优化班级管理 主导德育教育——小学班主任德育工作分析 被引量：2

1

作者 郑金宏 《中华少年》 2020年第6期45-46,共2页

小学是学生成长发育的关键阶段,对于学生而言,在小学阶段接触到的事物与价值观念会影响到学生的成长,这就要求小学班主任在开展工作时,注重思想道德培养帮助学生塑造健全的人格,促进学生的综合发展。在实际工作中,大多数班主任都片面的... 小学是学生成长发育的关键阶段,对于学生而言,在小学阶段接触到的事物与价值观念会影响到学生的成长,这就要求小学班主任在开展工作时,注重思想道德培养帮助学生塑造健全的人格,促进学生的综合发展。在实际工作中,大多数班主任都片面的关注学生成绩,对于学生的学习状态和考试成绩进行严格管控,但是却忽略了学生的个性化发展,由于每位学生的成长环境不同,所接触到的事物也不一样,只有尊重学生的实际情况,将德育教育落实到班级管理工作中,才能帮助学生健康成长。 展开更多

关键词 班级管理 班主任工作 德育教育

原文传递

北仑电厂三期绿色施工组织与实施 被引量：1

2

作者 焦挺 郑金宏 +2 位作者 吴忠勇 饶益民 姜国忠 《施工技术》 CAS 北大核心 2009年第11期46-48,共3页

绿色施工是指工程建设中,在保证质量、安全等基本要求的前提下,通过科学管理和技术进步,最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动,实现四节一环保(节能、节地、节水、节材和环境保护)。浙江宁波北仑发电厂三期工程A标段在绿... 绿色施工是指工程建设中,在保证质量、安全等基本要求的前提下,通过科学管理和技术进步,最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动,实现四节一环保(节能、节地、节水、节材和环境保护)。浙江宁波北仑发电厂三期工程A标段在绿色工地施工过程中,通过先期的组织,施工过程中的技术支持,强化现场管理,取得了创建绿色工地的良好效果。 展开更多

关键词 绿色施工 建筑节能 组织 现场管理

下载PDF 职称材料

关于塔吊使用过程中的安全管理分析 被引量：1

3

作者 蔡乾生 郑金宏 《中国高新技术企业》 2008年第18期239-239,243,共2页

本文分析了塔吊使用过程中安全问题的成因,提出了如何完善技术管理,确保塔吊安全运行的措施和方法,供大家参考。

关键词 塔吊 倒塌 日常保养

下载PDF 职称材料

《长方形的周长和面积》教学设计

4

作者 郑金宏 《俪人（教师）》 2015年第13期406-406,314,共2页

[教学内容]苏教版三年级下册第114页《整理与复习》第17题.[教材简析]《长方形的周长和面积》是苏教版三年级下册教材114页《整理与复习》第17题的一个内容,是在学生学习了“长方形的周长和面积”的基础上所安排的一节数学实践课.本课... [教学内容]苏教版三年级下册第114页《整理与复习》第17题.[教材简析]《长方形的周长和面积》是苏教版三年级下册教材114页《整理与复习》第17题的一个内容,是在学生学习了“长方形的周长和面积”的基础上所安排的一节数学实践课.本课教学的重点和难点是引导学生探究、发现“周长相等的长方形,长与宽越接近时面积就越大,长与宽相等（正方形）时面积最大”的知识规律.同时通过本课教学使学生经历探究的过程,学习探究的方法,从而体验探究的愉悦. 展开更多

关键词 教学设计 长方形 面积 周长 三年级下册 学生探究 第17题 教材简析

下载PDF 职称材料

《长方形的周长和面积》教学设计

5

作者 郑金宏 《俪人（教师）》 2015年第18期341-341,235,共2页

[教材简析]《长方形的周长和面积》是苏教版三年级下册教材114页《整理与复习》第17题的一个内容,是在学生学习了“长方形的周长和面积”的基础上所安排的一节数学实践课.本课教学的重点和难点是引导学生探究、发现“周长相等的长方形,... [教材简析]《长方形的周长和面积》是苏教版三年级下册教材114页《整理与复习》第17题的一个内容,是在学生学习了“长方形的周长和面积”的基础上所安排的一节数学实践课.本课教学的重点和难点是引导学生探究、发现“周长相等的长方形,长与宽越接近时面积就越大,长与宽相等（正方形）时面积最大”的知识规律.同时通过本课教学使学生经历探究的过程,学习探究的方法,从而体验探究的愉悦. 展开更多

关键词 教学设计 长方形 面积 周长 学生探究 教材简析 三年级下册 数学实践课

下载PDF 职称材料

钢筋滚轧直螺纹连接技术在电力系统工程中的应用

6

作者 陈新平 郑金宏 《施工技术》 CAS 北大核心 2008年第S1期39-41,共3页

为了加强钢筋工程的施工工艺,钢筋连接越来越多的采用机械连接,滚轧直螺纹连接技术的应用越来越多,它可以缩短施工工期,降低工程造价,是建筑工程发展的一个重要方向。针对钢筋连接的施工工艺,从钢筋施工等方面进行论述。

