论高校“课程思政”的“思政元素”、实践误区及教育评估 被引量：266

1

作者 鄢显俊 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期88-92,共5页

"课程思政"的"思政元素"是"四个自信",把大学生培养成又红又专的社会主义建设者和接班人是"课程思政"的育人目标。由于对"课程思政"内涵把握不准确,从而导致其在实践中存在诸多误区... "课程思政"的"思政元素"是"四个自信",把大学生培养成又红又专的社会主义建设者和接班人是"课程思政"的育人目标。由于对"课程思政"内涵把握不准确,从而导致其在实践中存在诸多误区。通过构建"三维坐标系里高校‘课程思政’育人成效逻辑框架图",来说明"课程思政"育人成效与3个影响因素:"‘课程思政’教育评估状况""‘四个自信’融入专业课程度"和学生参与度之间呈现的正比关系。据此,将"课程思政"育人成效分为4个层次:初级层次、中级层次、高级层次和最高层次。从而认为对"课程思政"育人成效最好的教育评估就是教育实验,它是检验一项教育活动是否达成其目标的科学方法。 展开更多

关键词 课程思政 思政元素 实践误区 育人成效 教育评估

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从技术经济范式到信息技术范式——论科技—产业革命在技术经济范式形成及转型中的作用 被引量：33

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作者 鄢显俊 《数量经济技术经济研究》 CSSCI 北大核心 2004年第12期139-146,共8页

技术经济范式是西方经济学家研究技术进步与经济增长关系时提出的一个重要概念,作为一种理论框架,它指因科技-产业革命引起的技术创新对宏观和微观经济的结构和运行模式进行变革后所形成的经济格局。科技-产业革命在技术经济范式形成及... 技术经济范式是西方经济学家研究技术进步与经济增长关系时提出的一个重要概念,作为一种理论框架,它指因科技-产业革命引起的技术创新对宏观和微观经济的结构和运行模式进行变革后所形成的经济格局。科技-产业革命在技术经济范式形成及转型中具有决定性作用,这一作用通过"关键生产要素"的变迁实现。信息技术革命促使传统的技术经济范式转型为信息技术范式,这是最深刻的技术经济范式变革,它开创了一种全新的经济模式。 展开更多

关键词 技术经济范式 信息技术范式 科技一产业革命关键生产要素

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课堂教学能力是高校教师的首要职业能力 被引量：24

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作者 鄢显俊 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第3期71-75,共5页

高校教师的职业能力是指其完成教学工作和学术研究工作诸种能力的集合。课堂教学能力是高校教师首要职业能力。提升大学教师课堂教学能力和教学研究能力,必须改革现行的教学管理制度和专业技术职务评聘制度,鼓励大学教师搞好课堂教学并... 高校教师的职业能力是指其完成教学工作和学术研究工作诸种能力的集合。课堂教学能力是高校教师首要职业能力。提升大学教师课堂教学能力和教学研究能力,必须改革现行的教学管理制度和专业技术职务评聘制度,鼓励大学教师搞好课堂教学并努力从事教育教学研究。 展开更多

关键词 高校教师职业能力 课堂教学能力 学术研究能力

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信息资本与信息垄断——一种新视野里的资本主义 被引量：15

4

作者 鄢显俊 《世界经济与政治》 CSSCI 北大核心 2001年第6期72-77,共6页

信息成为资本 ,首先是信息技术革命为其奠定了物质技术基础 ;其次是资本主义发展的必然结果使然。信息资本的特征是信息垄断 ,它垄断的是信息技术的核心即计算机芯片和操作系统设计技术以及相关联的互联网技术 ,由此形成的信息垄断资本... 信息成为资本 ,首先是信息技术革命为其奠定了物质技术基础 ;其次是资本主义发展的必然结果使然。信息资本的特征是信息垄断 ,它垄断的是信息技术的核心即计算机芯片和操作系统设计技术以及相关联的互联网技术 ,由此形成的信息垄断资本将资本增值的速度提升到前所未有的高度。信息垄断开创了资本主义史无前例的垄断样式 ,关键在于信息垄断形成了一系列独特的“信息规则”。作为资本主义发展的新阶段 ,信息资本主义并不能彻底化解资本主义的基本矛盾。 展开更多

