提高应用型本科院校实践教学质量的思考 被引量：16

1

作者 鲁彦彬 李海波 金巨波 《教育探索》 北大核心 2013年第11期62-63,共2页

应用型本科院校在实践教学方面尚存在着认识不统一、实践教学质量不高、实践教学师资队伍不足和实践教学质量评价体系不健全等方面的问题。解决上述问题,应明确实践教学应有的地位、建立符合培养学生职业能力要求的实践教学体系、加强... 应用型本科院校在实践教学方面尚存在着认识不统一、实践教学质量不高、实践教学师资队伍不足和实践教学质量评价体系不健全等方面的问题。解决上述问题,应明确实践教学应有的地位、建立符合培养学生职业能力要求的实践教学体系、加强实践教学的过程管理与评价制度建设、加强实践教学师资队伍的建设和完善实践教学的课程设置。 展开更多

关键词 应用型本科院校 实践教学 现状 建议

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基于混合式教学的产教融合、工学结合培养模式的探索 被引量：13

2

作者 葛雷 金巨波 唐友 《信息记录材料》 2018年第1期157-160,共4页

基于校企合作的产教融合、工学结合培养模式是应用型人才培养的有效途径,但在实际操作中广泛存在着"产""教"脱节、"工""学"撞车的突出矛盾,使得很多校企合作流于形式。论文针对这一矛盾,提出... 基于校企合作的产教融合、工学结合培养模式是应用型人才培养的有效途径,但在实际操作中广泛存在着"产""教"脱节、"工""学"撞车的突出矛盾,使得很多校企合作流于形式。论文针对这一矛盾,提出了基于混合式教学的校企产教融合、工学结合的人才培养模式,人才培养方案设计立足产教融合,混合式教学解决学生的时空局限。经过一定范围的改革实践,此方案能很好的解决校企合作的诸多矛盾,对应用型人才培养质量的提高具有重要意义。 展开更多

关键词 混合式教学 产教融合 工学结合 翻转课堂

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计算机数据挖掘技术的开发及其应用 被引量：13

3

作者 金巨波 葛雷 徐秀丽 《浙江水利水电学院学报》 2019年第6期68-72,共5页

相较于传统数据处理,计算机挖掘技术的产生与使用可以更高效地得到数据信息,其准确性也更高,得到的结果也更全面。数据挖掘技术历经输翻译数据、预处理数据、分析数据建模三个阶段得到输出结果;大数据挖掘技术的运用,是多种算法一起结... 相较于传统数据处理,计算机挖掘技术的产生与使用可以更高效地得到数据信息,其准确性也更高,得到的结果也更全面。数据挖掘技术历经输翻译数据、预处理数据、分析数据建模三个阶段得到输出结果;大数据挖掘技术的运用,是多种算法一起结合使用后再进行数据挖掘。其可利用行、可复制性以及通用性更高。可以在行政管理、市场营销、金融分析、工作环境风险管理等方面得到充分应用,产生综合效益。 展开更多

关键词 计算机 数据挖掘技术 应用

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基于企业模式的产教融合、工学结合实践教学体系构建 被引量：8

4

作者 葛雷 金巨波 王玉峰 《信息与电脑（理论版）》 2015年第8期61-62 66,共3页

论文以应用型本科高校高等职业教育转型为背景,阐述了构建本科层次高等职业教育实践教学体系构建的基本原则,分析了构建"产教融合、工学结合"实践教学体系的关键因素,提出了"产教融合、工学结合"实践教学体系构建... 论文以应用型本科高校高等职业教育转型为背景,阐述了构建本科层次高等职业教育实践教学体系构建的基本原则,分析了构建"产教融合、工学结合"实践教学体系的关键因素,提出了"产教融合、工学结合"实践教学体系构建的步骤和方法,最后以软件工程专业方向为例,给出了基于企业模式的"产教融合、工学结合"具体的实践教学体系构建方案。 展开更多

