桥梁施工中常见技术问题及解决分析 被引量：9

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作者 金敏华 金伟兵 《科技创新导报》 2012年第33期126-127,共2页

随着我国桥梁工程建设步伐的加快,桥梁工程在施工过程中出现的问题也越来越多,这些问题主要表现在施工技术方面。在桥梁的施工技术问题中,比较常见的问题有桥面面层平整度问题、伸缩缝问题、桥梁跨径问题、建筑材料问题等,这些问题迫切... 随着我国桥梁工程建设步伐的加快,桥梁工程在施工过程中出现的问题也越来越多,这些问题主要表现在施工技术方面。在桥梁的施工技术问题中,比较常见的问题有桥面面层平整度问题、伸缩缝问题、桥梁跨径问题、建筑材料问题等,这些问题迫切的需要桥梁施工技术人员来解决。因此,该文对桥梁工程施工过程中出现的技术问题进行了分析,并提出了相应的解决对策,以供大家借鉴。 展开更多

关键词 桥梁施工 技术问题 解决对策

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提升解析几何综合题计算能力的有效途径——“模块训练法” 被引量：2

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作者 金伟兵 《中学数学（高中版）》 2014年第11期19-20,22,共3页

所谓＂模块化＂是指解决一个复杂问题时自顶向下逐层把系统划分成若干模块的过程,在系统的结构中,模块是可组合、分解和更换的单元,模块化是一种将复杂系统分解成为更好的可管理模块的方式,由此所产生的化整为零的＂模块化制造＂＂模块... 所谓＂模块化＂是指解决一个复杂问题时自顶向下逐层把系统划分成若干模块的过程,在系统的结构中,模块是可组合、分解和更换的单元,模块化是一种将复杂系统分解成为更好的可管理模块的方式,由此所产生的化整为零的＂模块化制造＂＂模块化训练＂在生产和生活的各个方面具有巨大的应用价值。比如我们比较熟悉的机械制造加工产业,还有一些著名的健身训练项目,甚至是现代军队的新型训练计划,很多都在向模块化方式转变,模式的转型使得制造和训练的效率和灵活性大大提高．在当前的数学教学中，“模块化训练”方式也有巨大的应用前景．如针对解析几何的学习，长期困扰学生的是其中复杂的代数运算，特别是遇到多参数的方程和化简运算结构时，学生更是一筹奠展。笔者在长期教学实践中发现：在教学中引导学生巧算、活算以及培养细节方面的运算处理能力是极其重要的。在解析几何解答题的计算训练中引入“模块训练法”，是一个有效的途径，在具体的模块处理上，主要有以下几方面。 展开更多

关键词 解析几何综合题 模块化 计算能力 训练法 机械制造 代数运算 引导学生 系统划分

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题高一尺 技高一丈——立体几何三视图、直观图新题“破题法门” 被引量：2

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作者 金伟兵 《中学数学（高中版）》 2015年第3期79-81,共3页

人教版《普通高中课程标准实验教科书（数学必修2）》中,空间几何体的三视图和直观图的内容约2课时,第一课时学习1.2.1中心投影与平行投影和1.2.2空间几何体的三视图;第二课时学习1.2.3空间几何体的直观图,此部分内容是在学习空间几何... 人教版《普通高中课程标准实验教科书（数学必修2）》中,空间几何体的三视图和直观图的内容约2课时,第一课时学习1.2.1中心投影与平行投影和1.2.2空间几何体的三视图;第二课时学习1.2.3空间几何体的直观图,此部分内容是在学习空间几何体的结构特征之后,在尚未学习点、直线、平面的位置关系的情况下教学的,可以为立体几何部分的学习奠定基础,有利于培养学生学习立体几何的兴趣. 展开更多

关键词 平行投影 普通高中课程 实验教科书 第一课 人教版 认知基础 背景模型 三棱柱 具体教学实践 实物模型

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高中导数学习需“适度、适机” 被引量：2

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作者 金伟兵 《福建中学数学》 2015年第9期27-28,共2页

高中阶段引入导数的学习，目前是世界性的方向和潮流．导数作为一种强有力的数学工具是毋庸置疑的．在高中数学中，导数作为一个交汇点，联结起了函数、方程、向量、数列、不等式、解析几何等内容，并为解决这些提供了统一、有章可循的... 高中阶段引入导数的学习，目前是世界性的方向和潮流．导数作为一种强有力的数学工具是毋庸置疑的．在高中数学中，导数作为一个交汇点，联结起了函数、方程、向量、数列、不等式、解析几何等内容，并为解决这些提供了统一、有章可循的方法．导数的教学居于比较重要的地位， 展开更多

