浅谈新课程改革中提高学生生物科学素养的措施 被引量：3

1

作者 鄂芳 《黔南民族师范学院学报》 2012年第1期123-125,共3页

新一轮高中课程改革在我省已全面展开,课程标准的理念和教材编写的指导思想是"提高学生生物科学素养",由于使用大纲教材已多年,所以多数教师根据老教材体系所采用的教学方法已经不太适应新课程改革的这一理念,一线教师可以从... 新一轮高中课程改革在我省已全面展开,课程标准的理念和教材编写的指导思想是"提高学生生物科学素养",由于使用大纲教材已多年,所以多数教师根据老教材体系所采用的教学方法已经不太适应新课程改革的这一理念,一线教师可以从转变教学理念、提高教师科研能力和培养学生学习兴趣等方面在新课程改革中提高学生生物科学素养。 展开更多

关键词 新课程改革 生物科学素养

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新旧教材内容变化比较解读——以“DNA是主要的遗传物质”为例 被引量：1

2

作者 孙铭泽 鄂芳 罗充 《中学生物教学》 北大核心 2022年第2期9-12,共4页

通过对人教版新旧教材“遗传与进化”模块第3章第1节内容的变化进行比较分析,发现新教材在插图、栏目设置、内容表述方式以及核心素养的落实等方面都发生了变化。这些改变有助于达成新课标对发展学生生物学学科核心素养的要求。对新旧... 通过对人教版新旧教材“遗传与进化”模块第3章第1节内容的变化进行比较分析,发现新教材在插图、栏目设置、内容表述方式以及核心素养的落实等方面都发生了变化。这些改变有助于达成新课标对发展学生生物学学科核心素养的要求。对新旧教材的异同进行了比较分析,可以帮助教师对新教材有更好的了解,从而取得更好的教学效果,也为学生的学习提供指导。 展开更多

关键词 新旧教材 遗传物质 核心素养

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2021年高考全国卷甲卷第29题的分析及教学建议

3

作者 孙铭泽 鄂芳 罗充 《中学生物学》 2022年第3期63-66,共4页

以2021年高考全国卷甲卷第29题为例,探讨该题的命制特点并解读该题所考查的能力和素养,同时选取部分高二年级学生对本题进行作答,结合答题情况对教师进行访谈,根据访谈以及学生作答后得到的实测数据对第29题的答题情况进行评析并提出教... 以2021年高考全国卷甲卷第29题为例,探讨该题的命制特点并解读该题所考查的能力和素养,同时选取部分高二年级学生对本题进行作答,结合答题情况对教师进行访谈,根据访谈以及学生作答后得到的实测数据对第29题的答题情况进行评析并提出教学建议,以期对今后的高考备考有所帮助。 展开更多

关键词 高考 生物学 答题评析 教学策略

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项目式学习在高中生物学教学中的实践与思考 被引量：1

4

作者 孙铭泽 鄂芳 罗充 《中学生物教学》 北大核心 2021年第35期24-27,共4页

新课程改革对教师提出了更高要求,阐述了高中生物学教学引入项目式学习的必要性。通过对项目式学习的特点进行分析,发现该教学方式的目标与培养核心素养的要求具有一致性,并通过具体案例介绍了项目式学习在高中生物学中应用的过程和可能... 新课程改革对教师提出了更高要求,阐述了高中生物学教学引入项目式学习的必要性。通过对项目式学习的特点进行分析,发现该教学方式的目标与培养核心素养的要求具有一致性,并通过具体案例介绍了项目式学习在高中生物学中应用的过程和可能性,对存在的问题进行了思考。 展开更多

关键词 项目式学习 高中生物学教学 应用 思考

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聚焦生物学学科核心素养的新旧教材比较——以“DNA是主要的遗传物质”为例

5

作者 孙铭泽 鄂芳 罗充 《中学生物教学》 北大核心 2022年第32期42-45,共4页

对人教版新旧教材必修2第3章第1节内容进行比较和分析,发现新教材在插图、栏目设置、内容的表述方式以及核心素养的落实等方面都有所变化。这些改变有助于达成新课标对发展学生生物学学科核心素养的要求。比较和分析新旧教材,不仅有助... 对人教版新旧教材必修2第3章第1节内容进行比较和分析,发现新教材在插图、栏目设置、内容的表述方式以及核心素养的落实等方面都有所变化。这些改变有助于达成新课标对发展学生生物学学科核心素养的要求。比较和分析新旧教材,不仅有助于教师了解教材变化,取得更好的教学效果,还可以为学生的学习提供参考。 展开更多

