织统一领导、党政分工合作、班子协调运行的工作机制”是中小学校领导体制改革的重点任务。北京市朝阳区垂杨柳中心小学围绕“把方向、管大局、强领导,支持校长依法依规行使职权”,探索形成了党组织领导的校长负责制的校本实践。 展开更多

关键词 校长负责制 中心小学 学校领导体制 北京市朝阳区 领导体制改革 中小学校 校本实践 分工合作

原文传递

发挥学区管理优势 推进区域综合实践活动课程实施 被引量：2

3

作者 钟亚利 《中小学管理》 北大核心 2009年第6期51-53,共3页

北京市朝阳区垂杨柳学区积极推进学区内各校综合实践活动课程的有效实施。其主要推进策略有：研发资源包，有效开发课程资源；首创教辅中心，打造课程实施的有效平台；打造一支高水平的综合实践活动课程的教师团队；注重评价方式的多元性。

关键词 学区管理 综合实践活动课 资源包 教辅中心

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依托学区管理优势 推进区域综合实践活动课程有效实施的研究 被引量：2

4

作者 钟亚利 《基础教育参考》 2009年第1期88-91,共4页

一、研究的背景及思路 综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革中的一个新的课程领域．体现着我国基础教育课程体系的结构性突破．是落实新课程理念的主要载体之一。北京市朝阳区垂杨柳学区从全面实施素质教育出发．高度重视综... 一、研究的背景及思路 综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革中的一个新的课程领域．体现着我国基础教育课程体系的结构性突破．是落实新课程理念的主要载体之一。北京市朝阳区垂杨柳学区从全面实施素质教育出发．高度重视综合实践活动课程建设．“九五”期间课题研究就已经涉及了研究性学习、劳动技术教育与信息技术教育，“十五”期间参与教育部重点课题《综合实践活动及其师资建设》研究时．承担了子课题《小学社区服务与礼会实践教育资源的开发》。 展开更多

关键词 综合实践活动课程 管理优势 学区 基础教育课程改革 教育课程体系 “九五”期间 北京市朝阳区 信息技术教育

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以民主的方式焕发学校的整体活力(一)--褚宏启教授与中小学校长对话教育治理 被引量：2

5

作者 钟亚利 孙金鑫 孙雪莲 《中小学管理》 北大核心 2015年第6期16-19,共4页

许多中小学校长对于教育治理的本质还没有形成深度理解。高校研究人员与校长们共同探讨当前学校中的民主管理问题,认为学校管理民主化依然任重道远,学校管理者、教师、学生、家长等各相关主体的民主意识有待增强,民主参与能力亟待提升... 许多中小学校长对于教育治理的本质还没有形成深度理解。高校研究人员与校长们共同探讨当前学校中的民主管理问题,认为学校管理民主化依然任重道远,学校管理者、教师、学生、家长等各相关主体的民主意识有待增强,民主参与能力亟待提升。究其原因,与各主体的价值选择、责任权利划分、工作压力、信息沟通渠道及政府干预等诸多因素有关。建议从完善民主文化、民主制度、民主机构等多方面入手,提升相关主体的民主意识和参与能力,以民主的方式焕发学校的整体活力。 展开更多

关键词 现代学校制度 教育治理 民主管理 民主参与 垂杨柳学区

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对教师工资改革的几点思考

6

作者 钟亚利 《北京教育（普教版）》 2008年第12期20-21,共2页

随着事业单位人事制度改革的不断深入，收入分配制度改革正在逐步到位。2007年开始的北京市事业单位工资改革，第一步是基本工资部分的套改，大家逐渐熟悉了岗级、薪级工资的概念，有些人也逐渐平息了因取代提前晋级和奖励晋级所带来的... 随着事业单位人事制度改革的不断深入，收入分配制度改革正在逐步到位。2007年开始的北京市事业单位工资改革，第一步是基本工资部分的套改，大家逐渐熟悉了岗级、薪级工资的概念，有些人也逐渐平息了因取代提前晋级和奖励晋级所带来的心理波动。第二步是绩效工资改革，政府加大教育投入，为教师绩效工资买单，实行工资统发。总额包干、自主分配、规范工资发放秩序，打破了原有的结构工资发放制度。北京市朝阳区为促进均衡发展， 展开更多

