农村幼儿教育发展中的问题及对策 被引量：12

1

作者 郭小能 《中国农村教育》 2008年第11期36-38,共3页

目前农村幼儿教育质量如何，不仅关系到农村基础教育的发展．更关系到农村经济社会的协调发展：农村幼儿教育的顺利开展不仅能够改善儿童成长的环境．而且能为家庭带来良好的生活质量，保障农村社会的稳定和发展。发展农村学前教育．使... 目前农村幼儿教育质量如何，不仅关系到农村基础教育的发展．更关系到农村经济社会的协调发展：农村幼儿教育的顺利开展不仅能够改善儿童成长的环境．而且能为家庭带来良好的生活质量，保障农村社会的稳定和发展。发展农村学前教育．使广大农村儿童享有接受良好教育的机会．是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面．也是社会主义教育的本质要求。 展开更多

关键词 农村幼儿教育 教育发展 农村经济社会 农村基础教育 农村学前教育 教育的本质 教育质量 生活质量

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教师继续教育:学习型社会的一道风景 被引量：3

2

作者 郭小能 陈建波 《继续教育研究》 北大核心 2009年第2期6-8,共3页

教师继续教育在教师成长的过程中发挥着至关重要的作用。在教育的发展史上,教师继续教育也被摆放在越来越重要的位置。因此,探讨教师继续教育的内涵、教师继续教育的主要内容和有效途径等,无疑会对教师继续教育的发展起到强有力的推进... 教师继续教育在教师成长的过程中发挥着至关重要的作用。在教育的发展史上,教师继续教育也被摆放在越来越重要的位置。因此,探讨教师继续教育的内涵、教师继续教育的主要内容和有效途径等,无疑会对教师继续教育的发展起到强有力的推进作用。 展开更多

关键词 继续教育 终身教育 电化教学 带薪深造

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形成性评价在高中英语教学中的功用 被引量：3

3

作者 郭小能 陈建波 《基础教育研究》 2009年第1期50-51,共2页

1．英语学科中形成性评价的内涵 形成性评价是课程改革、新课程标准中一个很重要的理念。《英语课程标准》指出，形成性评价是教学的主要组成部分和推动因素。形成性评价与终结性评价相互补充、各有侧重，是过程与最后结果的关系。两... 1．英语学科中形成性评价的内涵 形成性评价是课程改革、新课程标准中一个很重要的理念。《英语课程标准》指出，形成性评价是教学的主要组成部分和推动因素。形成性评价与终结性评价相互补充、各有侧重，是过程与最后结果的关系。两者是互动的，共同构成了旨在促进学生全面发展的多元化评价体系。 展开更多

关键词 形成性评价 高中英语教学 《英语课程标准》 学生全面发展 新课程标准 终结性评价 英语学科 课程改革

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新课程背景下的英语基础知识教学 被引量：1

4

作者 郭小能 《新课程研究（上旬）》 2009年第6期107-108,共2页

随着新课程改革的推行,中学英语的教育教学质量的确取得了可喜的成绩,本文将谈谈对新课标的理解及对现实英语基础知识教学的切身感受,以期共同促进中学英语教学的改革与发展。

关键词 新课程 英语基础知识 教学

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论学习型社会中的教师继续教育 被引量：1

5

作者 郭小能 陈建波 《继续教育》 2009年第3期43-45,共3页

教师继续教育在教师成长的过程中发挥着至关重要的作用。在教育的发展史上,教师继续教育也被放在越来越重要的位置。因此,探讨教师继续教育的缘起、教师继续教育的内涵、教师继续教育的主要内容和有效途径等,无疑会对教师继续教育的发... 教师继续教育在教师成长的过程中发挥着至关重要的作用。在教育的发展史上,教师继续教育也被放在越来越重要的位置。因此,探讨教师继续教育的缘起、教师继续教育的内涵、教师继续教育的主要内容和有效途径等,无疑会对教师继续教育的发展起到强有力的推进作用。 展开更多

关键词 继续教育 终身教育 电化教学

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洪堡的现代大学观与当代中国大学的使命 被引量：1

6

作者 郭小能 陈建波 《教育探索》 北大核心 2009年第3期136-137,共2页

大学独立,宁静与自由,是洪堡大学理念的精髓,它又是以国家利益为最终目标的。当今,我国大学办学出现了一系列问题,偏离了大学的神圣使命和荣耀。重温洪堡的大学理念,对我国大学的改革与发展有重大的借鉴意义和实用价值。

关键词 洪堡现代大学观 中国大学使命的偏离 回归

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爱心和责任造就教育的大厦——在《孩子们,你们好》中品味阿莫纳什维利的教育哲学