关键词 遗传物质 新旧教材 核心素养 比较

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高中生物学课堂提问评价量表的构建与应用

6

作者 张婷婷 张莉沙 +2 位作者 唐念 鄂芳 晏妮 《中学生物教学》 北大核心 2022年第9期14-18,共5页

根据课堂提问相关研究及生物学课程改革要求,结合一线教师建议,初步拟定了生物学课堂提问评价量表,并对其进行信效度检验修订,最终获得由问题设计、教师提问、教师理答3个维度组成的《高中生物学教师课堂提问评价量表》,并将该评价量表... 根据课堂提问相关研究及生物学课程改革要求,结合一线教师建议,初步拟定了生物学课堂提问评价量表,并对其进行信效度检验修订,最终获得由问题设计、教师提问、教师理答3个维度组成的《高中生物学教师课堂提问评价量表》,并将该评价量表应用于高中生物学课堂教学,分析评价教师的课堂提问行为。运用定性与定量相结合的评价体系为教师课堂提问提供评价和参考,帮助教师及时发现课堂提问行为的优点与不足,进而提升课堂提问能力。 展开更多

关键词 高中生物学 课堂提问 评价量表

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“细胞大小与物质运输的关系”实验中数据处理能力的培养

7

作者 鄂芳 赖胜蓉 《生物学通报》 2017年第8期32-33,共2页

通过"细胞大小与物质运输的关系"的实验教学,从正确获取实验数据、合理表达实验数据,以及利用数学公式处理数据等方面,阐述对学生数据处理能力的培养,体现实验教学的多重价值和在培养学生生物科学核心素养方面的功能,并提供... 通过"细胞大小与物质运输的关系"的实验教学,从正确获取实验数据、合理表达实验数据,以及利用数学公式处理数据等方面,阐述对学生数据处理能力的培养,体现实验教学的多重价值和在培养学生生物科学核心素养方面的功能,并提供可操作性的实验设计案例。 展开更多

关键词 细胞大小 物质运输 数据处理 能力培养

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“ 救在生命”校本课程的开发——以“心肺复苏”为例

8

作者 何琳婧 张宗禄 +1 位作者 陈骊驹 鄂芳 《学生·家长·社会》 2021年第1期224-224,226,共2页

我国开发急救校本课程的必要性;并以“心肺复苏”为例,简要说明和介绍校本课程开发过程和教学设计。

关键词 校本课程 急救 心肺复苏

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2016年高考理综全国卷Ⅲ生物学试卷第40题命题与答题评析

9

作者 蒋合涛 罗充 +1 位作者 鄂芳 赖胜蓉 《生物学教学》 北大核心 2017年第1期42-44,共3页

以2016年高考理综全国卷Ⅲ生物学试卷40题为例,从问题的设置、与考纲能力要求的一致性、试题内容的呈现与表达、教材的运用四个方面探讨了该题的命制特点,并通过对贵州省阅卷教师的访谈调查以及该题的实测数据对第40题的命题与答题进行... 以2016年高考理综全国卷Ⅲ生物学试卷40题为例,从问题的设置、与考纲能力要求的一致性、试题内容的呈现与表达、教材的运用四个方面探讨了该题的命制特点,并通过对贵州省阅卷教师的访谈调查以及该题的实测数据对第40题的命题与答题进行了评析。 展开更多

关键词 高考 生物学试卷 答题情况 命题评析

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基于深度学习理论的中学生物学校本课程研发

10

作者 张珊珊 鄂芳 罗充 《中学生物教学》 北大核心 2021年第26期24-26,共3页

通过校本课程的研发,可有效整合各学科知识,形成一种全新的知识体系,有助于培养学生的学科核心素养,落实新世纪人才培养的要求。从科学选题、核心素养与综合能力的养成以及优化评价体系三个方面阐述了基于深度学习理论的中学生物学校本... 通过校本课程的研发,可有效整合各学科知识,形成一种全新的知识体系,有助于培养学生的学科核心素养,落实新世纪人才培养的要求。从科学选题、核心素养与综合能力的养成以及优化评价体系三个方面阐述了基于深度学习理论的中学生物学校本课程研发。 展开更多