关键词 高中阶段 导数 学习 高中数学 数学工具 解析几何 世界性 交汇点

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储能式发光涂料在长石岭隧道中的应用 被引量：3

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作者 陈柏霖 陈挺 +2 位作者 冒卫星 陈绮 金伟兵 《山东交通科技》 2020年第2期110-111,114,共3页

以浙江临海104国道长石岭隧道为依托工程,对隧道壁面采用多功能储能式发光涂料涂装改造,测试考察了隧道内光环境及空气环境改善情况。研究结果表明,改造后的隧道进出口段增光增亮率平均达到30%以上,隧道照明纵向均匀度增加0.04,负离子... 以浙江临海104国道长石岭隧道为依托工程,对隧道壁面采用多功能储能式发光涂料涂装改造,测试考察了隧道内光环境及空气环境改善情况。研究结果表明,改造后的隧道进出口段增光增亮率平均达到30%以上,隧道照明纵向均匀度增加0.04,负离子浓度平均增加90 ions/cm^3。 展开更多

关键词 多功能储能式发光涂料 负离子 增光增亮

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找准导数问题中数形结合的有效时机 被引量：1

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作者 金伟兵 《中国数学教育（高中版）》 2015年第11期58-59,共2页

数形结合思想在导数问题中应用广泛，但找准数转形的合理嵌入时机是相当重要的，通过对“变量求值形优先”“极值判断形来断”“整体切入形可化”三个时机的熟练掌握可以较好地解决这个问题．

关键词 数形结合 引入时机 变量求值 极值判断 整体切入

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浅议三角函数教学中的“反隐形”策略

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作者 金伟兵 《数学通讯（教师阅读）》 2014年第7期12-15,共4页

“打破常规，挖掘前提”这样的话在我们的学习过程中经常会被捉及，但当我们真正思考和解决问题时，由于精力有限，总是非常容易把一些知识和经验固化，作为思考和解决其他问题的基础．这样的做法往往不经意地让我们的知识基础和思路方... “打破常规，挖掘前提”这样的话在我们的学习过程中经常会被捉及，但当我们真正思考和解决问题时，由于精力有限，总是非常容易把一些知识和经验固化，作为思考和解决其他问题的基础．这样的做法往往不经意地让我们的知识基础和思路方法产生很多的漏洞，从而导致错误的发生．作为西方现代科学和哲学奠基人的笛卡尔主张对每一件事情进行怀疑，去审视知识内部的缺陷，这种“回头审视”的“笛卡尔式怀疑”非常值得我们学习． 展开更多

关键词 函数教学 反隐形 知识基础 三角 学习过程 现代科学 笛卡尔

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提高学生复习效率的几点策略

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作者 金伟兵 《数学学习与研究》 2009年第9期24-25,共2页

探究性学习是我国教育界和新课标积极倡导的学习方式.在新课标下利用探究性学习来引导高三数学的复习,有利于提高复习效率,其中在学法方面以四类探究方法为主：一探错解,二探多解,三探规律,四探演变.在此过程中让学生“会学”,“乐学”... 探究性学习是我国教育界和新课标积极倡导的学习方式.在新课标下利用探究性学习来引导高三数学的复习,有利于提高复习效率,其中在学法方面以四类探究方法为主：一探错解,二探多解,三探规律,四探演变.在此过程中让学生“会学”,“乐学” ,提高高考数学复习效果. 展开更多

关键词 探究性学习 新课程 错因 多解 规律 演变

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年年岁岁题相似 岁岁年年意不同——近两年浙江高考理科数学“传承题”对比评析

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作者 金伟兵 《高中数学教与学》 2014年第8期35-38,共4页

2014年的高考已经过去，今年的浙江理科数学卷命题很有特色，对学生的综合要求较高，在许多核心知识点的考查方式上体现了命题者独具匠心的一面，其中有不少的题目风格和2013年有很大的相似之处，解题思路也很有关联性，笔者暂且称之为... 2014年的高考已经过去，今年的浙江理科数学卷命题很有特色，对学生的综合要求较高，在许多核心知识点的考查方式上体现了命题者独具匠心的一面，其中有不少的题目风格和2013年有很大的相似之处，解题思路也很有关联性，笔者暂且称之为“传承题”，取沿袭、承接、创新之意，对比摘录如下，和大家一起评析． 展开更多

关键词 理科数学 相似 对比 承题 高考 浙江 独具匠心 考查方式

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不等式转化分析的三重境界——基础、进阶、交叉

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作者 金伟兵 《中小学数学（高中版）》 2018年第12期43-46,共4页

