光致变色材料的制备、性能及变色机理 被引量：6

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作者 郭洁芬 赵喜玲 +2 位作者 曹喜云 汪磊 刘鑫 《化学工程师》 CAS 2021年第9期57-60,6,共5页

光致变色材料可广泛应用于光信息存储、民用生活、防伪、军事等不同领域,引起人们越来越多的关注。本文主要综述了有机类(含螺吡喃、螺噁嗪、偶氮苯、二芳基乙烯、俘精酸酐、席夫碱)、无机类(含多金属氧酸盐、过渡金属氧化物、金属卤化... 光致变色材料可广泛应用于光信息存储、民用生活、防伪、军事等不同领域,引起人们越来越多的关注。本文主要综述了有机类(含螺吡喃、螺噁嗪、偶氮苯、二芳基乙烯、俘精酸酐、席夫碱)、无机类(含多金属氧酸盐、过渡金属氧化物、金属卤化物)以及有机-无机复合类光致变色材料的制备、性能、变色机理和研究进展,同时,简单介绍了光致变色材料的应用,最后对其研究发展做出展望。 展开更多

关键词 光致变色 有机光致变色材料 无机光致变色材料 有机-无机复合光致变色材料

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穿心莲内酯醇提工艺研究 被引量：2

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作者 郭洁芬 陈峻 王英 《中国民族民间医药》 2009年第7期13-14,共2页

目的:考察影响穿心莲中主要有效成分穿心莲内酯的提取因素。方法以提取液中醇浸膏收率及穿心莲内酯为检测指标,考察乙醇回流提取时提取次数、溶剂倍量及所用乙醇浓度对其含量的影响,并通过正交试验确定最佳提取工艺。结果提取的最佳工艺... 目的:考察影响穿心莲中主要有效成分穿心莲内酯的提取因素。方法以提取液中醇浸膏收率及穿心莲内酯为检测指标,考察乙醇回流提取时提取次数、溶剂倍量及所用乙醇浓度对其含量的影响,并通过正交试验确定最佳提取工艺。结果提取的最佳工艺用95%乙醇提取3次,第一次用10倍量提取1.5h、后两次用7倍量分别提取1h。结论所用工艺稳定可行。 展开更多

关键词 穿心莲 穿心莲内酯 正交试验 提取工艺

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唑来膦酸脂质体的制备及抗肿瘤活性研究 被引量：1

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作者 景莎莎 梁宇 +1 位作者 郭洁芬 胡海洋 《西北药学杂志》 CAS 2023年第3期110-115,共6页

目的提高水溶性药物唑来膦酸脂质体(zoledronic acid liposomes,ZOL-LIPs)的包封率(encapsulation efficiency,EE)和载药量(drug loading,DL),降低给药剂量,增强ZOL-LIPs对乳腺癌细胞的抑制作用。方法采用逆向蒸发法制备ZOL-LIPs,通过Bo... 目的提高水溶性药物唑来膦酸脂质体(zoledronic acid liposomes,ZOL-LIPs)的包封率(encapsulation efficiency,EE)和载药量(drug loading,DL),降低给药剂量,增强ZOL-LIPs对乳腺癌细胞的抑制作用。方法采用逆向蒸发法制备ZOL-LIPs,通过Box-Behnken效应面法优化ZOL-LIPs的处方,用MTT法研究ZOL-LIPs对人乳腺癌MCF-7细胞的体外抑制作用。结果得到ZOL-LIPs的最优处方:药物与磷脂的质量比为0.067,磷脂与胆固醇的质量比为5.503,乙醚与PBS的体积比为1.941,其包封率为43.152%,载药量为2.257%,与预测值接近,其平均粒径为(197.3±1.7)nm,PDI为(0.170±0.027),且具有良好的缓释作用,稳定性强,与唑来膦酸水溶液相比,其对MCF-7细胞的抑制作用更强。结论采用Box-Behnken效应面法优化ZOLLIPs的处方所制备的ZOL-LIPs包封率高且粒径小,可使药物充分聚集于肿瘤组织而发挥EPR效应,为乳腺癌的治疗和预防其骨转移提供了新的方法。 展开更多

