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题名谈科学实验教学中的环保教育
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作者
金胜强
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机构
浙江省龙泉市第二中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2016年第3期35-37,共3页
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文摘
在环境污染严重的今天,环保教育、环保意识习惯的培养的重要性已不言而喻,初中科学内容与环保联系十分密切,特别是科学实验教学为环保教育提高了很好的契机,本文就实验教学中的环保教育进行探讨。
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关键词
环保教育
实验操作习惯
实验改进
日常生活
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分类号
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
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题名Q235冷弯薄壁等边角钢压杆承载力计算方法探讨
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作者
金胜强
童露华
吴树阳
安鹏飞
孙德发
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机构
嘉兴学院土木工程系
嘉兴学院结构工程研究所
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出处
《浙江建筑》
2016年第2期15-18,共4页
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基金
嘉兴学院一般和重点SRT项目(851715088)
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文摘
在分析比较《钢结构设计规范(GB 50017—2003)》和《冷弯薄壁型钢结构技术规范(GB 50018—2002)》条文规定的基础上,结合试验结果,对Q235冷弯薄壁等边角钢压杆承载力计算方法进行了较深入的探讨和分析比对。研究结果显示:采用有效宽度法的我国现行规范GB 50018—2002可以有效地预测Q235冷弯薄壁等边角钢压杆的稳定承载力,与试验结果吻合良好且偏于安全。
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关键词
冷弯薄壁型钢
等边角钢
压杆
有效宽度法
极限承载力
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分类号
TU392.1
[建筑科学—结构工程]
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题名Q345冷弯薄壁等边角钢压杆承载力计算方法
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作者
赵胜江
金胜强
姚石辉
雷张斌
金雨飞
孙德发
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机构
嘉兴学院土木工程系
嘉兴学院结构工程研究所
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出处
《科技创新导报》
2015年第24期96-97,共2页
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基金
嘉兴学院重点SRT项目(编号:851714030)
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文摘
在分析比较冷弯薄壁型钢结构技术规范(GB50018-2002)相关条文规定的基础上,结合长度分别为300 mm、500 mm和1000 mm,截面尺寸为L30×2.0冷弯薄壁等边角钢压杆的试验结果,针对Q345冷弯薄壁等边角钢压杆承载力计算方法进行了较深入的探讨和对比分析。结果表明:采用冷弯薄壁型钢结构技术规范(GB50018-2002)中的有效宽度法可以有效地预测Q345冷弯薄壁等边角钢压杆的稳定承载力,且与试验结果吻合良好。
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关键词
冷弯薄壁型钢
等边角钢
压杆
有效宽度法
极限承载力
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名让"科学记忆"来为《科学》减负
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作者
金胜强
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机构
浙江省龙泉市第二中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2016年第7期44-44,共1页
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文摘
减轻学生记忆负担是科学教学过程中减轻学生学习负担的手段之一,使学生变苦记为易记、乐记,为此从《科学》教与学中寻找科学的记忆方法是很有必要的。
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关键词
记忆方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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