在高中数学教学中,不等式的解题教学一直是重点和难点,由于不等式问题涉及到相当多中学知识点的交汇,对学生综合能力要求尤其高,所以,学会不等式问题的切入、分析、转化就显得更加重要.而转化分析能力一直是学生相对薄弱的一环,运用转... 在高中数学教学中,不等式的解题教学一直是重点和难点,由于不等式问题涉及到相当多中学知识点的交汇,对学生综合能力要求尤其高,所以,学会不等式问题的切入、分析、转化就显得更加重要.而转化分析能力一直是学生相对薄弱的一环,运用转化分析解决问题常常也是最为核心和关键的场景. 展开更多

关键词 不等式 转化 基础 等式问题 数学教学 解题教学 能力要求 知识点

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石以砥焉 化纯为利——“一类含参二次不等式恒成立问题”教学实录

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作者 程志鹏 金伟兵 《中小学数学（高中版）》 2020年第9期19-22,共4页

章建跃博士说过:“具体教学中要使数学学科核心素养植根于’四基’的沃土.”新的课程标准也要求中学教学要从过去的双基教学向培养学生的核心素养转变.在复习教学中,教师从选题出发,将学科素养与一线教学结合.选题是衡量研究者研究能力... 章建跃博士说过:“具体教学中要使数学学科核心素养植根于’四基’的沃土.”新的课程标准也要求中学教学要从过去的双基教学向培养学生的核心素养转变.在复习教学中,教师从选题出发,将学科素养与一线教学结合.选题是衡量研究者研究能力和水平的重要标志,选题不是凭空想象的,要立足于国家层面的战略需求、教育实践的现实困惑和自身教育的初心使命. 展开更多

关键词 中学教学 核心素养 学科素养 双基教学 四基 教学实录 复习教学 现实困惑

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由穆里尼奥的足球哲学引发的教学思考

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作者 金伟兵 《中学数学教学参考》 北大核心 2014年第10期70-72,共3页

足球是一项斗智、斗勇、斗巧的运动，深受人们喜爱。在足球世界里，不仅有很多球技出色的球星，也有很多著名的教练，其中球迷们耳熟能详的一位就是被称为“魔力鸟”的穆里尼奥，他有自己的“足球哲学”，在训练和比赛中他采取独具个性... 足球是一项斗智、斗勇、斗巧的运动，深受人们喜爱。在足球世界里，不仅有很多球技出色的球星，也有很多著名的教练，其中球迷们耳熟能详的一位就是被称为“魔力鸟”的穆里尼奥，他有自己的“足球哲学”，在训练和比赛中他采取独具个性的方法，取得了很多冠军，所以有人形容他是教练领域中的“流行巨星”，是上帝给足球界派去的“使者”。数学教学领域，很多方面其实和足球有共通之处，数学教学同样讲究技巧和效率，同样面对如何掌控训练的风格和节奏的诸多问题。以下借穆里尼奥的成功经验，寻找一些灵感来促进数学有效教学。 展开更多

关键词 足球 教学思考 哲学 引发 数学教学 成功经验 有效教学 教练

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数学教学中的“菊”与“刀”

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作者 金伟兵 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2015年第7期18-19,共2页

《菊与刀》是美国学者鲁思·本尼迪克特一部通览日本文化、解读其矛盾性格的惊世之作．恬淡静美的“菊”是日本皇室家徽，凶狠决绝的“刀”是武士道文化的象征．本尼迪克特运用文化人类学的方法，用“菊”与“刀”来揭示日本人的矛... 《菊与刀》是美国学者鲁思·本尼迪克特一部通览日本文化、解读其矛盾性格的惊世之作．恬淡静美的“菊”是日本皇室家徽，凶狠决绝的“刀”是武士道文化的象征．本尼迪克特运用文化人类学的方法，用“菊”与“刀”来揭示日本人的矛盾性格，即日本文化的双重性，如爱美而黩武、尚礼而好斗、喜新而顽固、服从而不驯等．在我们的数学教学中，同样存在“菊”与“刀”的矛盾，存在教学上的“双重性格”． 展开更多

关键词 数学教学 日本文化 文化人类学 矛盾性 日本人

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数学教学中应规避“双重性格障碍”

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作者 金伟兵 《数学通讯（教师阅读）》 2015年第7期15-17,共3页

医学上有个名词叫“双重性格障碍”，即正常人在相同时刻做一件事情时存在两种（或更多种）思维态度和方式．双重性格是心理障碍，患者在思考问题时常常有两套思路在运转，影响了信息的采集，对于结果的选择也有不利影响．目前的数学教... 医学上有个名词叫“双重性格障碍”，即正常人在相同时刻做一件事情时存在两种（或更多种）思维态度和方式．双重性格是心理障碍，患者在思考问题时常常有两套思路在运转，影响了信息的采集，对于结果的选择也有不利影响．目前的数学教学中，由于对教学目标和定位的模糊。 展开更多