关键词 产教融合 工学结合 教学体系

原文传递

基于嵌入式单片机的电机控制系统设计 被引量：6

5

作者 金巨波 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2017年第17期47-48,共2页

随着社会的全面发展,电机控制系统基于嵌入式单机片的设计十分重要.其不仅能够让电机的控制效率得到相应的提升,还能让整体的控制体系得到相应的优化.本文主要针对电机控制系统基于嵌入式单片机的设计进行相应的分析,并提出了相应的优... 随着社会的全面发展,电机控制系统基于嵌入式单机片的设计十分重要.其不仅能够让电机的控制效率得到相应的提升,还能让整体的控制体系得到相应的优化.本文主要针对电机控制系统基于嵌入式单片机的设计进行相应的分析,并提出了相应的优化措施. 展开更多

关键词 电机控制系统 嵌入式单片机 硬件设计 软件平台设计

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面向新文科的Python程序设计语言融入思政元素的教学研究

6

作者 文雪巍 金巨波 宋笑兵 《电脑迷》 2023年第16期130-132,共3页

课程思政理念对课程教学活动的开展有引导作用,两者的融合可形成协同效应。文章以公共基础课Python语言程序设计为研究对象,针对应用型高校学生特点,结合教学过程中面临的困境,围绕课程思政育人目标、挖掘学科知识所蕴含的思政元素、思... 课程思政理念对课程教学活动的开展有引导作用,两者的融合可形成协同效应。文章以公共基础课Python语言程序设计为研究对象,针对应用型高校学生特点,结合教学过程中面临的困境,围绕课程思政育人目标、挖掘学科知识所蕴含的思政元素、思政元素融入方法、教学效果评估等4个方面提出显性教育与隐性教育相结合的融入式教学方法,以期对文科专业课程思政教学提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 PYTHON 课程思政 融入式

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基于K-mean聚类算法的海量数据分析方法 被引量：4

7

作者 金巨波 《九江学院学报（自然科学版）》 CAS 2020年第4期53-55,共3页

海量数据高效精准聚类是信息时代数据内部知识深度挖掘的基本要求.文章首先在Hadoop分布式并行处理框架下运用MapReduce模型运行K-mean聚类算法,再利用遗传算法将K-mean聚类算法的聚类问题转化为求极值问题,解决聚类中心确定的随机性.... 海量数据高效精准聚类是信息时代数据内部知识深度挖掘的基本要求.文章首先在Hadoop分布式并行处理框架下运用MapReduce模型运行K-mean聚类算法,再利用遗传算法将K-mean聚类算法的聚类问题转化为求极值问题,解决聚类中心确定的随机性.经测试,此方法在聚类效率与聚类精度上取得了理想效果,对深度挖掘数据内部知识规律有所效用. 展开更多

关键词 K-mean聚类 遗传算法 海量数 数据分析

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基于“成果为本”的工业工程专业实践教学体系的构建 被引量：3

8

作者 张莉 金巨波 王凤领 《长春教育学院学报》 2015年第1期71-73,共3页

工业工程具有实践性强、综合性高的特点,它所涉及的学科领域比较广泛,因此,工业工程专业实践教学就显得特别的重要。针对于此,本文便以基于"成果为本"的工业工程专业实践教学体系的构建为研究内容,将实践教学分为单项认知型... 工业工程具有实践性强、综合性高的特点,它所涉及的学科领域比较广泛,因此,工业工程专业实践教学就显得特别的重要。针对于此,本文便以基于"成果为本"的工业工程专业实践教学体系的构建为研究内容,将实践教学分为单项认知型、多项综合型、应用创新型进行分析讨论,从而全面促进学生实践能力的提高。 展开更多

关键词 成果为本 工业工程 专业实践 教学体系

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微机原理与应用课程改革与实践 被引量：3

9

作者 金巨波 《计算机教育》 2010年第16期33-34,38,共3页

为适应新技术对信息化人才培养要求,在分析微机原理与应用课程特点及教学状况的基础上,从教学目标、教学内容入手,阐述微机原理与应用课程改革思路和方法,从适应科技发展的角度,提出调整课程教学内容,构建微机原理与应用多媒体及网络教... 为适应新技术对信息化人才培养要求,在分析微机原理与应用课程特点及教学状况的基础上,从教学目标、教学内容入手,阐述微机原理与应用课程改革思路和方法,从适应科技发展的角度,提出调整课程教学内容,构建微机原理与应用多媒体及网络教学平台系统,改革课程考试方式。 展开更多

