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网络自主学习与听力策略训练
被引量：
13
1
作者
郭
楚
生
《邵阳学院学报（社会科学版）》
2013年第4期62-65,共4页
策略训练是提高学生听力水平的必要手段和有效途径。网络自主学习环境下的听力训练对高校英语教师提出了新的挑战。听力训练的目的不仅仅是给学生提供有效的训练方法,更重要的是培养学生的自我管理能力和自主学习能力。
关键词
自主学习
策略培训
学习策略
听力策略
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职称材料
论英语词汇语义的变化与发展
被引量：
3
2
作者
郭
楚
生
《琼州学院学报》
2012年第3期124-125,80,共3页
本文分析了词汇语义变化的类型及引起这些变化的原因。熟悉并了解词汇语义变化的类型及其基本规律有助于提升文化意识和跨文化交际能力。
关键词
词汇语义
内外因
类型
信息传递
经济原则
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职称材料
语义文化与跨文化交际
被引量：
1
3
作者
郭
楚
生
《当代教育理论与实践》
2013年第4期184-185,共2页
语义文化既是语言文化不可或缺的重要组成部分,也是语言文化的一个层次。在语言系统中,语义文化是语言文化的集中体现。本文从语言和言语的使用层面上,分析了中西语义文化的特征和差异,有助于提升不同文化背景学习者的跨文化交际能力。
关键词
语义文化
跨文化交际
文化教学
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职称材料
基于写作自动评阅系统的大学生英语写作能力反馈效果研究
4
作者
郭
楚
生
杨柳
《佳木斯大学社会科学学报》
2022年第1期225-228,232,共5页
写作自动评阅系统被广泛应用于英语教学中,探究其对学生写作能力所产生的影响,已然成为了当下重大研究课题。本文选取64名不同层次非英语专业大学生作为主要研究对象,将其分为高低水平不同的实验组,通过采取大学作文测试过程记录对比分...
写作自动评阅系统被广泛应用于英语教学中,探究其对学生写作能力所产生的影响,已然成为了当下重大研究课题。本文选取64名不同层次非英语专业大学生作为主要研究对象,将其分为高低水平不同的实验组,通过采取大学作文测试过程记录对比分析等方式,深入分析英语作文批改网对两组受试者的影响。研究结果表明,写作自动评阅系统的反馈会对二语学习者的书面写作和句法复杂程度学习具有正向影响,且不同层次的学生在词的语言性和句法的结构复杂性等指标之间往往存在明显差异,主要表现为句子的平均使用长度、句子的平均使用时间、T秒为单位的平均使用时间、句子分段中的每个词在子段中的数量、T单位的子句长度和数量、T单位的复杂长度等方面。
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关键词
自动评阅
大学生英语
写作能力
效果反馈
写作教学
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职称材料
论语义网及语义网管束
被引量：
1
5
作者
郭
楚
生
《南华大学学报（社会科学版）》
2015年第3期107-110,共4页
语句由事件本体主旨词汇与语句内其它轴组合词汇依语义关系而构成。句内词汇间语义相关性有种属和关系两类。两类语义相关性表现为:主旨词汇意义指向管束轴组合词汇句内意义;轴组合词汇依主旨词汇语义指向相互管束彼此语义。其相关性形...
语句由事件本体主旨词汇与语句内其它轴组合词汇依语义关系而构成。句内词汇间语义相关性有种属和关系两类。两类语义相关性表现为:主旨词汇意义指向管束轴组合词汇句内意义;轴组合词汇依主旨词汇语义指向相互管束彼此语义。其相关性形成语义网。本体主旨词汇是网的"纲",轴组合词汇是网的"目",语义网行使对网内词汇的语义管束。分析语义网的类型和语义管束,是研究语句结构、词汇意义界定和翻译的重要内容。
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关键词
语义网
语义管束
语句
词汇
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职称材料
非英语专业学生语用失误的深层原因分析
6
作者
郭
楚
生
《湖南科技学院学报》
2011年第11期174-177,共4页
语用失误是非英语专业学生在跨文化交际中遇到的最大障碍之一。究其原因,除了众多学者所揭示的语用失误原因以外,还有更深层次的原因。那就是宏观上的中国外语教学大环境和微观上的认知语境。对语用失误原因的深层挖掘将有助于培养非英...