关键词 逆向蒸发法 唑来膦酸脂质体 包封率 BOX-BEHNKEN效应面法 乳腺癌细胞

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苹果酸的应用研究进展 被引量：2

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作者 门靖 杨芳 +5 位作者 牛国龙 温锦荣 郭洁芬 梁春梅 吴英纪 孙洋娟 《化工与医药工程》 2022年第5期62-69,共8页

苹果酸是一种具有生理活性的二元羧酸,是应用广泛的化工医药原材料。综述了近年来苹果酸在矿物调整剂、水凝胶微球、超支化聚合物、织物抗皱整理剂、仿生粘合剂、pH值调节剂等领域中的应用研究进展,为苹果酸商业化应用及开发下游高附加... 苹果酸是一种具有生理活性的二元羧酸,是应用广泛的化工医药原材料。综述了近年来苹果酸在矿物调整剂、水凝胶微球、超支化聚合物、织物抗皱整理剂、仿生粘合剂、pH值调节剂等领域中的应用研究进展,为苹果酸商业化应用及开发下游高附加值产品提供参考,并展望了其发展前景。 展开更多

关键词 苹果酸 工业领域 应用研究

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套细胞淋巴瘤药物Acalabrutinib的合成研究进展 被引量：1

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作者 郭洁芬 刘昭 +1 位作者 景瑞超 门靖 《精细化工中间体》 CAS 2020年第4期6-8,共3页

Acalabrutinib是阿斯利康Astra Zeneca公司研发的用于治疗套细胞淋巴瘤药物,属于第2代布鲁顿酪氨酸激酶BTK抑制剂。依据合成路线起始物料的不同,对Acalabrutinib合成工艺进行分析总结,以期为Acalabrutinib原料药生产和仿制药研发提供参考。

关键词 布鲁顿酪氨酸激酶抑制剂 套细胞淋巴瘤 合成研究

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4,4-(二甲基环己烯-1-基)硼酸频哪醇酯的合成工艺研究 被引量：1

6

作者 丁志新 李成斌 +3 位作者 李成利 门靖 田真真 郭洁芬 《中国药物化学杂志》 CAS CSCD 2022年第4期289-292,共4页

目的优化4,4-(二甲基环己烯-1-基)硼酸频哪醇酯的合成工艺。方法以丁烯酮和异丁醛为起始原料,经缩合、氢化、溴代、硼酸化和缩合反应得到4,4-(二甲基环己烯-1-基)硼酸频哪醇酯。结果与结论目标产物及部分中间体的结构经MS、^(1)H-NMR确... 目的优化4,4-(二甲基环己烯-1-基)硼酸频哪醇酯的合成工艺。方法以丁烯酮和异丁醛为起始原料,经缩合、氢化、溴代、硼酸化和缩合反应得到4,4-(二甲基环己烯-1-基)硼酸频哪醇酯。结果与结论目标产物及部分中间体的结构经MS、^(1)H-NMR确证,总收率为19.6%(以丁烯酮计),纯度为99.6%(GC法)。该合成方法所得产品纯度较高,成本相对较低,具有市场竞争力。 展开更多

关键词 4 4-(二甲基环己烯-1-基)硼酸频哪醇酯 edicotinib 合成工艺

原文传递

头孢地尼干混悬剂的处方研究 被引量：1

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作者 郭洁芬 景莎莎 +3 位作者 赵喜玲 温锦荣 景瑞超 徐艳 《国外医药（抗生素分册）》 CAS 2021年第5期316-320,共5页

