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高中思想政治课教学中培育学生法治意识的策略
1
作者 郜琳荭 《辽宁教育》 2024年第24期74-76,共3页
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出了培养高中生法治意识的重要性。高中思想政治课教师可以采取增强自身业务能力、丰富课堂教学资源、积极营造法治教育氛围的策略,提升高中思想政治课教学效果,更好地帮助学生... 《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出了培养高中生法治意识的重要性。高中思想政治课教师可以采取增强自身业务能力、丰富课堂教学资源、积极营造法治教育氛围的策略,提升高中思想政治课教学效果,更好地帮助学生树立法治信仰、培育法治意识。 展开更多
关键词 高中思想政治 法治意识 核心素养
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浅论“学生党校”在高中德育工作中的创新实施——以东北育才学校为例
2
作者 郜琳荭 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第8期13-16,共4页
高中阶段是学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观的重要时期。本文结合在东北育才学校双语校区高中部开展的学生党校经验,进一步探讨了高中德育工作开展的新方式和新途径,以及推动“大中小学思想政治教育一体化建设”的新思路。通... 高中阶段是学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观的重要时期。本文结合在东北育才学校双语校区高中部开展的学生党校经验,进一步探讨了高中德育工作开展的新方式和新途径,以及推动“大中小学思想政治教育一体化建设”的新思路。通过实践和研究发现,高中通过“学生党校”的建设可以进一步拓展德育内容,完善德育目标,提高德育效率,促进学生在思想观念上“扣好人生的第一颗扣子”,不失为一种可以推广的德育创新经验。 展开更多
关键词 学生党校 德育 德育课程 大思政
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高考政治试题中的概念“延展理解”——以2021年辽宁省高考政治卷3题、9题为例
3
作者 郜琳荭 《创新人才教育》 2022年第6期53-56,共4页
“最近发展区理论”要求调动学生积极性,发挥其潜能,超越最近发展区,达到下一发展阶段。高考命题正是着眼“最近发展区”对学生进行能力考查。这要求教师在常规教学和试题命制过程中注重培养学生的思维迁移能力。学生“延展理解”能力... “最近发展区理论”要求调动学生积极性,发挥其潜能,超越最近发展区,达到下一发展阶段。高考命题正是着眼“最近发展区”对学生进行能力考查。这要求教师在常规教学和试题命制过程中注重培养学生的思维迁移能力。学生“延展理解”能力的培养需要教师在教学过程中注重原有知识的可利用性,新旧知识的可辨别性和原有知识的巩固性。这是对新高考改革指导思想的具体贯彻落实,对学生发展意义重大。 展开更多
关键词 最近发展区理论 延展理解 思维迁移
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把握聚焦点,抓住关键词
4
作者 郜琳荭 《招生考试通讯（高考版）》 2013年第3期40-40,共1页
必修一：经济生活考点聚焦一：价格问题与扩大内需热点链接：物价调控，是国家重大方针政策之一，也是全社会关注的焦点：其对应的知识都是教材中的主干知识、重点知识和近几年的高频考点知识，如价格的变动及其影响、国家宏观调控具体... 必修一：经济生活考点聚焦一：价格问题与扩大内需热点链接：物价调控，是国家重大方针政策之一，也是全社会关注的焦点：其对应的知识都是教材中的主干知识、重点知识和近几年的高频考点知识，如价格的变动及其影响、国家宏观调控具体政策、影响消费的因素等。 展开更多
关键词 聚焦点 高级教师 关键词 国家宏观调控 主干知识 学校 双语 育才
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