语用失误是非英语专业学生在跨文化交际中遇到的最大障碍之一。究其原因,除了众多学者所揭示的语用失误原因以外,还有更深层次的原因。那就是宏观上的中国外语教学大环境和微观上的认知语境。对语用失误原因的深层挖掘将有助于培养非英语专业学生的语用能力,并推动我国高校公共外语教学的改革和发展。
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关键词
语用失误
中国外语教学环境
认知语境
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职称材料
网络自主学习环境下的听力策略研究
7
作者
郭
楚
生
《云梦学刊》
2013年第5期138-142,共5页
研究表明,掌握学习策略是衡量学生自主学习能力强弱的根本标志。本研究根据三大学习策略的内涵,设计了针对非英语专业学生的调查问卷和访谈内容,找出了他们在网络自主学习环境下使用听力策略存在的问题。研究结果显示,虽然大多数学生使...
研究表明,掌握学习策略是衡量学生自主学习能力强弱的根本标志。本研究根据三大学习策略的内涵,设计了针对非英语专业学生的调查问卷和访谈内容,找出了他们在网络自主学习环境下使用听力策略存在的问题。研究结果显示,虽然大多数学生使用认知策略的程度稍高一些,但社会/情感策略、尤其是元认知策略的使用程度普遍明显偏低。
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关键词
自主学习
学习策略
听力策略
策略培训
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职称材料
题名
网络自主学习与听力策略训练
被引量：
13
1
作者
郭
楚
生
机构
湖南理工学院
出处
《邵阳学院学报（社会科学版）》
2013年第4期62-65,共4页
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"网络自主学习环境下大学英语听力策略研究与实践"(湘教通(2012)41号)
文摘
策略训练是提高学生听力水平的必要手段和有效途径。网络自主学习环境下的听力训练对高校英语教师提出了新的挑战。听力训练的目的不仅仅是给学生提供有效的训练方法,更重要的是培养学生的自我管理能力和自主学习能力。
关键词
自主学习
策略培训
学习策略
听力策略
Keywords
autonomous learning
strategy training
learning strategies
listening strategies
分类号
H319.32 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
论英语词汇语义的变化与发展
被引量：
3
2
作者
郭
楚
生
机构
湖南理工学院
出处
《琼州学院学报》
2012年第3期124-125,80,共3页
文摘
本文分析了词汇语义变化的类型及引起这些变化的原因。熟悉并了解词汇语义变化的类型及其基本规律有助于提升文化意识和跨文化交际能力。
关键词
词汇语义
内外因
类型
信息传递
经济原则
Keywords
lexical meanings
internal and external factors
types
transmission of information
economy principle
分类号
H30 [语言文字]
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职称材料
题名
语义文化与跨文化交际
被引量：
1
3
作者
郭
楚
生
机构
湖南理工学院公共外语教学部
出处
《当代教育理论与实践》
2013年第4期184-185,共2页
基金
2011年湖南理工学院科研项目"英汉词语文化语义研究"
文摘
语义文化既是语言文化不可或缺的重要组成部分,也是语言文化的一个层次。在语言系统中,语义文化是语言文化的集中体现。本文从语言和言语的使用层面上,分析了中西语义文化的特征和差异,有助于提升不同文化背景学习者的跨文化交际能力。
关键词
语义文化
跨文化交际
文化教学
分类号
H03 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
基于写作自动评阅系统的大学生英语写作能力反馈效果研究
4
作者
郭
楚
生
杨柳
机构
湖南理工学院外语学院
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2022年第1期225-228,232,共5页
基金
湖南省哲学社会科学基金项目:“在线写作自动评阅系统对大学生英语写作能力反馈效果的应用研究”(18WLH17)
湖南省社会科学成果评审委员会项目:“翻转课堂模式下第二语言学习者词汇搭配意识的培养研究”(XSP18YBC053)
+1 种基金
湖南省社科评审项目:“大数据背景下大学英语深度学习教学创新研究”(XSP21YBC184)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目:“大数据时代大学英语多模态交互教学创新研究”(湘教通〔2018〕436号)。
