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题名不再让你孤单-关注个体差异,面向每个学生
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作者
金李根
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机构
浙江省瑞安市高楼镇高楼学校
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出处
《教育界（教师培训）》
2015年第4期166-166,共1页
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文摘
随着物质生活水平的不断提高,学校中肥胖学生日益增多.这些肥胖学生在体育活动中不仅协调性差,反应迟缓,身体的基本素质和运动能力低下,而且多数学生存在着心理障碍,表现为胆小、懦弱、自卑、孤僻等特点.这些因素导致他们在体育课堂上经常会成为“被冷落者”.而“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”是体育与健康课程的基本理念之一.如何使这些学生像其他学生一样积极主动地投入到体育锻炼中去,一样享受参加体育活动的乐趣,是体育教学中遇到的难题,是我们每一位体育教师的职责和追求的目标,也是新课改向我们提出的要求.
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关键词
个体差异
情绪
教学方法
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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