关键词 深度学习 核心素养 学科融合 校本课程

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近年世界主要纤维生产概况 被引量：7

11

作者 王淑民 鄂芳敏 《中国棉花》 北大核心 2001年第6期2-8,共7页

关键词 世界 棉花 科技 DNA凝胶电泳标记技术 品质育种 丰产性育种 轧花机械 彩色棉

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中国棉花育种50年 被引量：8

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作者 鄂芳敏 《中国棉花》 2000年第9期7-9,共3页

我国棉花育种工作 50年来取得了辉煌的成就 ,育成陆地棉品种约 435个 ,海岛棉品种 2 6个。优良新品种的育成 ,解决了棉花生产上若干重大问题 ,使我国原棉由建国初期的大量进口到 80年代起就自给有余。由于良种占增产份额的 2 0 %～30 %。

关键词 棉花 育种目标 育种技术 中国 种子产业化

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从近十年国家科技奖看棉花科研进展 被引量：2

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作者 庞念厂 赵新华 +3 位作者 宋国立 王晓辉 程彩琴 鄂芳敏 《棉花学报》 CSCD 北大核心 2010年第6期625-629,共5页

2001—2010年共有18项棉花科研成果获得国家级科技奖励,其中技术发明二等奖2项、科技进步二等奖16项。分析了获奖成果所在学科的进展,针对当前棉花科研现状,建议重视并加强棉花基础研究,提升棉花科技原始创新水平,为棉花应用研究拓展更... 2001—2010年共有18项棉花科研成果获得国家级科技奖励,其中技术发明二等奖2项、科技进步二等奖16项。分析了获奖成果所在学科的进展,针对当前棉花科研现状,建议重视并加强棉花基础研究,提升棉花科技原始创新水平,为棉花应用研究拓展更宽的道路。 展开更多

关键词 棉花 国家科技奖 科研进展

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中国农科院棉花研究所“七五”科研成果简述

14

作者 鄂芳敏 《中国棉花》 北大核心 1992年第4期7-9,共3页

“七五”期间,我所主持、承担国家和部门研究题目共32个,其中国家攻关题目21个,占全部课题的68%,国家自然科学基金和院长基金项目各3个,农业部重点项目5个。五年来,我所育成并通过审定的棉花和小麦品种9个,通过鉴定成果17个。

关键词 棉花 品种

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从棉花育种成果谈市场需求

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作者 鄂芳敏 孙虹 《中国科技奖励》 2000年第1期26-28,共3页

本文通过对四个获奖棉花品种的分析 ,认为成果转化的主要因素之一是市场的需求 ,并根据棉花市场的现状 ,提出今后棉花育种的发展趋势。

关键词 棉花育种 成果转化 市场需求 中国

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Ar-CO_2混合气体保护焊气孔倾向试验 被引量：1

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作者 王候庭 赵宏伟 鄂芳序 《焊接技术》 北大核心 1991年第1期1-4,共4页

本文系统地探讨了Ar-CO_2混合气体保护焊条件下,钢板表面带锈、预涂底漆及改变焊接规范时详缝的气孔倾向.通过试硷,得出以下结论:平板堆焊及丁字接头平角焊时,焊缝产生气孔的种类是不一样的.无机富锌底漆的气孔倾向低于磷化底漆.轧钢黑... 本文系统地探讨了Ar-CO_2混合气体保护焊条件下,钢板表面带锈、预涂底漆及改变焊接规范时详缝的气孔倾向.通过试硷,得出以下结论:平板堆焊及丁字接头平角焊时,焊缝产生气孔的种类是不一样的.无机富锌底漆的气孔倾向低于磷化底漆.轧钢黑皮对焊缝的气孔倾向小于黄锈.Ar-CO_2混合气体保护焊时焊接规范影响熔滴的过渡形式,靠近大滴过渡的喷射过渡区焊缝的气孔倾向减小. 展开更多

