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题名L-390录音机的常见故障及排除
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作者
郝五根
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机构
河北省平山中学
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出处
《中国教育技术装备》
2002年第4期29-30,共2页
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文摘
L-390录音机具有输出功率大(大于5W)携带方便，很适合学校语文、英语等科目的电化教学。我校1993年购置了25台L-390录音机，由于维修及时得法，一直用到现在其功能基本正常，现就其常见故障及排除方法介绍如下，供管理维修人员参考。
1)整机不工作，电源指示灯不亮
①电源线插头与录音机的电源插口接触不好，致使插头不能推开插头内壁的交直流转换开关，使录音机不能处于交流供电状态；或电源插头插拔频繁，用力过大，将电源插口中的两脚损坏，此时如无配件，可将……
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关键词
电化教学
录音机
故障排除
维修
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分类号
G431
[文化科学—教育学]
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题名语言实验室中耳机话筒组的使用及维修
被引量：1
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作者
郝五根
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机构
河北平山中学
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出处
《教育仪器设备》
2001年第1期48-48,共1页
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文摘
1 耳机话筒组的正确使用耳机话筒组虽然外形不同,但大多数构造原理是相同的,今以福建省泉州市河市电化教学仪器设备厂生产的 HS8900-Y 型为例加以说明。1)一般情况安装时将插头已固定好了,万一插头已拔出,应将黄色插头插入话筒插座,黑色插头插入耳机插座,不得插错。2)开机使用时,耳机音量应由小到大逐渐增加到所需音量,以免信号过大损坏耳机,学生单元中设有1,2。
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关键词
语言实验室
耳机话筒组
使用
维修
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分类号
G482
[文化科学—教育学]
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