关键词 钢筋 滚轧直螺纹 连接技术

下载PDF 职称材料

我国金融法律体系的现状与缺陷

7

作者 郑金宏 王刚 张承惠 《新华月报》 2015年第17期61-64,共4页

经过二十多年的发展，我国金融法律体系从无到有，逐渐成形，在相当程度上满足了转轨时期我国金融体系的发展需要。尽管如此，现有金融法律仍存在一些不足与缺陷。随着经济发展方式转换和金融业加快转型，现有金融法律体系的不适应性日... 经过二十多年的发展，我国金融法律体系从无到有，逐渐成形，在相当程度上满足了转轨时期我国金融体系的发展需要。尽管如此，现有金融法律仍存在一些不足与缺陷。随着经济发展方式转换和金融业加快转型，现有金融法律体系的不适应性日益凸显，制约了我国金融市场和金融行业的健康发展。 展开更多

关键词 金融法律体系 缺陷 现状 经济发展方式 金融体系 转轨时期 不适应性 金融行业

原文传递

数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考 被引量：2

8

作者 郑金宏 《成才之路》 2019年第13期60-60,共1页

数学教学中渗透数学思想方法是教师需要关注的课题,文章从三个方面阐释在数学教学中如何渗透数学思想:首先,要让学生在知识接受过程中领悟数学思想;其次,要让学生在解决问题的过程中运用数学思想;最后,要让学生在反思与总结过程中提炼... 数学教学中渗透数学思想方法是教师需要关注的课题,文章从三个方面阐释在数学教学中如何渗透数学思想:首先,要让学生在知识接受过程中领悟数学思想;其次,要让学生在解决问题的过程中运用数学思想;最后,要让学生在反思与总结过程中提炼数学思想。 展开更多

关键词 小学数学 数学思想方法 核心素养 归纳总结

下载PDF 职称材料

发挥语言魅力提高数学教学质量探研 被引量：1

9

作者 郑金宏 《成才之路》 2018年第26期92-92,共1页

教师的语言风格和语言表述状态能在很大程度上影响课堂教学效果。要用科学性语言增强数学课堂严谨性,用趣味性语言活跃课堂氛围,用启发性语言激发学生学习动力,用激励性语言帮助学生建立自信,以提高教学质量。

关键词 数学教学 语言魅力 教学质量 小学数学

下载PDF 职称材料

教学反思使我的课堂更有效

10

作者 郑金宏 《试题与研究（教学论坛）》 2012年第28期68-68,共1页

教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对教学行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，它是提高教师专业能力，提升学生综合素质，实现教学效果最佳的有效途径。

关键词 反思教学预案 反思教学内容反思 教学方法

下载PDF 职称材料

现代金融业与产业发展的关系

11

作者 郑金宏 《现代企业》 1999年第12期51-51,共1页

现代金融业,从金融史学的角度看,应该始于二战后形成的所谓“布雷顿森林体系”。金融风暴中奔走各国的国际货币基金组织和世界银行正是其最主要的产物。但确切的说,直到70年代后,也就是美国在石油危机的压力下正式取消美元与黄金之间的... 现代金融业,从金融史学的角度看,应该始于二战后形成的所谓“布雷顿森林体系”。金融风暴中奔走各国的国际货币基金组织和世界银行正是其最主要的产物。但确切的说,直到70年代后,也就是美国在石油危机的压力下正式取消美元与黄金之间的固定汇兑价格之后,现代金融业才以空前的速度发展起来。现在每年全球金融市场的交易量已经大大超过了实际的商品与服务贸易的总量,因此,对现代金融业的讨论也就日益变得热门起来。按照经济史学家的理解,资本主义(capitalisrn)”这种“绵延好几个世纪,至今尚未中断的全球性庞大组织与运动”正是以“资金广泛的流通作为其最主要的技术性格。换言之,如果不考虑政治经济学中对资本主义的定义。 展开更多

关键词 现代金融业 产业发展 资本主义 西北航空公司 资本性格 亚洲国家 服务贸易 全球金融市场 投资银行家 经济史学

下载PDF 职称材料

刍议数学教学中学生自主学习能力的培养

12

作者 郑金宏 《成才之路》 2015年第21期42-42,共1页

自主学习能力的高低对学生的学习成绩有直接影响，实践证明，能够自主学习的学生往往比不懂得自主学习的学生对知识理解与掌握更加准确与牢固。当前，新课程标准对小学数学教学提出了更高的要求，为了学生的全面发展以及教学质量的提高... 自主学习能力的高低对学生的学习成绩有直接影响，实践证明，能够自主学习的学生往往比不懂得自主学习的学生对知识理解与掌握更加准确与牢固。当前，新课程标准对小学数学教学提出了更高的要求，为了学生的全面发展以及教学质量的提高，小学数学教师应该在教学过程中注重学生自主学习能力的培养。 展开更多

关键词 小学 数学教学 自主学习能力 培养策略

下载PDF 职称材料

数学教学中如何激发学生的学习兴趣

13

作者 郑金宏 《广西教育》 2012年第33期81-81,共1页

俗话说：“兴趣是最好的老师。”浓厚的兴趣能调动学生学习的积极性，变被动学习为主动学习，使他们真正成为学习的主人，从而提高课堂教学的有效性。那么如何在小学数学教学中激发学生的兴趣呢？我觉得应从以下几个方面做起。

关键词 数学学习兴趣 激发 方法

下载PDF 职称材料