文摘
写作自动评阅系统被广泛应用于英语教学中,探究其对学生写作能力所产生的影响,已然成为了当下重大研究课题。本文选取64名不同层次非英语专业大学生作为主要研究对象,将其分为高低水平不同的实验组,通过采取大学作文测试过程记录对比分析等方式,深入分析英语作文批改网对两组受试者的影响。研究结果表明,写作自动评阅系统的反馈会对二语学习者的书面写作和句法复杂程度学习具有正向影响,且不同层次的学生在词的语言性和句法的结构复杂性等指标之间往往存在明显差异,主要表现为句子的平均使用长度、句子的平均使用时间、T秒为单位的平均使用时间、句子分段中的每个词在子段中的数量、T单位的子句长度和数量、T单位的复杂长度等方面。
关键词
自动评阅
大学生英语
写作能力
效果反馈
写作教学
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
论语义网及语义网管束
被引量：
1
5
作者
郭
楚
生
机构
湖南理工学院公共外语教学部
出处
《南华大学学报（社会科学版）》
2015年第3期107-110,共4页
文摘
语句由事件本体主旨词汇与语句内其它轴组合词汇依语义关系而构成。句内词汇间语义相关性有种属和关系两类。两类语义相关性表现为:主旨词汇意义指向管束轴组合词汇句内意义;轴组合词汇依主旨词汇语义指向相互管束彼此语义。其相关性形成语义网。本体主旨词汇是网的"纲",轴组合词汇是网的"目",语义网行使对网内词汇的语义管束。分析语义网的类型和语义管束,是研究语句结构、词汇意义界定和翻译的重要内容。
关键词
语义网
语义管束
语句
词汇
分类号
H0-0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
非英语专业学生语用失误的深层原因分析
6
作者
郭
楚
生
机构
湖南理工学院公共外语教学部
出处
《湖南科技学院学报》
2011年第11期174-177,共4页
文摘
语用失误是非英语专业学生在跨文化交际中遇到的最大障碍之一。究其原因,除了众多学者所揭示的语用失误原因以外,还有更深层次的原因。那就是宏观上的中国外语教学大环境和微观上的认知语境。对语用失误原因的深层挖掘将有助于培养非英语专业学生的语用能力,并推动我国高校公共外语教学的改革和发展。
关键词
语用失误
中国外语教学环境
认知语境
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
网络自主学习环境下的听力策略研究
7
作者
郭
楚
生
机构
湖南理工学院公共外语教学部
出处
《云梦学刊》
2013年第5期138-142,共5页
基金
2012年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"网络自主学习环境下大学英语听力策略研究与实践"课题成果之一(课题号:湘教通(2012)41号)
文摘
研究表明,掌握学习策略是衡量学生自主学习能力强弱的根本标志。本研究根据三大学习策略的内涵,设计了针对非英语专业学生的调查问卷和访谈内容,找出了他们在网络自主学习环境下使用听力策略存在的问题。研究结果显示,虽然大多数学生使用认知策略的程度稍高一些,但社会/情感策略、尤其是元认知策略的使用程度普遍明显偏低。
关键词
自主学习
学习策略
听力策略
策略培训
Keywords
autonomous learning
learning strategies
listening strategies
strategy training
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
网络自主学习与听力策略训练
郭
楚
生
《邵阳学院学报（社会科学版）》
2013
13
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职称材料
2
论英语词汇语义的变化与发展
郭
楚
生
《琼州学院学报》
2012
3
下载PDF
职称材料
3
语义文化与跨文化交际
郭
楚
生
《当代教育理论与实践》
2013
1
下载PDF
职称材料
4
基于写作自动评阅系统的大学生英语写作能力反馈效果研究
郭
楚
生
杨柳
《佳木斯大学社会科学学报》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
论语义网及语义网管束
郭
楚
生
《南华大学学报（社会科学版）》
2015
1
下载PDF
职称材料
6
非英语专业学生语用失误的深层原因分析
郭
楚
生
《湖南科技学院学报》
2011
0
下载PDF
职称材料
7
网络自主学习环境下的听力策略研究
郭
楚
生
《云梦学刊》
2013
0
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职称材料
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