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虚拟仿真实验在医学实验教学中的应用探索 被引量:26
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作者 杨江华 李成文 《教育教学论坛》 2016年第25期260-261,共2页
虚拟仿真实验技术以其高效率、学习体验真实、安全无风险等优点,应用于高校医学专业实验教学活动中,能够突破传统教学模式的制约,提升教学质量,发展学生创新意识和能力,在医学实验教学中具有广阔的应用前景。
关键词 虚拟仿真实验 医学 教学
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扶正清肺汤对艾滋病合并肺部感染86例疗效观察 被引量:10
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作者 任小华 肖科 +3 位作者 吴隆熙 陈燕华 吴刚 《重庆医学》 CAS 北大核心 2017年第35期4932-4934,共3页
目的观察"扶正清肺汤"联合西医基础治疗对获得性免疫缺陷综合征(艾滋病)肺部感染的临床疗效。方法选取2013年11月至2016年12月西南医科大学附属医院收治的符合入选标准的艾滋病肺部感染患者154例,其中观察组86例,采用"... 目的观察"扶正清肺汤"联合西医基础治疗对获得性免疫缺陷综合征(艾滋病)肺部感染的临床疗效。方法选取2013年11月至2016年12月西南医科大学附属医院收治的符合入选标准的艾滋病肺部感染患者154例,其中观察组86例,采用"扶正清肺汤"联合常规西医治疗方法治疗;对照组68例,只采用西医疗法治疗。观察治疗前后两组患者CD4^+T淋巴细胞计数,降钙素原(PCT)与C反应蛋白(CRP)水平,以及临床症状改善情况。结果治疗前两组患者CD4^+T淋巴细胞计数、PCT及CRP水平比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗7d后,观察组患者PCT及CRP水平均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗3个月后观察组CD4^+T淋巴细胞计数高于对照组,PCT及CRP水平均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组总有效率(87.21%)优于对照组(76.74%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "扶正清肺汤"联合常规西医治疗艾滋病合并肺部感染可提高抗感染疗效,降低炎性反应,提升CD4^+T淋巴细胞计数,缓解患者临床症状,改善其生活质量。 展开更多
关键词 获得性免疫缺陷综合征 肺部感染 扶正清肺汤 中西医结合
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不同龋敏感儿童口腔变异链球菌临床分离株与HtrA关系的研究 被引量:4
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作者 杨江华 +2 位作者 王光平 李明霞 刘兴容 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第24期2834-2836,共3页
目的探讨不同龋敏感儿童口腔变异链球菌HtrA mRNA和蛋白质的表达情况与乳牙龋坏程度和HtrA的关系。方法以高龋、中龋和无龋儿童口腔中分离得到的变异链球菌为实验菌株,复苏,增菌,分离纯化核酸,采用逆转录PCR(RT-PCR)法,提取变异链球菌... 目的探讨不同龋敏感儿童口腔变异链球菌HtrA mRNA和蛋白质的表达情况与乳牙龋坏程度和HtrA的关系。方法以高龋、中龋和无龋儿童口腔中分离得到的变异链球菌为实验菌株,复苏,增菌,分离纯化核酸,采用逆转录PCR(RT-PCR)法,提取变异链球菌临床分离株总RNA,凝胶电泳检测RNA完整性,合成cDNA,PCR扩增,将扩增产物凝胶成像系统下观察记录结果,将目的基因HtrA及内参的电泳图像利用凝胶定量分析软件Gel-Pro analyzer 4.0进行灰度扫描,分析计算基因相对表达值;采用蛋白质印迹(Western blot)法,验证变异链球菌临床分离株总蛋白,结果用Bio-Rad凝胶摄像分析系统扫描入计算机中,凝胶定量分析软件Quantity One 4.4.0分析其灰度值,计算蛋白的相对表达水平。结果高龋、中龋及无龋儿童口腔变异链球菌临床分离株HtrA mRNA的表达和HtrA蛋白的表达均存在差异,从高到低为高龋组、中龋组、无龋组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论不同龋敏感儿童口腔变异链球菌临床分离菌株HtrA mRNA的表达和HtrA蛋白的表达均存在差异,龋敏感性越高,HtrA mRNA的表达和HtrA蛋白的表达越高。 展开更多
