本文以欧·亨利的短篇故事“The Last Leaf”为例,探究了高中英语文学作品阅读教学中有效进行美育渗透的策略与实施方法,包括“聚焦故事情节,体会作品构思之美”“赏析语言,领略语言生动之美”“探究主题意义,感悟作品蕴含的真善美...本文以欧·亨利的短篇故事“The Last Leaf”为例,探究了高中英语文学作品阅读教学中有效进行美育渗透的策略与实施方法,包括“聚焦故事情节,体会作品构思之美”“赏析语言,领略语言生动之美”“探究主题意义,感悟作品蕴含的真善美”等。展开更多
文中围绕哥特式小说《暮光之城》四部曲的序言进行语篇分析,旨在阐释该小说序言语句的及物性分布及其概念功能,分析哥特式小说序言存在的意义。本文的理论基础是韩礼德的系统功能语法,研究方法采用UAM corpus tool对语篇进行定量分析。...文中围绕哥特式小说《暮光之城》四部曲的序言进行语篇分析,旨在阐释该小说序言语句的及物性分布及其概念功能,分析哥特式小说序言存在的意义。本文的理论基础是韩礼德的系统功能语法,研究方法采用UAM corpus tool对语篇进行定量分析。结果显示,小说的序言主要包含物质过程、心理过程以及关系过程;研究发现,及物性的不同过程类型的运用不是随机的,而是有意识的设置,可以传达和反映每一个小句的意图和作者的巧思。研究对语篇进行及物性分析可以帮助读者全面批判地思考语篇所传达的含义。展开更多
文摘文中围绕哥特式小说《暮光之城》四部曲的序言进行语篇分析,旨在阐释该小说序言语句的及物性分布及其概念功能,分析哥特式小说序言存在的意义。本文的理论基础是韩礼德的系统功能语法,研究方法采用UAM corpus tool对语篇进行定量分析。结果显示,小说的序言主要包含物质过程、心理过程以及关系过程;研究发现,及物性的不同过程类型的运用不是随机的,而是有意识的设置,可以传达和反映每一个小句的意图和作者的巧思。研究对语篇进行及物性分析可以帮助读者全面批判地思考语篇所传达的含义。
