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让学生在快乐的情境中自主学习语文
1
作者 郝崇军 《学园》 2013年第33期118-119,共2页
《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。因此，我们应要开启一... 《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。因此，我们应要开启一个充满生机、活力、智慧的现代课堂教学，让学生在快乐的氛围中成为生活的富有者，成为会生活、会学习的人。 展开更多
关键词 学生自主学习 语文学习 学习情境 快乐 现代课堂教学 新课程标准 小学语文 学习兴趣
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构建农村特色校园文化，全面推进素质教育
2
作者 郝崇军 《学园》 2010年第24期108-108,共1页
在学校全面推进素质教育的过程中，校园文化是无声的课程，是实施素质教育的重要载体，具有无可替代的价值功能。江泽民总书记曾在《关于教育问题的谈话》一文中指出：“要切实保证学校有一个安静、和谐、健康的育人环境。”
关键词 素质教育 校园文化 农村特色 《关于教育问题的谈话》 价值功能 育人环境 总书记 江泽民
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浅议小学生的心理挫折教育
3
作者 郝崇军 《学园》 2010年第24期112-112,共1页
现代社会，独生子女偏多，由于忽视挫折教育，这些孩子的抗挫能力很差，他们一遇到成绩下降、竞赛失利、父母离异等挫折，难免会焦虑、愤怒、心灰意冷，甚至一蹶不振。那么，如何重视和加强学生坚强意志、良好性格、良好心理素质的培养... 现代社会，独生子女偏多，由于忽视挫折教育，这些孩子的抗挫能力很差，他们一遇到成绩下降、竞赛失利、父母离异等挫折，难免会焦虑、愤怒、心灰意冷，甚至一蹶不振。那么，如何重视和加强学生坚强意志、良好性格、良好心理素质的培养和磨练，是摆在教师面前的一项艰巨任务。 展开更多
关键词 心理挫折教育 小学生 现代社会 独生子女 抗挫能力 父母离异 坚强意志 心理素质
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