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程序化护理对高龄脑梗塞后遗症患者压疮发生的预防分析 被引量：6
1
作者 王芳 金春琴 《中国农村卫生事业管理》 2018年第4期542-544,共3页
目的:探讨程序化护理对高龄脑梗塞后遗症患者压疮发生的预防效果。方法:选择2015年8月至2017年6月杭州市肿瘤医院收治的108例高龄脑梗塞后遗症患者,入院压疮评分均提示为高危。按照随机数表法分为两组:观察组(n=60)和对照组(n=48),观察... 目的:探讨程序化护理对高龄脑梗塞后遗症患者压疮发生的预防效果。方法:选择2015年8月至2017年6月杭州市肿瘤医院收治的108例高龄脑梗塞后遗症患者,入院压疮评分均提示为高危。按照随机数表法分为两组:观察组(n=60)和对照组(n=48),观察组患者采用程序化护理,对照组患者采用常规护理。比较两组患者NORTON评分情况、住院时间、ADL评分情况、不安全指数评分以及满意度调查情况。结果:护理后,观察组患者高危压疮评分率降低到8.33%,显著低于对照组高危压疮评分率25.00%,组间差异比较有统计学意义(P<0.05)。观察组的高危压疮风险程度明显低于对照组,住院时间长于观察组,组间差异比较有统计学意义(P<0.05)。两组患者护理前NORTON评分、ADL评分情况、不安全指数评分以及满意度比较无较大差异(P>0.05)。护理后,观察组满意度显著高于对照组,高危压疮评分及不安全指数明显低于对照组,两组比较有统计学意义(P<0.05)。观察组满意率95.00%,显著高于对照组(83.33%),两组比较比较有统计学意义(P<0.05)。结论:高龄脑梗塞后遗症患者采用程序化护理取得显著的治疗效果,降低了患者压疮发生风险,提高了患者的满意度。 展开更多
关键词 程序化护理 高龄 脑梗塞 压疮
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创造快乐的历史课堂 被引量：2
2
作者 金春琴 《江苏教育研究》 2007年第1期60-61,共2页
幽默是人类的高级智慧，在人际关系的处理中能够化难为易，给人们带来轻松和欢笑，带来想象和启发。历史教师如能创造性地运用幽默手段于教学，使学生在轻松愉快的气氛中认识历史，感知社会，将会极大地激发学生学习历史的兴趣，使历史... 幽默是人类的高级智慧，在人际关系的处理中能够化难为易，给人们带来轻松和欢笑，带来想象和启发。历史教师如能创造性地运用幽默手段于教学，使学生在轻松愉快的气氛中认识历史，感知社会，将会极大地激发学生学习历史的兴趣，使历史课充满情趣和魅力。在长期的教学工作中，笔者就历史课堂教学幽默艺术的运用做了一定的探索，取得了初步的成功。 展开更多
关键词 历史课堂 教学幽默艺术 快乐 学生学习 教学工作 化难为易 人际关系 历史教师
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联合营养管理在肿瘤内科住院患者中的应用效果研究 被引量：1
3
作者 王芳 金春琴 《医院管理论坛》 2019年第3期41-43,10,共4页
目的探讨联合营养管理在肿瘤内科住院患者中的应用效果。方法将我院肿瘤内科的113例住院患者分为对照组与观察组,对照组接受常规营养干预,观察组接受联合营养管理。比较两组患者管理前后的营养指标、营养不良与营养风险发生率以及生活... 目的探讨联合营养管理在肿瘤内科住院患者中的应用效果。方法将我院肿瘤内科的113例住院患者分为对照组与观察组,对照组接受常规营养干预,观察组接受联合营养管理。比较两组患者管理前后的营养指标、营养不良与营养风险发生率以及生活质量。结果观察组患者管理后Hb、TP、ALB水平以及生活质量总评分均明显高于对照组(p<0.05),营养不良、营养风险发生率明显低于对照组(p<0.05)。结论联合营养管理可以有效改善肿瘤内科住院患者的营养指标,降低营养不良及营养风险的发生率,改善生活质量。 展开更多
关键词 营养管理 肿瘤 生活质量
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建构主义学习环境下的初中历史教学设计——以人教版“灿烂的宋元文化”为例
4
作者 金春琴 《中学历史教学参考》 2012年第12期52-54,共3页
用建构主义学习理论来指导教学设计，关键是理解建构主义学习理论关于学习的主张：（1）学习的主动性。建构主义学习理论认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者，学习过程... 用建构主义学习理论来指导教学设计，关键是理解建构主义学习理论关于学习的主张：（1）学习的主动性。建构主义学习理论认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者，学习过程是学生主动建构知识的过程，教学活动应以学生的“学”为中心，应强调学生学习的主动性。 展开更多
关键词 建构主义学习环境 教学设计 初中历史 建构主义学习理论 元文化 人教版 建构知识 信息吸收
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行动研究用于老年干部病房陪护管理的效果
5
作者 王芳 金春琴 《中医药管理杂志》 2018年第13期51-52,共2页
目的:探讨行动研究用于老年干部病房陪护管理的效果。方法:将医院2015年6月~2017年7月收治的136例住院老年患者按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组68例。对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上实施行动研究,分析陪护人员的... 目的:探讨行动研究用于老年干部病房陪护管理的效果。方法:将医院2015年6月~2017年7月收治的136例住院老年患者按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组68例。对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上实施行动研究,分析陪护人员的状况及存在的问题,制定合理的陪护方案。比较两组的管理情况及对护理的满意度。结果:观察组陪护人员在统一招聘入职、公司管理、经过专业培训、进行入职体检、自觉服从管理、自觉参与培训等方面的得分明显高于对照组(P<0.05),观察组对护理服务的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:行动研究用于老年干部病房陪护管理,可提高陪护人员的管理效果,提高陪护质量。 展开更多
关键词 行动研究 老年干部 病房陪护 管理
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自读导学，凸显主体性意识——浅谈小学语文课堂有效教学 被引量：2
6
作者 金春琴 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第18期205-205,共1页
小学语文课堂教学中，教师引导学生展开多种形式的自主阅读学习，符合新课改基本精神，与语文教学改革接轨。教师从教学情境创设、导学方法应用、互动形式优化、分层训练设置等角度展开教学设计，能够有效激活学生学习主动性，提升自主... 小学语文课堂教学中，教师引导学生展开多种形式的自主阅读学习，符合新课改基本精神，与语文教学改革接轨。教师从教学情境创设、导学方法应用、互动形式优化、分层训练设置等角度展开教学设计，能够有效激活学生学习主动性，提升自主阅读品质，形成良好学习习惯。 展开更多
关键词 小学语文 自读导学 主体性
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针对小学语文课堂有效性的策略探讨
7
作者 金春琴 《中华少年》 2016年第8期47-47,共1页
随着改革开放,经济迅速发展,国家综合实力也逐步提升,对于国民文学素养的要求也逐渐提高,而小学语文作为语文教学的过程中的基础教学,其重要性不言而喻。高效率高质量的学习课堂,能够帮助学生快速有效的学习文化知识,并充分挖掘学生的... 随着改革开放,经济迅速发展,国家综合实力也逐步提升,对于国民文学素养的要求也逐渐提高,而小学语文作为语文教学的过程中的基础教学,其重要性不言而喻。高效率高质量的学习课堂,能够帮助学生快速有效的学习文化知识,并充分挖掘学生的能动性,激发学生的潜能,为学生日后的学习做好充分的准备。本文以此为出发点,深入探讨小学语文课堂有效性的相关策略。 展开更多
关键词 小学语文 教学策略 教学有效性
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