关键词 工资改革 教师 收入分配制度改革 工资发放制度 北京市朝阳区 人事制度改革 事业单位 绩效工资

原文传递

办好校园书院 加强中华优秀传统文化教育 被引量：1

7

作者 钟亚利 郑丹娜 《基础教育参考》 2019年第8期26-28,共3页

中华民族的传统文化是中华民族在历史发展过程中形成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是居住在中国地域的各民族在相互团结、相互学习的过程中,用自己的勤劳和智慧共同创造的一种特色鲜明、历史悠久、内涵博大精深的文化。2014年,... 中华民族的传统文化是中华民族在历史发展过程中形成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是居住在中国地域的各民族在相互团结、相互学习的过程中,用自己的勤劳和智慧共同创造的一种特色鲜明、历史悠久、内涵博大精深的文化。2014年,正值党的十八届三中全会前后,党中央做出了加强中华优秀传统文化教育,落实立德树人根本任务的指示;同年3月6日,教育部制定并发布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,特别强调了加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性。 展开更多

关键词 传统文化教育 中华民族 中华优秀传统文化 书院 校园 教育指导纲要 民族文化 民族特质

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对学校文化建设的思考与实践 被引量：1

8

作者 钟亚利 《基础教育参考》 2007年第7期81-82,共2页

学校文化是学校在长期的教育教学实践中逐步形成的，为全体教职员工认同并遵守的带有学校特点的使命与愿景、精神与价值观、办学理念及其在教育教学活动中、在管理制度中、在教师行为方式上的体现和学校对外形象的总和。

关键词 学校文化建设 教学实践 教育教学活动 教职员工 办学理念 管理制度 行为方式 价值观

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以民主的方式焕发学校的整体活力(二)——褚宏启教授与中小学校长对话教育治理 被引量：1

9

作者 钟亚利 孙金鑫 孙雪莲 《中小学管理》 北大核心 2015年第7期25-27,共3页

（接本刊上期19页）三．如何整体推进学校民主？ 思路1：形成民主自觉，营造民主氛围褚宏启：教育当中太需要民主和自由了，校长怎么在力所能及的范围内，为师生创造民主的氛围与环境？涂桂庆（北京市朝阳区垡头二小校长）：首先校长自... （接本刊上期19页）三．如何整体推进学校民主？ 思路1：形成民主自觉，营造民主氛围褚宏启：教育当中太需要民主和自由了，校长怎么在力所能及的范围内，为师生创造民主的氛围与环境？涂桂庆（北京市朝阳区垡头二小校长）：首先校长自己要真心想民主。我成长的过程中既经历过专制的校长，也经历过民主的校长。 展开更多

关键词 中小学校长 民主氛围 教育治理 对话 教授 北京市朝阳区 经历 上期

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基于问题研究构建成长共同体助推教师自主发展 被引量：1

10

作者 钟亚利 郑秋玲 《基础教育参考》 2018年第1期34-35,共2页

任何一所学校对核心素养与教师专业发展,都非常关注、重视。核心素养是学生在学习过程中不断习得的适应未来社会发展的品格和能力,教师专业发展则是教师在教学过程中不断发展和完善的思想、知识和技能。核心素养指向培养什么样的学生,... 任何一所学校对核心素养与教师专业发展,都非常关注、重视。核心素养是学生在学习过程中不断习得的适应未来社会发展的品格和能力,教师专业发展则是教师在教学过程中不断发展和完善的思想、知识和技能。核心素养指向培养什么样的学生,教师专业发展指向需要什么样的教师,而核心素养下的教师专业发展则指向学校的管理策略。 展开更多

关键词 教师自主发展 基于问题 教师专业发展 共同体 成长 社会发展 学习过程 教学过程

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让学区里每一所学校都精彩

11

作者 钟亚利 《北京教育（普教版）》 2012年第6期8-9,共2页

北京市朝阳区垂杨柳学区在努力推进区域内学校均衡发展的同时又高度关注各校的特色发展，努力实现着“让每一所学校都精彩”的奋斗目标。

关键词 学校 学区 北京市朝阳区 特色发展 均衡发展

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完善气象部门经营性国有资产管理的思考

12

作者 钟亚利 《陕西气象》 1998年第4期43-44,共2页

关键词 经营性国有资产管理 气象部门 非经营性国有资产 国有资产管理部门 经营性资产 保值增值 产业经营 经营收入 社会主义 国有资产所有者

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当前小学骨干教师心理问题及其对策

13

作者 钟亚利 《基础教育参考》 2005年第8期46-47,共2页

关键词 小学 骨干教师 心理问题 对策

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小学劳动教育的使命与育人实践

14

作者 钟亚利 《华夏教师》 2021年第28期3-4,共2页

劳动教育是教育的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。小学劳动教育,对于培养学生热爱劳动,在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展,具有十分重要的意义。坚持五育并举,以劳辅德、以劳... 劳动教育是教育的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。小学劳动教育,对于培养学生热爱劳动,在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展,具有十分重要的意义。坚持五育并举,以劳辅德、以劳增智、以劳健体、以劳寓美,发挥劳动教育的独特价值,补上劳动教育短板,是学校落实素质教育的智慧选择。 展开更多