关键词 Ar-CO2 气体保护焊 气孔倾向 铁锈

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白菜霜霉病菌卵孢子接种与萌发 被引量：1

17

作者 傅淑云 姚健民 鄂芳敏 《植物病理学报》 CAS 1984年第1期63-64,共2页

为了进一步明确白菜霜霉病菌[Peronospora parasitica(Pers.)Fr.]在初次侵染来源中的作用,作者对该菌卵孢子进行了接种与萌发试验,现简报如下。一、卵孢子按种试验供试材料为1981年秋白菜病叶,分室内保存后放冰箱(4℃)3个月和室外地表... 为了进一步明确白菜霜霉病菌[Peronospora parasitica(Pers.)Fr.]在初次侵染来源中的作用,作者对该菌卵孢子进行了接种与萌发试验,现简报如下。一、卵孢子按种试验供试材料为1981年秋白菜病叶,分室内保存后放冰箱(4℃)3个月和室外地表越冬两种试材。于春季在温室接种。 展开更多

关键词 发芽率 病叶 试材 生活力 霜霉病菌 白菜 白菜类蔬菜 糠醛 呋喃甲醛 呋喃 冲洗时间 接种试验 电镜扫描

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群文阅读提高小学生写作能力的应用措施

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作者 陆鄂芳 《环球慈善》 2022年第8期217-219,共3页

群文阅读是阅读教学中常采用的一种方法,它把同类的文章放在一起,让学生进行比较式阅读,在阅读中发现不同作者对于同一类文章的不同处理手法、描写手法等。这对于小学生来说,不但阅读内容更丰富,对于学生分析、归纳能力、理解能力以及... 群文阅读是阅读教学中常采用的一种方法,它把同类的文章放在一起,让学生进行比较式阅读,在阅读中发现不同作者对于同一类文章的不同处理手法、描写手法等。这对于小学生来说,不但阅读内容更丰富,对于学生分析、归纳能力、理解能力以及写作能力都是一种有利的提升。基于此,本文对群文阅读提高小学生写作能力的应用措施进行相关讨论。 展开更多

关键词 小学语文 群文阅读 教学策略

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郑甜1号厚皮甜瓜大棚栽培试验

19

作者 齐三魁 刘崇怀 鄂芳敏 《中国西瓜甜瓜》 CAS 1995年第2期1-3,共3页

郑甜１号是中国农科院郑州果树研究所培育的早熟厚皮甜瓜新品种．该品种的试验推广得到了中国农科院院长基金的资助．在河北省廊坊市和河南省周口等地利用塑料大棚进行栽培．其果实的成熟期与伊丽莎白相近，产量和可溶性固形物含量较伊... 郑甜１号是中国农科院郑州果树研究所培育的早熟厚皮甜瓜新品种．该品种的试验推广得到了中国农科院院长基金的资助．在河北省廊坊市和河南省周口等地利用塑料大棚进行栽培．其果实的成熟期与伊丽莎白相近，产量和可溶性固形物含量较伊丽莎白高，其它性状与伊丽莎白基本相同．该品种具有优质、耐弱光照、抗病等特点，适合我国东北地区保护地种植． 展开更多

关键词 厚皮甜瓜 郑甜1号 栽培 塑料温室 甜瓜

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关于中学财务预算管理若干问题的分析 被引量：1

20

作者 鄂芳 《中国经贸》 2013年第10期178-178,共1页

教育体制正在逐年的深化改革中，很多中学也在不断提升着自己的教学质量，对学校自身的后勤财务工作的要求也是越来越高，关于预算管理方面，在中学的财务工作中所占据的地位也变的越来越重要，已经逐渐成为中学财务工作中无法分割的一... 教育体制正在逐年的深化改革中，很多中学也在不断提升着自己的教学质量，对学校自身的后勤财务工作的要求也是越来越高，关于预算管理方面，在中学的财务工作中所占据的地位也变的越来越重要，已经逐渐成为中学财务工作中无法分割的一个主要内容，学校若想要健康、快速、高效的发展自己，就一定要高度重视好财务预算管理工作的相关内容。本文主要提出了现在在我国中学财务预算管理中出现的主要问题，并针对这些问题提出了一些相应的改进对策。 展开更多

关键词 中学管理 财务预算

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