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“教育信息化2.0”背景下职业院校英语教师信息化教学能力的调查与提升研究
1
作者 郭碧森 陈爱玲 《潍坊学院学报》 2024年第4期106-112,共7页
本研究在“教育信息化2.0”背景下,探讨了山东省8所职业院校英语教师的信息化教学能力。通过问卷调查和半结构化访谈,研究了教师在信息技术应用、教学设计、资源利用和教学评估方面的现状及其所面临的挑战。结果表明,教师对信息技术的... 本研究在“教育信息化2.0”背景下,探讨了山东省8所职业院校英语教师的信息化教学能力。通过问卷调查和半结构化访谈,研究了教师在信息技术应用、教学设计、资源利用和教学评估方面的现状及其所面临的挑战。结果表明,教师对信息技术的基本操作较熟悉,但在技术与教学内容整合、互动教学活动设计等方面存在明显不足。研究揭示了教师信息化教学能力受到培训系统缺乏、资源不足和环境支持欠缺的制约。基于此,提出了系统化培训计划、专业发展支持、资源共享平台建设和持续评估机制等改进措施。本研究旨在提升职业院校英语教师的信息化教学能力,为教育改革提供科学依据和实践指导。 展开更多
关键词 职业院校 信息化教学能力 英语教师 提升策略
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跨境电商背景下外语人才培养模式创新研究
2
作者 郭碧森 《大学（研究与管理）》 2023年第5期86-89,共4页
外语可使跨境电商实现无障碍交流、为跨境企业带来更多贸易机会,外语人才更是提高跨境电商业务沟通效率与准确性的关键。在跨境电商深入推进的背景下,外语人才培养中人才培养目标定位模糊、课程设置不健全、师资力量不足、教材体系不完... 外语可使跨境电商实现无障碍交流、为跨境企业带来更多贸易机会,外语人才更是提高跨境电商业务沟通效率与准确性的关键。在跨境电商深入推进的背景下,外语人才培养中人才培养目标定位模糊、课程设置不健全、师资力量不足、教材体系不完善、教学方式固化等问题日渐突出。为满足跨境电商发展对外语人才的需求,高校应明确外语人才培养定位,保证培养方向不偏航;优化课程体系,夯实外语人才培养基础;构建应用型教学团队,坚实师资保障;开发校本教材与教学资源,弥补教材不足之处;创新教学方式,将理论与实践相结合。 展开更多
关键词 跨境电商 外语 人才培养 模式
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英语教学过程中充分发挥学生主体性作用的探析 被引量：1
3
作者 王莹雪 郭碧森 《价值工程》 2010年第30期189-189,共1页
本文以哲学角度阐述主体性及学生主体性的内涵,从学生主体性的特征入手探析了英语教学工作中如何发挥学生的主体性。学生主体性的发挥某种程度上为教师主体性的发挥提出了挑战,客观上促进了教师主体性的发挥,而教师主体性的充分发挥对... 本文以哲学角度阐述主体性及学生主体性的内涵,从学生主体性的特征入手探析了英语教学工作中如何发挥学生的主体性。学生主体性的发挥某种程度上为教师主体性的发挥提出了挑战,客观上促进了教师主体性的发挥,而教师主体性的充分发挥对激发引导学生发挥其自身的主体性起到了至关重要的作用,达到了教学相长的良性循环。 展开更多
关键词 主体性 学生主体性 自主性 自为性 能动性 创造性
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在高校学生中进行社会主义核心价值体系的教育研究
4
作者 郭碧森 王莹雪 《中国科技财富》 2010年第22期58-58,共1页
通过对社会主义核心价值体系的科学内涵和基本内容的分析,可知其对于全社会各阶层的重要意义。将社会主义核心价值体系贯彻到高校学生思想政治教育中,是当前加强高校学生人才培养的一项紧急而又重要的任务。
关键词 社会主义 核心价值体系 高校学生 思想教育
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