关键词 小学劳动教育 育人实践 使命

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学区管理助力学校发展

15

作者 钟亚利 《基础教育参考》 2011年第24期21-23,共3页

北京市朝阳区小学数量多、分布广、差距大、类型杂。为此，朝阳区实施了学区管理，即根据小学分布情况划分学区，赋予学区人财物管理实权，落实学区责权利管理职能，不断缩小学区内小学教育的差距，建立促进学区内小学发展的有效机制。

关键词 财物管理 学区 学校发展 北京市朝阳区 小学教育 管理职能 责权利 学分

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期待与大家相聚校园的日子

16

作者 钟亚利 《北京教育（普教版）》 2020年第5期15-17,共3页

如果说广大医务工作者冒死前行、果敢坚韧、为国为民勇敢担当的战"疫"故事感人至深,那我们的干部教师化危为机,把这场灾难当作最现实的教材,引导学生致敬英雄、敬畏生命,推进协同育人,也为整个社会的和谐稳定作出了应有的贡... 如果说广大医务工作者冒死前行、果敢坚韧、为国为民勇敢担当的战"疫"故事感人至深,那我们的干部教师化危为机,把这场灾难当作最现实的教材,引导学生致敬英雄、敬畏生命,推进协同育人,也为整个社会的和谐稳定作出了应有的贡献。在此给大家道一声辛苦,并致以崇高的敬意! 展开更多

关键词 协同育人

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落实“双减”政策 培养阳光少年

17

作者 钟亚利 《北京教育（普教版）》 2022年第3期65-66,共2页

学校整体架构“双减”工作模型,将“双减”与学校“让生命阳光般灿烂”的办学理念有机融合,呵护学生健康成长。1.线上与线下混合教研,提升校本教研质量“双减”政策背景下,教研活动的有效开展成为提升课堂教学实效、减轻学生课业负担的... 学校整体架构“双减”工作模型,将“双减”与学校“让生命阳光般灿烂”的办学理念有机融合,呵护学生健康成长。1.线上与线下混合教研,提升校本教研质量“双减”政策背景下,教研活动的有效开展成为提升课堂教学实效、减轻学生课业负担的重要保障。学校借助信息技术手段,搭建网络教研平台,为学校的教研管理提供精准的引导和参考。为了促进教师日常教研活动的有效开展,学校教学部门从整个学期教研活动的时间、频次、内容、形式等方面. 展开更多

关键词 教研活动 校本教研 课堂教学实效 教研管理 办学理念 信息技术手段 阳光少年 政策背景

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基层学校须“化危为机”

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作者 钟亚利 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第4期104-105,共2页

自"停课不停学"以来,教育人为疫情的稳定也交出了一份合格答卷,这有赖于教育系统的统一部署,更基于基层学校的积极应对。在这一时期,基层学校须"化危为机",把这场灾难当作最现实的教材,采取多项措施有效推进协同育... 自"停课不停学"以来,教育人为疫情的稳定也交出了一份合格答卷,这有赖于教育系统的统一部署,更基于基层学校的积极应对。在这一时期,基层学校须"化危为机",把这场灾难当作最现实的教材,采取多项措施有效推进协同育人。书信实现分层引领。写信、看信可以成为学校开展育人工作的特殊方式。 展开更多

关键词 协同育人 育人工作 基层学校 合格答卷 化危为机 停课不停学 统一部署 有效推进

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构建新型管理文化 推进区域教育和谐发展

19

作者 钟亚利 《北京教育（普教版）》 2012年第2期17-18,共2页

针对小学数量多、分布广、差异大、类型杂的特点，朝阳区从实际出发，实行学区管理模式，赋予学区人财物管理实权，落实学区责权利管理职能，不断缩小学区内小学教育差异，建立有利于每一所小学发展的有效机制。

关键词 管理文化 和谐发展 区域教育 从实际出发 管理模式 财物管理 管理职能 教育差异

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坚持系统思维,推动“点线面”多维发力

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作者 钟亚利 《北京教育（普教版）》 2022年第8期24-25,共2页

2021年7月,在朝阳区委教育工委、区教委的统筹部署下,垂杨柳中心小学正式启动“党组织领导的校长负责制”试点工作。学校党政班子团结一心,认真贯彻上级部署,严格按照试点工作内容要求,坚持系统思维,“点线面”多维发力,求实、务实、扎... 2021年7月,在朝阳区委教育工委、区教委的统筹部署下,垂杨柳中心小学正式启动“党组织领导的校长负责制”试点工作。学校党政班子团结一心,认真贯彻上级部署,严格按照试点工作内容要求,坚持系统思维,“点线面”多维发力,求实、务实、扎实地抓好试点工作。 展开更多

关键词 校长负责制 中心小学 党政班子 教育工委 点线面 上级部署 系统思维 朝阳区委

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