关键词 多媒体技术 教学内容 考试方式

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民办普通高校工业工程应用型创新人才培养模式探索——以哈尔滨德强商务学院为例 被引量：3

10

作者 刘喜双 金巨波 《教育探索》 北大核心 2013年第2期57-59,共3页

根据对全国170多所已开设了工业工程专业的调研,结合德强商务学院的实际,本研究把该学院的电气工程专业作为本学院工业工程专业所依托的学科,提出了自己的"3+1"的人才培养模式,并在此基础上构建起了一个符合高校应用型人才培... 根据对全国170多所已开设了工业工程专业的调研,结合德强商务学院的实际,本研究把该学院的电气工程专业作为本学院工业工程专业所依托的学科,提出了自己的"3+1"的人才培养模式,并在此基础上构建起了一个符合高校应用型人才培养要求的"四个教育平台"和"十个课程模块"的课程体系结构,重点加强实践教学环节。2012年该专业毕业学生的相关统计表明,采用这种"3+1"的模式培养出来的学生,其理论知识和专业实践技能都有显著提高。 展开更多

关键词 工业工程 人才培养模式 构建

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信息技术与教育教学深度融合的教与学探析 被引量：1

11

作者 金巨波 《黑龙江科学》 2016年第3期74-75,共2页

为了打破我国传统教育模式,更好地发展现代化信息教育,不断加快教育改革和创新,针对信息技术与教育教学融合问题展开了简要的分析和论述,希望能够更好地发挥教学信息化手段和作用,培养出更多优秀的现代化高素质人才。

关键词 信息技术 集成创新 教育模式

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面向翻转课堂教学的在线教学平台需求分析与设计 被引量：1

12

作者 鲍振忠 葛雷 金巨波 《电子技术与软件工程》 2018年第10期160-161,共2页

论文研究结合作者所在院校实施的教学改革项目,阐述了配套建设的面向翻转课堂教学模式的在线教学平台的需求分析和设计方案。论文按照主流软件工程的原理、方法和工具,对业务模式、软件需求进行了分析,给出了系统设计范例,对同类项目具... 论文研究结合作者所在院校实施的教学改革项目,阐述了配套建设的面向翻转课堂教学模式的在线教学平台的需求分析和设计方案。论文按照主流软件工程的原理、方法和工具,对业务模式、软件需求进行了分析,给出了系统设计范例,对同类项目具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 翻转课堂 教学平台 设计

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视觉信息的稀疏表示与显著度检测方法 被引量：1

13

作者 金巨波 张莉 《哈尔滨师范大学自然科学学报》 CAS 2014年第1期50-53,共4页

图像的表示方法和测量方法是显著度检测模型的两个重要研究问题.不同于早期工作中通过对大量自然图像统计得到稀疏特征的方法,提出了通过对当前输入信号进行自适应学习来获得特征的方法.在显著度检测阶段,对每个特征都定义了背景活动率(... 图像的表示方法和测量方法是显著度检测模型的两个重要研究问题.不同于早期工作中通过对大量自然图像统计得到稀疏特征的方法,提出了通过对当前输入信号进行自适应学习来获得特征的方法.在显著度检测阶段,对每个特征都定义了背景活动率(BFR),提出了用特征活动率(FAR)来测量自底向上的视觉显著度.特征活动率(FAR)在生物学中是可信的、易于计算,并具有令人满意的性能.通过对人眼轨迹定位和心理模型以及自然图像的实验,证明了所提方法的有效性和鲁棒性. 展开更多