关键词 龋齿 乳牙 变异链球菌 HTRA 龋敏感 mRNA 蛋白
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IL-4、IL-13蛋白表达及抗IL-4、IL-13人源单链抗体的筛选 被引量:3
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作者 袁青 黄黎 +2 位作者 叶迎春 年四季 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期644-648,共5页
目的:表达IL-4和IL-13蛋白,从人源单链抗体文库中分别筛选抗IL-4和抗IL-13单链抗体。方法:采用RT-PCR从健康志愿者外周血单核细胞(PBMC)mRNA中扩增IL-4和IL-13 cDNA;构建硫氧还蛋白融合表达载体,转化大肠杆菌BL21,IPTG诱导表达并对表达... 目的:表达IL-4和IL-13蛋白,从人源单链抗体文库中分别筛选抗IL-4和抗IL-13单链抗体。方法:采用RT-PCR从健康志愿者外周血单核细胞(PBMC)mRNA中扩增IL-4和IL-13 cDNA;构建硫氧还蛋白融合表达载体,转化大肠杆菌BL21,IPTG诱导表达并对表达产物进行纯化鉴定。以生物素化的IL-4和IL-13为抗原从前期构建的人源抗体文库中采用噬菌体展示技术分别筛选抗IL-4和抗IL-13人源单链抗体(scFv)。结果:扩增的IL-4 cDNA大小为280 bp,表达的融合蛋白大小为27 kD左右。扩增的IL-13 cDNA大小为252 bp,表达的融合蛋白大小为25 kD左右。分别以生物素化的IL-4和IL-13蛋白为抗原,采用噬菌体展示技术对人源抗体文库进行3轮富集后,分别有大约37%的scFvs与IL-4有结合特性,有约27%的scFvs与IL-13有结合特性。筛选了4株分别与IL-4和IL-13结合能力强的单链抗体进行了Western blot鉴定和测序。结论:成功筛选到抗IL-4和抗IL-13人源性单链抗体。 展开更多
关键词 IL-4 IL-13 人源单链抗体 筛选
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医学免疫学教学中数字化平台的应用研究 被引量:2
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作者 高燕 徐文峰 《教育教学论坛》 2014年第23期91-92,共2页
信息技术的发展给人类知识与文化的传播带来了革命性的意义,大量数字化教学资源的运用为教育教学提供了有力的保障。医学免疫学是一门以研究机体免疫系统结构和功能,探讨免疫功能异常所致的病理过程和机制,以及疾病预防、诊断与治疗的学... 信息技术的发展给人类知识与文化的传播带来了革命性的意义,大量数字化教学资源的运用为教育教学提供了有力的保障。医学免疫学是一门以研究机体免疫系统结构和功能,探讨免疫功能异常所致的病理过程和机制,以及疾病预防、诊断与治疗的学科,在医学免疫学教学中应用数字化平台具有极高的价值,不过也存在一些缺陷。本文就医学免疫学教学中数字化平台的应用进行了探讨,对提高医学免疫学教学中数字化平台应用效能有一定促进意义。 展开更多
关键词 医学免疫学 数字化平台 教学创新 应用研究
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IL-33蛋白及抗IL-33全人源单链抗体的表达、纯化及鉴定 被引量:2
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作者 杨江华 +2 位作者 徐文峰 邬于川 袁青 《免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第8期716-719,共4页
目的表达IL-33蛋白及抗IL-33全人源天然单链抗体并进行纯化及鉴定。方法前期采用噬菌体展示技术从文库容量为108的全人源天然抗体文库筛选了抗IL-33全人源单链抗体,并将筛选的抗IL-33基因转入表达载体p LY16中。在前期工作的基础上,进... 目的表达IL-33蛋白及抗IL-33全人源天然单链抗体并进行纯化及鉴定。方法前期采用噬菌体展示技术从文库容量为108的全人源天然抗体文库筛选了抗IL-33全人源单链抗体,并将筛选的抗IL-33基因转入表达载体p LY16中。在前期工作的基础上,进行了以下研究:表达并纯化人IL-33蛋白,将构建的IL-33/PET102/D-TOPO质粒转化到大肠杆菌BL21中,表达后用Ni-NTA树脂纯化、浓缩再进行SDS-PGE电泳和Western blot验证。将抗IL-33 sc Fv/p LY16重组质粒转化入大肠杆菌DH5αF’中,应用PCR技术挑选阳性克隆并进行验证,IPTG诱导可溶性表达,Ni-NTA树脂纯化,SDS-PGE电泳和Western blot验证。结果 IL-33/PET102/D-TOPO质粒测序结果显示,插入的外源基因为人全长IL-33 c DNA。表达的IL-33融合蛋白相对分子质量为45 000左右。Western blot结果显示表达的蛋白为人IL-33蛋白。对从天然抗体文库中筛选的抗IL-33单链抗体进行测序,结果显示序列大小为750 bp左右,为开放阅读框,各序列之间有个别氨基酸的差异,说明为不同的单链抗体。ELISA结果显示抗IL-33单链抗体与IL-33有一定的结合能力。Western blot结果证实,表达的抗体为抗IL-33抗体。结论成功表达并纯化了IL-33抗原、抗IL-33全人源天然单链抗体。 展开更多
