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题名扁平化风格在花草茶包装设计中的应用
被引量：5
- 1
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作者
郝银忠
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机构
滨州学院艺术学院
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出处
《轻工科技》
2017年第1期92-93,共2页
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基金
滨州学院科研基金项目:视觉传达设计扁平化研究(BZXYRW1602)
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文摘
基于扁平化设计的单纯性、简单性、直接性特征,立足于花草茶包装的图形、版面、造型、色彩、字体等构成要素,从设计思维、设计心理、设计方法、消费者认知等方面探索花草茶包装的扁平化设计路径,从而使花草茶包装既有利于体现花草茶的自然属性,又有利于向消费者传播商品信息。
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关键词
花草茶
包装设计
扁平化
风格
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分类号
J524.2
[艺术—艺术设计]
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题名文化传承视域下的区域性商业设计研究
被引量：3
- 2
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作者
郝银忠
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机构
滨州学院美术系
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出处
《设计》
2016年第7期84-85,共2页
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基金
2015年山东省艺术科学重点课题"黄河三角洲传统文化资源在区域性商业设计中的应用研究"的部分研究成果
项目编号:1506510
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文摘
传统文化在区域性商业设计中的应用对于提升设计内涵、塑造品牌形象、提升区域文化品牌形象等方面具有积极的意义。文章通过探讨文化传承与区域性商业设计之间的关系,发现区域性商业设计在文化传承方面遇到的问题,探索传统文化资源在区域性商业设计中应用的有效途径,为当代区域性商业设计提供有益的启示。
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关键词
文化
传承
区域
商业设计
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Keywords
Culture
Inheritage
Region
Commercial Design
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分类号
J505
[艺术—艺术设计]
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题名基于简约化设计理论的扁平化设计研究
被引量：3
- 3
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作者
郝银忠
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机构
滨州学院
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出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2017年第24期268-271,共4页
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基金
山东省艺术科学重点课题(1506510)
滨州市社会科学规划重点研究课题(16-SKZC-15)
滨州学院科研基金项目(BZXYRW1602)
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文摘
目的分析简约化设计存在的客观必然性,探索扁平化设计与简约化设计的联系。方法分析简约化设计的内涵,研究简约化设计现象,归纳扁平化设计的风格特征。结论简约化设计具有极强的生命力,它从未退出过设计的舞台,并在新的时代以新的设计方式呈现在大众面前。
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关键词
简约化设计
扁平化
传播
伦理
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Keywords
simplified design
flattening
transmission
ethics
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分类号
J524
[艺术—艺术设计]
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题名留白处皆成妙境——包装设计“留白”之诠释
被引量：2
- 4
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作者
郝银忠
杨蜜
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机构
滨州学院美术系
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出处
《长春教育学院学报》
2010年第1期80-,99,共2页
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基金
滨州学院青年人才创新工程科研基金项目
项目编号:BZXYQNRW200710
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文摘
视觉传达设计师在对商品进行外包装设计的时候应该充分认识到接受者的重要性,要充分考虑接受者的文化修养和审美能力因素,让接受者在消费商品的同时能够参与到作品的再创作之中,从而完善和丰富包装作品的内涵。"留白"手法是中国艺术的精髓,它强调的是艺术意境的营造,更加注重接受者的重要性。将"留白"手法运用到现代包装设计之中,并结合现代的包装材料,对于中国包装设计的民族化发展具有重要的意义。
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关键词
“留白”
包装设计
意境
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分类号
TB482
[一般工业技术—包装工程]
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题名研究性教学理论下的“平面构成”教学路径探析
被引量：1
- 5
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作者
郝银忠
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机构
滨州学院美术系
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出处
《包装世界》
2016年第4期68-69,71,共3页
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基金
2014年滨州学院教学研究项目"平面构成课程的研究性教学设计与实践研究"
项目编号:BYJYYB201438
+1 种基金
2012年滨州学院教学研究项目"视觉传达设计专业学生的社会责任感教育研究"
项目编号:BYJYYB201217
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文摘
研究性教学理论倡导教师和学生同为教学主体,认为教师是学生学习的参与者、组织者和引导者,主张学生在宽松、民主、自由的教学氛围中自主探究知识,注重对学生创新思维和创新能力的培养。基于研究性教学理论,分析"平面构成"课程教学中存在的问题,探索研究性教学模式在"平面构成"课程中应用的有效路径,提高平面构成的教学实效。