关键词 信息资本 信息垄断 信息规则 信息资本主义

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优化高校“三全育人”协同创新机制 被引量：20

5

作者 鄢显俊 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2020年第10期7-8,共2页

高校“三全育人”工作要重视马克思主义理论学科和思政课教师队伍的作用,发挥协同育人效应,建立科学的评价体系.高校应以教育研究和教育评价推动“三全育人”协同创新,在思政课育人、课程思政育人和辅导员管理育人这三大系统中植入教育... 高校“三全育人”工作要重视马克思主义理论学科和思政课教师队伍的作用,发挥协同育人效应,建立科学的评价体系.高校应以教育研究和教育评价推动“三全育人”协同创新,在思政课育人、课程思政育人和辅导员管理育人这三大系统中植入教育研究理念,对育人成效进行科学评价. 展开更多

关键词 “三全育人” 马克思主义理论学科 思想政治理论课 协同创新

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高校理工科课程思政的“思政元素”提炼与教学评估——以“抗震设计-课程思政”教育实验为例 被引量：13

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作者 鄢显俊 杨溥 +2 位作者 朱新蕊 赵雨苗 谢亮 《电子科技大学学报（社科版）》 2023年第1期97-105,共9页

【目的/意义】针对高校理工科课程思政建设中普遍存在的“思政元素”提炼有误、对育人成效缺乏教学评估这两大实践误区,提出高校理工科课程思政建设的正确方法,并运用教育实验检验之。【设计/方法】以重庆大学土木工程学院2019级本科生2... 【目的/意义】针对高校理工科课程思政建设中普遍存在的“思政元素”提炼有误、对育人成效缺乏教学评估这两大实践误区,提出高校理工科课程思政建设的正确方法,并运用教育实验检验之。【设计/方法】以重庆大学土木工程学院2019级本科生2021学年秋季学期专业课《建筑结构抗震设计》课程思政实践为例,在正确提炼该课程的“思政元素”后采用“静态组间比较”的“前实验”设计来检验一个理论假设,即:如果任课教师在《建筑结构抗震设计》教学中植入能够增强大学生的“四个自信”的“思政元素”,那么,将政治价值观教育有机融入专业教育的举措将会对学习该课程的大学生产生积极影响,帮助他们坚定又红又专的成才道路,使其学好专业课程更有动力。【结论/发现】本课程教学目标达成度较高,教育实验假设成立,实验结论有助于高校理工科教师科学推进课程思政建设。 展开更多

关键词 高校理工科课程思政 “思政元素” 教学评估 “抗震设计–课程思政”教育实验

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互联网时代的全球化:缘起及经济特征 被引量：9

7

作者 鄢显俊 《世界经济与政治》 CSSCI 北大核心 2003年第4期43-48,共6页

全球化是一个多维度的社会变迁过程 ,因其依赖的物质技术基础的差异而表现出面貌各异的时代特征。互联网时代的全球化指的是 :自上世纪 90年代以后 ,互联网被普遍地运用到人类生产和生活的各个层面后 ,全球化进入的一个新阶段。作为“... 全球化是一个多维度的社会变迁过程 ,因其依赖的物质技术基础的差异而表现出面貌各异的时代特征。互联网时代的全球化指的是 :自上世纪 90年代以后 ,互联网被普遍地运用到人类生产和生活的各个层面后 ,全球化进入的一个新阶段。作为“冷战”和信息革命的共同产物 ,互联网充当了加速全球化的“不自觉的历史工具”,它是当今全球化的物质技术基础。互联网时代的全球化力度剧增 ,其特征 ,在经济领域呈现出与以往任何一个时期的全球化完全不同的景观 展开更多

关键词 互联网 全球化 经济特征

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硕士论文开题报告常见问题分析——兼论学术研究的问题意识和学理意识 被引量：9

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作者 鄢显俊 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第6期56-60,共5页

硕士论文开题报告的质量决定着硕士论文质量。硕士论文开题报告的首要任务是选题。一个好的选题必须遵循专业标准和问题标准。前者指一个选题必须符合专业研究范畴;后者指一个选题必须遵循四大标准:具体、集中、原创性和意义。富有意义... 硕士论文开题报告的质量决定着硕士论文质量。硕士论文开题报告的首要任务是选题。一个好的选题必须遵循专业标准和问题标准。前者指一个选题必须符合专业研究范畴;后者指一个选题必须遵循四大标准:具体、集中、原创性和意义。富有意义的选题一定是真问题。学术研究区分真假问题有事实原则、逻辑原则和学理原则。真问题一定具有学理意识,它指一项学术研究要符合该领域学术共同体所遵循的学术习惯和学术标准,故学术研究一定是范式研究。 展开更多