关键词 数学教学 心理障碍 教学目标 正常人

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数形结合解决解析几何问题时需关注核心几何量

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作者 金伟兵 《中国数学教育（高中版）》 2016年第1期107-108,共2页

对解决线性规划问题进行研究，提出采用动态扫描的方法，把不等关系约束条件的问题转化为相等关系约束条件的问题，实现求解线性规划问题的目的．

关键词 线性规划 动态扫描 相等关系 不等 关系 约束条件

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不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层——浅议三角函数教学中的“反隐形”策略

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作者 金伟兵 俞昕 《中学教研（数学版）》 2014年第4期6-9,共4页

张景中院士曾指出：在中学数学课程中，三角的内容至关重要．三角是联系几何与代数的一座桥梁，是沟通初等数学和高等数学的一条通道．函数、向量、坐标、复数等许多重要的数学知识与三角有关，大量的实际问题的解决要用到三角知识．因... 张景中院士曾指出：在中学数学课程中，三角的内容至关重要．三角是联系几何与代数的一座桥梁，是沟通初等数学和高等数学的一条通道．函数、向量、坐标、复数等许多重要的数学知识与三角有关，大量的实际问题的解决要用到三角知识．因此，虽然三角函数属于经典数学的范畴，但仍值得教师细细品味． 展开更多

关键词 三角知识 函数教学 隐形 高层 数学课程 高等数学 初等数学 数学知识

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一道高考线性规划题引发的“变式题组”探究

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作者 金伟兵 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2015年第1期103-104,共2页

高中数学的线性规划是放在必修5的不等式一章中,实际是非常特殊的多元函数在简易定义域上的一个简单性质——求最值问题.教材的定位是让学生初步了解运筹学的这一部分内容,为高等数学打下基础,同时也是为了解决一部分实际问题,培养学生... 高中数学的线性规划是放在必修5的不等式一章中,实际是非常特殊的多元函数在简易定义域上的一个简单性质——求最值问题.教材的定位是让学生初步了解运筹学的这一部分内容,为高等数学打下基础,同时也是为了解决一部分实际问题,培养学生数形结合、转化化归的基本数学思想.这部分内容因其出题灵活,同时易与其他知识点交汇而在高考中越来越受到重视. 展开更多

关键词 变式 最值问题 数形结合 模拟题 多元函数 化归 恒成立 解题过程 分类讨论 平面区域

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年年岁岁题相似 岁岁年年意不同——2014年浙江省数学高考理科“传承题”评析

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作者 金伟兵 《中学教研（数学版）》 2014年第8期24-26,共3页

2014年高考已经落下帷幕，浙江省数学高考理科卷的命题很有特色，对学生的综合要求较高．在许多核心知识点的考查方式上体现了命题者独具匠心的一面，其中有不少试题的风格和2013年有很大的相似之处，解题思路也很有关联性，笔者暂且称... 2014年高考已经落下帷幕，浙江省数学高考理科卷的命题很有特色，对学生的综合要求较高．在许多核心知识点的考查方式上体现了命题者独具匠心的一面，其中有不少试题的风格和2013年有很大的相似之处，解题思路也很有关联性，笔者暂且称之为“传承题”，取沿袭、承接、创新之意，对比摘录如下，与大家一起评析． 展开更多

关键词 高考理科 数学高考 浙江省 相似 承题 独具匠心 考查方式 命题者

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IPS理论指导下对排列组合中“完成一件事”的认识

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作者 金伟兵 《数学教学研究》 2015年第10期66-67,F0004,共3页

信息加工理论（IPS）把人看做一个信息处理器，而人的行为就是一个信息处理过程，即信息的输人、编码、加工储存、提取和使用的过程．人面对各种大量的外部信息，要对信息进行选择性注意、选择性加工、选择性保持、最后作出决定行为．

关键词 排列组合 IPS 信息处理器 加工理论 人的行为 选择性注意 外部信息

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以历史主动精神 走好新的赶考路

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作者 金伟兵 陈思文 《政工学刊》 2023年第1期82-83,共2页

习主席在党的二十大报告中,号召全党同志“坚定历史自信,增强历史主动,谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章”。直面建设一流军队的战略要求,我们每名军人都要自觉发扬历史主动精神,锚定目标、埋头苦干、真抓实干,在新时代的新赶... 习主席在党的二十大报告中,号召全党同志“坚定历史自信,增强历史主动,谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章”。直面建设一流军队的战略要求,我们每名军人都要自觉发扬历史主动精神,锚定目标、埋头苦干、真抓实干,在新时代的新赶考路上留下奋斗强军的铿锵足迹。 展开更多

关键词 新时代中国特色社会主义 历史自信 赶考 真抓实干 埋头苦干 习主席

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