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关键词
平面构成
研究性教学
教学路径
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J51-4
[文化科学—教育学]
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题名林风眠的艺术精神
- 6
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作者
郝银忠
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机构
河北大学艺术学院
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出处
《美与时代（美学）（下）》
2006年第2期80-82,共3页
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文摘
林风眠是中国杰出的艺术家,他的绘画艺术对中国现代艺术产生了深远的影响。他的绘画强调主观,重在表现,画面抒情味浓烈。他以前驱者的巨大勇气和魄力,摆脱了中国传统绘画的墨线造型,采用中西艺术“调和”的方式为中国画开拓了一条崭新的途径。
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关键词
林风眠
先生
中国传统绘画
中西艺术
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分类号
J22
[艺术—美术]
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题名基于黄河三角洲文化的海瓷创意产品设计
被引量：1
- 7
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作者
郝银忠
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机构
滨州学院艺术学院
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出处
《轻工科技》
2017年第6期136-137,共2页
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基金
2015年度山东省艺术科学重点课题:黄河三角洲传统文化资源在区域性商业设计中的应用研究(1506510)
2016年度滨州市社会科学规划重点研究课题:以黄河三角洲文化为核心的文化创意产品设计研究(16-SKZC-15)
2016年度山东省艺术科学重点课题:黄河三角洲地域文化符号在旅游纪念品中的设计与表现研究(1607469)
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文摘
黄河三角洲文化是河海文化、土文化、盐文化等多元文化构成的地缘文化。将黄河三角洲文化引入海瓷创意产品设计,有可能会赋予地域文化以新形式,并有益于推动黄河三角洲文化的传播与发展。本文以海瓷创意设计为出发点,分析与整理黄河三角洲文化资源,获取有益于海瓷产品开发的文化素材,运用符号学原理对黄河三角洲文化素材进行设计符号提取,思考设计符号在海瓷创意设计中的应用途径,从而全面提升海瓷创意产品的影响力。
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关键词
黄河三角洲
文化
海瓷
创意
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分类号
J527
[艺术—艺术设计]
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题名关山月的绘画艺术修养研究
- 8
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作者
郝银忠
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机构
滨州学院美术系
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出处
《美与时代（美学）（下）》
2008年第7期58-59,共2页
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文摘
在岭南画派第二代艺术传人中,关山月是最有成就的画家。他继承了岭南画派关注现实、关注社会的优秀传统,并且使之发扬光大。他努力使自己的绘画紧密地与时代联系在一起,笔无定型的创作理念使其作品的艺术风格具有新的面貌。他深入生活,提倡艺术的服务功能,使人品和画品都表现出一种昂扬向上、深沉雄大的气概。
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关键词
关山月
绘画思想
修养
画家
画品
人品
功能
美术家
岭南画派
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分类号
J212.05
[艺术—美术]
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题名新媒体环境下的平面构成教学研究
- 9
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作者
郝银忠
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机构
滨州学院艺术学院
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出处
《中国教育技术装备》
2016年第22期137-138,共2页
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基金
2014年滨州学院教学研究项目"平面构成课程的研究性教学设计与实践研究"(基金编号:BYJYYB201438)
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文摘
新媒体对传统的平面构成教学形成巨大冲击,改变了传统的知识传播、获取、体系构建方式。高校教师应结合新媒体传播的特点,科学制定平面构成的课程目标,合理利用新媒体资源丰富教学内容,创新课程教学方法,不断提升平面构成课程的教学实效。
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关键词
新媒体
平面构成
教学模式
教师素养
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Keywords
new media
tow dimensional composition
teaching model
teacher’s quality
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名广告叙事设计策略研究
- 10
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作者
郝银忠
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机构
滨州学院
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出处
《黑河学刊》
2019年第6期50-52,共3页
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基金
2018年度山东省艺术科学重点课题：“媒介融合背景下的广告叙事艺术研究”(201806187)
2017年度滨州学院教学研究项目：“基于创新能力培养的广告设计类课程教学方法改革”(BYJYYB201714)
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文摘
针对新媒介的出现与发展使广告艺术生态发生的巨大变革,运用概念分析法、案例分析法和归纳法探究广告叙事设计的概念、原则、策略,把握广告叙事准则,采取互文性叙事、个体化叙事、情感化叙事和视听觉语言叙事策略做好广告叙事设计工作。
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关键词
广告
叙事设计
叙事策略
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Keywords
advertising