关键词 开题报告 学术研究 问题意识 学理意识

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中国的信息化:“数字鸿沟”模型里的国际比较 被引量：7

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作者 鄢显俊 《经济管理》 CSSCI 北大核心 2010年第7期141-152,共12页

信息化是充分利用信息技术改造传统经济和社会,推动经济社会发展转型的历史进程。20世纪90年代以来,全球信息化进入加速期,一种新型的两极分化"数字鸿沟"随之诞生并呈扩大趋势,它成为信息时代人类发展领域最严重的不平衡问题... 信息化是充分利用信息技术改造传统经济和社会,推动经济社会发展转型的历史进程。20世纪90年代以来,全球信息化进入加速期,一种新型的两极分化"数字鸿沟"随之诞生并呈扩大趋势,它成为信息时代人类发展领域最严重的不平衡问题。OECD和ORBICOM提出"数字鸿沟"模型以测量国家间信息化发展的差异。依此模型可以测度中国信息化与发达国家和中等发达国家信息化的差距并探究中国信息化的发展规律。中国作为世界上最大的发展中国家,走出了一条超常规的信息化发展道路——这就是中国特色的信息化道路。 展开更多

关键词 信息化 “数字鸿沟”模型 国际比较

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试论IT产业在美国信息经济中的作用 被引量：3

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作者 鄢显俊 《世界经济与政治》 CSSCI 北大核心 2005年第7期70-75,共6页

IT产业指IT生产产业,它是专门为信息经济提供IT类资本品和消费品、横跨IT制造与服务的新兴产业,这是美国信息经济的核心产业和经济增长的“火车头”。IT产业对美国经济的拉动作用表现在:它使美国经济获得了全新的增长方式;美国计算机制... IT产业指IT生产产业,它是专门为信息经济提供IT类资本品和消费品、横跨IT制造与服务的新兴产业,这是美国信息经济的核心产业和经济增长的“火车头”。IT产业对美国经济的拉动作用表现在:它使美国经济获得了全新的增长方式;美国计算机制造业的高劳动生产率促进了制造业劳动生产率的上升,进而提升了全社会的劳动生产率;IT产业的崛起和壮大成为“熨平”美国经济周期的重要原因。IT产业独特的发展趋势揭示了美国信息经济出现全新增长方式的科技和产业背景,它印证了“技术进步是形成经济转换格局的基本动力”这一结论。 展开更多

关键词 IT产业 美国信息经济 作用

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教育实验:探索思想政治教育“三大规律” 被引量：6

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作者 鄢显俊 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2017年第17期7-9,共3页

在思想政治教育中引入教育实验既是实践发展的需要也是学术研究和学科发展的需要。教师必须具备有效激励学生学习兴趣的教学技能。学生最满意的教学必须能够启迪思维，富有吸引力、针对性和时效性。

关键词 思想政治教育 教育实验 “三大规律” 教学技能 激励学生 学术研究 学习兴趣 启迪思维

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“洋八股”与硕士论文写作规范 被引量：5

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作者 鄢显俊 《研究生教育研究》 CSSCI 2017年第1期53-57,共5页

硕士论文属于典型的"范式研究",可通过构建"硕士论文写作‘洋八股’规范",将硕士论文写作流程"可视化"为若干必须严格遵循的"机械步骤",以此对研究生展开有章可循、有标准可依的学术训练。这... 硕士论文属于典型的"范式研究",可通过构建"硕士论文写作‘洋八股’规范",将硕士论文写作流程"可视化"为若干必须严格遵循的"机械步骤",以此对研究生展开有章可循、有标准可依的学术训练。这一训练的首要步骤是科学选题,它遵循三大标准:"真问题"、"好问题"和"专业问题"。选题确定后,硕士论文写作便进入至关重要的开题报告写作环节。开题报告分为七个部分,在特定问题引导下,层层递进、环环相扣,充分阐述选题的合理性,即研究的重要性、必要性和可行性。 展开更多

关键词 “洋八股” 硕士论文 研究范式 写作规范

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论信息技术革命的社会历史原因——基于SST理论的分析 被引量：4

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作者 鄢显俊 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期586-591,共6页