目的优选头孢地尼干混悬剂的处方。方法以参比制剂处方组成为基础,通过正交实验对絮凝剂、助悬剂、助流剂处方用量进行筛选,再考察不同润湿剂制粒对产品质量的影响,筛选出最佳处方。结果无水柠檬酸:无水柠檬酸钠为1:1,黄原胶:瓜尔胶为1... 目的优选头孢地尼干混悬剂的处方。方法以参比制剂处方组成为基础,通过正交实验对絮凝剂、助悬剂、助流剂处方用量进行筛选,再考察不同润湿剂制粒对产品质量的影响,筛选出最佳处方。结果无水柠檬酸:无水柠檬酸钠为1:1,黄原胶:瓜尔胶为1:4,二氧化硅用量为处方总量的1.0%,润湿剂选择水溶液为最佳处方。结论优选的处方各项质量指标均合格。 展开更多

关键词 头孢地尼 处方 正交实验

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培养史证意识 提升学科素养

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作者 郭洁芬 《中学教学参考》 2016年第28期105-105,共1页

培养学生的史证意识,就是培养学生正确的历史学科思维,提升学生的基本学科素养.我们要通过充分利用教材资源、有效、精心选择适应性练习等手段来引导学生树立史证意识,用良好的学科素养引导学生培养必要的素质和能力,以成为未来社会的... 培养学生的史证意识,就是培养学生正确的历史学科思维,提升学生的基本学科素养.我们要通过充分利用教材资源、有效、精心选择适应性练习等手段来引导学生树立史证意识,用良好的学科素养引导学生培养必要的素质和能力,以成为未来社会的合格公民. 展开更多

关键词 中学历史 史证意识 学科素养

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初探初中历史教学中学生主体地位的体现

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作者 郭洁芬 《内蒙古教育（B）》 2016年第7期64-64,共1页

随着我国新课改的不断深入,教育制度的改革提上日程。在改革发展和探索中,初中历史教学也逐渐摒弃了迂腐老套的教学手法,取而代之的是以新课标为指导的新型教学方式。学生在课堂上的主体地位日益凸显。

关键词 初中历史教学 学生主体地位

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加强培养主体精神 提升历史教学效益

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作者 郭洁芬 《教师》 2018年第8期66-66,共1页

充分尊重学生的主体性教学理念是新课程改革提出的明确要求，也是我们践行新课改必须遵循的核心理念。在形势瞬息万变的社会，我们的教学思想、教学行为要学会根植于课程标准，以学生发展为基点，按照学生主体性教学原则充分开展课堂教... 充分尊重学生的主体性教学理念是新课程改革提出的明确要求，也是我们践行新课改必须遵循的核心理念。在形势瞬息万变的社会，我们的教学思想、教学行为要学会根植于课程标准，以学生发展为基点，按照学生主体性教学原则充分开展课堂教学活动。 展开更多

关键词 历史 课堂活动 音视频 多元展示

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初中历史微专题设计初探

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作者 郭洁芬 《中学历史教学参考》 2016年第8X期57-57,共1页

历史学科本身纵横交错的网格化知识特点要求我们必须进行微专题教学,这既符合学生学习需求和考试实际,也符合初中历史课程标准要求,还能够让教师解决许多教学难题,帮助学生巩固历史基础知识和培养基本学习技能。微专题具有短、平、快的... 历史学科本身纵横交错的网格化知识特点要求我们必须进行微专题教学,这既符合学生学习需求和考试实际,也符合初中历史课程标准要求,还能够让教师解决许多教学难题,帮助学生巩固历史基础知识和培养基本学习技能。微专题具有短、平、快的特点和活、清、实的功能,能使学生的学习效果事半功倍。因此,初中历史教学离不开微专题的开展和实施。一、微专题的设计要符合历史学科知识系统化的特点系统化是历史学科的突出特点。 展开更多

关键词 初中历史 专题设计 中考命题

原文传递

初中历史教学原则、策略与关系的探究

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作者 郭洁芬 《陕西教育（教学）》 2013年第5期43-43,共1页

培根说＂读史可以明智＂,在新课程背景下,尤其是在新课程迈进新的十年征程里,我们要思考的是初中历史教学怎样教才可以让学生真正明智。同一个历史事件在不同的历史背景下,往往既有着不因历史变化而变化的解读,

关键词 初中历史教学 教学原则 新课程背景 历史事件 历史变化 明智 史可 学生

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