关键词 视觉注意模型 K-SVD算法 背景活动率 特征活动率

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基于流形的稀疏表示自适应字典实现及应用

14

作者 金巨波 张珑 姜峰 《黑龙江大学自然科学学报》 CAS 北大核心 2014年第6期813-819,共7页

传统的稀疏编码码本采用静态基元形式,限制了其泛化能力。将流形思想引入字典的学习过程,创新性地提出了动态基元稀疏编码方法。在学习稀疏基元时,同步计算基元对应的切方向可以确定,因此,提出了稀疏编码动态基元的表示与重构方法。将... 传统的稀疏编码码本采用静态基元形式,限制了其泛化能力。将流形思想引入字典的学习过程,创新性地提出了动态基元稀疏编码方法。在学习稀疏基元时,同步计算基元对应的切方向可以确定,因此,提出了稀疏编码动态基元的表示与重构方法。将基于流形的图像自适应字典学习与重构方法用于图像恢复,实验表明所提方法增强了稀疏编码基元的泛化能力,比传统的图像恢复方法提升效果明显。 展开更多

关键词 图像恢复 自适应字典 流形学习

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《计算机文化基础》课程改革的探讨与实践 被引量：3

15

作者 史秀娟 金巨波 《职业技术》 2006年第22期65-65,共1页

关键词 《基础教育课程改革纲要(试行)》 《计算机文化基础》 国家教育部 实践 师生互动方式 《纲要》精神 教学内容 学习方法

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以实际项目为中心的物联网实验室建设方案的探讨 被引量：1

16

作者 金巨波 葛雷 《中国电子商务》 2012年第22期18-18,共1页

物联网技术是当今应用十分广泛发展迅速的一个领域。增强学生对先关知识的理解及应用，培育学生的实际项目能力，实验室实践是一个重要的环节。本文探讨了关于以项目为中心的物联网实验室的建设，并给出了基本的硬件配置方案及基本的教... 物联网技术是当今应用十分广泛发展迅速的一个领域。增强学生对先关知识的理解及应用，培育学生的实际项目能力，实验室实践是一个重要的环节。本文探讨了关于以项目为中心的物联网实验室的建设，并给出了基本的硬件配置方案及基本的教学方式方法。 展开更多

关键词 物联网 实验室建设 无线通信实验 项目开发

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单片机课程教学改革探索与实践

17

作者 金巨波 《中国电子商务》 2012年第6期176-176,共1页

单片机是一门应用性很强的课程，要求学生能够掌握基础理论，并具有很强的实践能力。本文结合该课程的特点和作者多年的实践教学经验，改变传统的教学手段，在理论教学和实践教学两方面进行了改革的实践与探讨，以改善教学效果。

关键词 单片机 教学改革 实践能力

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单片机课程教学改革的研究与实践

18

作者 姚健 金巨波 《中国电子商务》 2012年第19期132-132,共1页

针对单片机课程教学中存在的课程内容多、逻辑性强、难度大，实践能力要求高，学生学习吃力，动手能力不强等问题，从培养学生应用能力出发，在教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了教学改革，学生的知识能力和应用能力显著提高。

关键词 单片机 教学改革 实践教学 教学方法

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依托产业学院的应用型本科院校人才培养实践研究

19

作者 张莉 金巨波 +1 位作者 刘志凯 徐秀丽 《营销界（理论与实践）》 2020年第5期367-367,共1页

产教融合、校企合作是职业教育教学改革的永恒主题。产业学院是应用型本科院校与行业企业合作兴办的产学研转用一体、互动双赢的职业教育平台。应用型本科院校立足专业特色和区域产业需求,基于产业学院,建设产教融合、校企合作长效机制... 产教融合、校企合作是职业教育教学改革的永恒主题。产业学院是应用型本科院校与行业企业合作兴办的产学研转用一体、互动双赢的职业教育平台。应用型本科院校立足专业特色和区域产业需求,基于产业学院,建设产教融合、校企合作长效机制,通过精准人才培养、职业教育与培训体系构建、高水平专业群建设、企业技术研发和产品升级服务等途径,推动教育教学高质量发展。本论文从不同方面阐述依托产业学院的应用型本科院校人才培养实践研究,希望为研究应用型本院校人才培养的专家和学者提供理论参考依据。 展开更多

关键词 依托产业学院 应用型本科院校 人才培养实践研究

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