信息技术革命所以发生在20世纪40年代末到90年代初期的美国,与特定历史时期的社会背景有关,SST理论为剖析信息技术革命的社会历史原因提供了一种全面而深刻的理论框架。该理论认为,技术革命与社会之间是一种良性互动的关系,但相较而言,... 信息技术革命所以发生在20世纪40年代末到90年代初期的美国,与特定历史时期的社会背景有关,SST理论为剖析信息技术革命的社会历史原因提供了一种全面而深刻的理论框架。该理论认为,技术革命与社会之间是一种良性互动的关系,但相较而言,现代社会对技术进步的决定作用尤显突出,这表现为:社会的政治需求、经济需求以及两者综合作用而产生的官—产—学—研一体化制度保障和完善的风险投资体制决定了信息技术革命必然发生在美国,它是“历史合力”的结果。 展开更多

关键词 信息技术革命 社会历史原因 SST理论

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遵循教育教学规律 提升高校思想政治理论课的亲和力和针对性 被引量：4

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作者 鄢显俊 《奋斗》 2017年第3期28-29,共2页

习近平同志在全国高校思想政治工作会议上指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课... 习近平同志在全国高校思想政治工作会议上指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育的亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。 展开更多

关键词 高校思想政治工作 思想政治理论课 教育教学规律 亲和力 思想政治教育 学生成长 育人规律 成长规律

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信息垄断拯救资本主义

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作者 鄢显俊 《IT时代周刊》 2001年第2期73-77,共5页

信息是资本。信息资本的特征是信息垄断,它垄断的是信息技术的核心即计算机芯片和操作系统设计技术及相关联的互联网技术。信息垄断资本将资本增值的速度提升到前所未有的高度。信息垄断开创了资本主义史无前例的垄断样式,关键在于信息... 信息是资本。信息资本的特征是信息垄断,它垄断的是信息技术的核心即计算机芯片和操作系统设计技术及相关联的互联网技术。信息垄断资本将资本增值的速度提升到前所未有的高度。信息垄断开创了资本主义史无前例的垄断样式,关键在于信息垄断形成了一系列独特的"信息规则"。本刊特别推荐此文,建议IT业中高级人士读一读这篇文章,或许能从哲学的角度进一步理解信息垄断是如何拯救资本主义的。 展开更多

关键词 资本主义发展 信息垄断 信息资本主义 垄断资本 信息产业 信息技术 信息时代 垄断者 信息规则 信息产品

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伟大抗疫斗争彰显中国国家软实力的飞跃

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作者 鄢显俊 高雅 《马克思主义与现实》 CSSCI 北大核心 2022年第6期48-54,共7页

伟大抗疫斗争是以习近平同志为核心的党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情的全民战役,中国人民戮力同心,团结一致,依托优越的政治制度和强大综合国力,夺取了重大战略成果,彰显了举世瞩目的国家软实力。这场斗争充分展示中国国家治理的... 伟大抗疫斗争是以习近平同志为核心的党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情的全民战役,中国人民戮力同心,团结一致,依托优越的政治制度和强大综合国力,夺取了重大战略成果,彰显了举世瞩目的国家软实力。这场斗争充分展示中国国家治理的科学思维特征、政治制度的优越性和超强文化凝聚力三大优势,其中治国理政的科学思维特征集中凸显了习近平新时代中国特色社会主义思想的辩证思维、底线思维和斗争思维特征,政治制度的优越性则具体表现为领导人担当精神、中国特色社会主义制度的优越性、超强的危机管控能力、科学民主决策四个要素强强联合后形成的强大合力。伟大抗疫精神是中国国家软实力之文化凝聚力的精彩绽放。中国抗击新冠肺炎疫情的经验昭示:以习近平同志为核心的党中央坚强领导是中国国家软实力在伟大抗疫斗争中得以充分体现并震撼全球的根本原因,而“两个确立”是促成中国国家软实力飞跃的深刻根源。 展开更多

关键词 伟大抗疫斗争 国家软实力 治国理政科学思维 政治制度优越性 文化凝聚力

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高校思政课教师须具备三大职业素养

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作者 鄢显俊 《党建文汇（上半月）》 2019年第5期27-27,共1页

“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”习近平总书记为学校思政课作出了清晰定位,同时指出,“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”可以说,思想政治理论课教师肩负着立德树人,培... “思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”习近平总书记为学校思政课作出了清晰定位,同时指出,“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”可以说,思想政治理论课教师肩负着立德树人,培养社会主义建设者和接班人的伟大历史使命。 展开更多

关键词 理论课教师 思政课 职业素养 思想政治理论课 社会主义建设者 高校 立德树人 总书记

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