7

作者 陈建波 郭小能 《中国教师》 2009年第22期61-62,共2页

读过《孩子们，你们好》这本著作的人也许会有一个共同的感受：阿莫纳什维利教育的核心是关爱，是责任，是紧迫感，是理解，是信任，是同情，是智慧。他把一切教育和教学都建立在一个根本的原则之上，那就是对儿童的爱，真心的爱；对儿... 读过《孩子们，你们好》这本著作的人也许会有一个共同的感受：阿莫纳什维利教育的核心是关爱，是责任，是紧迫感，是理解，是信任，是同情，是智慧。他把一切教育和教学都建立在一个根本的原则之上，那就是对儿童的爱，真心的爱；对儿童的赞赏，衷心的赞赏。 展开更多

关键词 阿莫纳什维利 教育哲学 孩子 责任 爱心 品味 儿童 赞赏

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终身教育视野下的成人与儿童的冲突

8

作者 郭小能 《青海民族大学学报（教育科学版）》 2007年第S1期4-5,共2页

终身教育在促进个人发展与社会进步的同时,却引发了成人教育与儿童教育的冲突,甚至导致了家庭关系的破裂。因此,只有重视终身教育的负面功能,探索其解决途径,才有助于构建和谐、幸福的家庭。

关键词 终身教育 成人教育 儿童教育 成人 儿童 冲突

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倾听教师心灵的声音

9

作者 郭小能 《中国教师》 2009年第9期24-25,共2页

“教师”是人们日常生活中频繁涉及的一个概念，是家喻户晓的一种职业，不同的人对教师有着不同的看法和评述。本文重在关注教师的精神追求，真实呈现教师心中的酸楚，呼吁人们倾听教师的心声，以期尊师重教在新时代能够蔚然成风。

关键词 “教师” 声音 心灵 日常生活 精神追求 尊师重教 心声 酸

原文传递

教育的文化适应性与文化的教育依存性

10

作者 郭小能 陈建波 《现代教育科学（中学教师）》 2009年第3期47-48,共2页

文化与教育存在着天然的联系，以致人们有时把他们视为一个整体，统称为“文教”。文化是教育的内容，教育是文化的一部分，离开文化，教育就成了无源之水。文化不仅赋于教育以内涵，更重要的是赋予教育以品质。为此，教育的实施与变革... 文化与教育存在着天然的联系，以致人们有时把他们视为一个整体，统称为“文教”。文化是教育的内容，教育是文化的一部分，离开文化，教育就成了无源之水。文化不仅赋于教育以内涵，更重要的是赋予教育以品质。为此，教育的实施与变革要遵循文化的原则。同时，文化对教育又具有内在的依存性。因为教育是传递文化的工具，正是藉助于教育，文化才得以延续和发展。教育的过程，实质上就是文化的判断与选择、传承与创新的过程。 展开更多

关键词 教育 文化 适应性 依存性

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论夸美纽斯的学校纪律观

11

作者 郭小能 《西南教育论丛》 2008年第4期91-93,82,共4页

十七世纪捷克教育家夸美纽斯对学校纪律的论述蕴涵着颇多经久不衰的教育哲理，对今天的教育实践仍具有深刻的指导意义。笔者将其简要地概括为学校纪律的重要性、执行学校纪律的目的、学校纪律实施的情境及方法等几个方面，并联系当前学... 十七世纪捷克教育家夸美纽斯对学校纪律的论述蕴涵着颇多经久不衰的教育哲理，对今天的教育实践仍具有深刻的指导意义。笔者将其简要地概括为学校纪律的重要性、执行学校纪律的目的、学校纪律实施的情境及方法等几个方面，并联系当前学校教育问题的实际分别加以阐述，以期引起大家对学校纪律的重视与反思。 展开更多

关键词 夸美纽斯 学校纪律 目的 情景 方法

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农村幼儿教育发展中的问题与对策研究

12

作者 郭小能 陈建波 《西南教育论丛》 2009年第2期74-78,共5页

儿童是每一个人的温情和爱的感情汇聚的唯一焦点。一谈到儿童，人的内心就会变得温和、愉快。儿童令人着迷，儿童非常重要。这两个非常好的理由使我们想对儿童了解得更多一些。而本文重在关注农村的幼儿教育，阐述其发展中存在的问题，... 儿童是每一个人的温情和爱的感情汇聚的唯一焦点。一谈到儿童，人的内心就会变得温和、愉快。儿童令人着迷，儿童非常重要。这两个非常好的理由使我们想对儿童了解得更多一些。而本文重在关注农村的幼儿教育，阐述其发展中存在的问题，并且针对具体问题提出有效的解决途径，以促进农村幼儿教育事业更加稳步健康地发展。 展开更多

关键词 农村 幼儿 幼儿教育

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回味感动

13

作者 郭小能 《师道（人文）》 2009年第11期54-54,共1页

做了8年的高中英语教师之后,我有幸考进了华东师范大学教育学系,成了一名研究生。在学习之余,我有更多的时间和精力反思教育问题,回忆过去教学中的点点滴滴,品味身为人师的幸福和感动。

关键词 华东师范大学 英语教师 教育问题 教育学 研究生 高中 学习 教学

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