关键词 IL-33 全人源单链抗体 表达
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人源性治疗性抗体的应用与制备进展 被引量:1
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作者 杨江华 +1 位作者 邬于川 袁青 《海南医学》 CAS 2013年第1期107-110,共4页
治疗性抗体在疾病的诊断和治疗方面具有重要意义。鼠源性单克隆抗体的临床应用受限于诱导产生人抗鼠抗体、亲和力低和半衰期短等,随着转基因小鼠和噬菌体展示技术的成熟,人源性治疗性抗体飞速发展,在肿瘤治疗、自身免疫性疾病的治疗、... 治疗性抗体在疾病的诊断和治疗方面具有重要意义。鼠源性单克隆抗体的临床应用受限于诱导产生人抗鼠抗体、亲和力低和半衰期短等,随着转基因小鼠和噬菌体展示技术的成熟,人源性治疗性抗体飞速发展,在肿瘤治疗、自身免疫性疾病的治疗、感染性疾病的治疗及减轻移植排斥反应、体内定位诊断、免疫调节等方面发挥重要作用。本文综述了治疗性抗体在肿瘤及免疫、移植等疾病中的治疗应用及人源性治疗性抗体的制备。 展开更多
关键词 单克隆抗体 治疗性抗体 人源性
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传统教学与PBL结合在医学免疫学教学中的应用 被引量:2
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作者 王栩 黄黎 《中国卫生产业》 2017年第16期14-16,共3页
目的分析医学教育规律,对传统教学与PBL教学方法在医学免疫学教学中的应用进行分析。方法对照应用传统教学,观察组应用传统教学与PBL联合教学,将考试成绩与学生自我评价作为分析指标。结果两组在考试成绩上差异无统计学意义,但实验组学... 目的分析医学教育规律,对传统教学与PBL教学方法在医学免疫学教学中的应用进行分析。方法对照应用传统教学,观察组应用传统教学与PBL联合教学,将考试成绩与学生自我评价作为分析指标。结果两组在考试成绩上差异无统计学意义,但实验组学生的知识获取能力明显优于对照组。结论传统教学联合PBL教学可激发学生学习主动性,提高了学生独立思考及分析问题的能力,同时在学习中还可培养学生的团结合作精神,具有较广的应用意义。 展开更多
关键词 传统教学 PBL 医学免疫 教学应用
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免疫学实验教学改革的初步探索 被引量:1
9
作者 杨江华 《科学大众(智慧教育)》 2016年第8期130-,共1页
免疫学实验教学是培养医学生科研思维和实践能力的重要实验平台,面对免疫学新技术的出现以及人才培养新的要求,通过探究式教学理念,TBL教学方法,形成性考核方式及多种资源的应用等方式,科学的实现了提高医学生综合运用免疫学基本知识和... 免疫学实验教学是培养医学生科研思维和实践能力的重要实验平台,面对免疫学新技术的出现以及人才培养新的要求,通过探究式教学理念,TBL教学方法,形成性考核方式及多种资源的应用等方式,科学的实现了提高医学生综合运用免疫学基本知识和技能的能力,提高免疫学实验教学质量,为培养高素质、创新型人才开辟了有效的途径。 展开更多
关键词 医学免疫学 实验教学
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浅谈《医学免疫学》课堂教学技巧
10
作者 王栩 邬于川 《科学大众(智慧教育)》 2017年第6期139-139,共1页
医学免疫学内容深奥抽象,通过在教学中梳理和重组教学内容,采取"中心法"教学、引入辩证观点教学、结合微课、PBL教学方式等取得了满意的教学效果。
关键词 免疫学 课堂教学 中心法 PBL
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提高口腔本科临床实习带教质量的方法探讨
11
作者 杨江华 付广丽 《科学大众(智慧教育)》 2017年第1期157-157,共1页
本科临床实习教学是医学生本科教育的重要环节,是医学生临床思维与技能培养的关键阶段,调动实习生的学习积极性和主动性,培养出优秀的口腔医学人才,是我院实习带教工作的重点,本文就如何提高带习教师带教质量提出具体方法。
关键词 临床实习 带教质量
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