narrative design
narrative strategies
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分类号
J504
[艺术—艺术设计]
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题名察觉认知教学法在“平面广告设计”课程中的应用
- 11
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作者
郝银忠
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机构
滨州学院
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出处
《轻工科技》
2021年第5期165-166,共2页
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基金
山东省艺术科学重点课题:媒介融合背景下的广告叙事艺术研究(201806187)
滨州学院教学研究项目:基于创新能力培养的广告设计类课程教学方法改革(BYJYYB201714)
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文摘
察觉认知教学法是通过一个研究课题,让学生体验设计的思考方式、制作方式、传达方式和学习方式。在平面广告设计课程具体的教学实践中,教学过程分为课程前期规划设计、主题设定、设计方案制定、设计可视化制作四个部分。察觉认知教学法应用在平面广告设计课程中,能够锻炼学生看穿事物本质的洞察力、创想力和表现力,培养学生自学的意识。
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关键词
察觉认知教学法
广告设计
学习方式
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J524.3-4
[文化科学—教育学]
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题名平面构成教学中的信息采集与重构研究
- 12
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作者
郝银忠
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机构
滨州学院
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出处
《美术教育研究》
2015年第16期88-89,共2页
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基金
2014年滨州学院教学研究项目成果之一。题目:<平面构成>课程的研究性教学设计与实践研究。项目编号:BYJYYB201438
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文摘
平面构成是设计学专业的基础课程,通过运用自然形态、几何形态和抽象形态,遵循一定的形式美法则,创造出符合视觉美感的构成形态,培养学生的形象思维、理性思维和创造性思维。文章主要从自然信息、生活信息、传统设计信息、当代设计信息的采集与重构四个方面,论述在平面构成中注重设计信息的采集与重构,对于培养学生的学习兴趣、开阔学生的视野、活跃学生设计思维的重要性。
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关键词
平面构成
采集
重构
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分类号
J51-4
[艺术—艺术设计]
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题名艺术设计专业学生的社会职责教育
- 13
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作者
郝银忠
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机构
滨州学院美术系
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出处
《美与时代（创意）（上）》
2009年第5期117-119,共3页
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文摘
高等院校艺术设计专业的教育目标是培养优秀的设计师,学校的教育不仅要使学生学到设计的技能和理论,同时也要使学生充分认识到设计的根本意义,形成正确的设计观。艺术设计专业学生在不断加强专业学习的同时,应该明确社会职责的内涵,在未来的设计活动中将社会职责引入其中,寻求有效的设计策略与方法,设计出真、善、美的产品,使人类生活变得更加健康和美好,实现人类的可持续发展。
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关键词
艺术设计专业
专业学生
社会职责
教育目标
人类生活
可持续发展
高等院校
专业学习
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分类号
J50-4
[艺术—艺术设计]
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题名浅谈高校艺术设计专业的设计史论教学
被引量：4
- 14
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作者
郝银忠
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机构
滨州学院美术系
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出处
《湖北广播电视大学学报》
2010年第6期119-119,共1页
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文摘
设计史论课程是高校艺术设计专业的必修课程之一,学生通过学习此门课程,可以了解设计的历史演变、风格流派等内容,进而发现设计的发展规律,并在此基础上形成前瞻性设计意识。艺术设计史论教师在处理施教者、教育媒介和受教者三者之间的关系的时候,应充分重视受教者的主体地位,通过选用合理的教育媒介和采用科学的教学方法,调动学生的学习积极性和主动性,进而提升学生的设计艺术修养。
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关键词
艺术设计
设计史论
教学
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分类号
J50-4
[艺术—艺术设计]
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题名浅议传统虚实美学与现代包装设计
- 15
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作者
杨蜜
郝银忠
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机构
滨州学院美术系
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出处
《美术大观》
2009年第10期250-250,共1页
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基金
滨州学院青年人才创新工程科研基金项目
项目编号:BZXYQNRW200710
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文摘
每一个国家和民族都有自己独特的文化传统。一个民族如果要想形成自己的艺术风格，必须从本民族的文化传统中汲取营养。中国传统美学观影响着中国传统艺术的产生和发展，其中虚实相生、以虚衬实的美学思想贯穿始终。研究虚实相生的美学内涵，找到中国传统美学思想与现代设计理念之间的切合点，才能使设计更具有独创性和民族性。
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关键词
现代包装设计
文化传统
美学观
中国传统艺术
传统美学思想
虚实相生
民族性
艺术风格
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分类号
J524.2
[艺术—艺术设计]
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