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学前儿童汉字识读的新路径——字源-解形教学法 被引量：2
1
作者 沈刘波 金祎程 +5 位作者 徐蒙蒙 吴珊珊 郑飞艺 翁云云 董文明 卢英俊 《幼儿教育（教育科学）》 2015年第4期17-21,共5页
本研究对字源-解形教学法与绘本故事教学法、实物图片教学法进行了比较研究，以探索字源-解形教学法对幼儿汉字识读的作用。研究表明，字源一解形教学法与绘本故事教学法一样。对幼儿短时汉字识读记忆的促进作用显著优于实物图片教学法... 本研究对字源-解形教学法与绘本故事教学法、实物图片教学法进行了比较研究，以探索字源-解形教学法对幼儿汉字识读的作用。研究表明，字源一解形教学法与绘本故事教学法一样。对幼儿短时汉字识读记忆的促进作用显著优于实物图片教学法。而一天及一周后的记忆测试显示。字源一解形教学法的效果又显著优于绘本故事教学法与实物图片教学法。由此，本研究认为。字源-解形教学法可视为促进幼儿汉字识读能力发展的新路径，还有助于对幼儿进行传统文化熏陶。教育者可以综合利用字源-解形教学法及其他教学法．促进幼儿汉字识读能力发展。 展开更多
关键词 字源-解形教学法 幼儿汉字识读 绘本故事 .实物图片
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