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审计课程教学的若干建议 被引量:8
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作者 英莲 《财会月刊(下)》 2014年第7期127-128,共2页
审计是高等学校会计学专业主干课程,它的特点是理论上较为抽象,实践性、综合性较强,教和学都有一定的难度。本文归纳和推荐了若干审计教学方法,以供同行参考。
关键词 审计理论 审计实务 案例教学
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浅谈审计职业判断的应用 被引量:1
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作者 英莲 《财政监督》 北大核心 2009年第24期43-44,共2页
审计职业判断是审计工作的重要组成部分,它贯穿于整个审计工作的全过程,职业判断质量的高低直接影响着审计工作的成败。本文通过对注册会计师审计职业判断的重要性及要求进行阐述,从而概括出当前审计职业判断的应用情况和探索方向。
关键词 审计职业判断 注册会计师审计 审计计划阶段
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审计学教学与审计类人才 被引量:2
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作者 严少斌 英莲 《财务与会计》 CSSCI 北大核心 2015年第24期61-62,共2页
审计专业是一个就业前景十分广阔的专业。为了切实提高教学质量和就业竞争力,高校尤其是财经类院校的领导既要考虑是否设置审计专业或审计课程等重大事项,也应考虑合理安排审计课程的教学规模、教学课时等若干细节。
关键词 审计学教学 人才 审计专业 审计课程 就业竞争力 财经类院校 就业前景 教学质量
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会计计量属性的运用
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作者 英莲 《科技信息》 2011年第35期697-697,685,共2页
企业会计准则中规定了会计计量属性主要包括:历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值。在绝大多数情况下,会计确认和计量是以交易实现为前提的。如果仅仅以历史成本作为计量属性,难以达到会计信息的质量要求,为了提高会计信息... 企业会计准则中规定了会计计量属性主要包括:历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值。在绝大多数情况下,会计确认和计量是以交易实现为前提的。如果仅仅以历史成本作为计量属性,难以达到会计信息的质量要求,为了提高会计信息的有用性,向会计信息使用者提供更为有用的信息,就有必要采用其他计量属性,以弥补历史成本的缺陷。 展开更多
关键词 计量属性 会计信息质量要求
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浅谈获取审计证据的方法
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作者 英莲 《科技视界》 2013年第8期161-162,共2页
以风险为导向的审计,可以分为风险评估、控制测试与实质性程序三个阶段。风险评估阶段是在了解企业内外部环境等方面的基础上,找出可能导致财务报表出现重大错误的环节,控制测试阶段则是找出企业内部控制薄弱的、无法遏制错误产生的环节... 以风险为导向的审计,可以分为风险评估、控制测试与实质性程序三个阶段。风险评估阶段是在了解企业内外部环境等方面的基础上,找出可能导致财务报表出现重大错误的环节,控制测试阶段则是找出企业内部控制薄弱的、无法遏制错误产生的环节,实质性程序则是找出上述两种程序提供的可能产生错误。无论如何,都要采用一定的方法,收集产生重大错报的证据,为出具审计报告提供依据,以降低审计风险,提高审计效率,确保审计工作质量。 展开更多
关键词 审计方法 风险评估 控制测试 实质性程序
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牙病误诊误治512例分析
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作者 王诫 英莲 《实用医学进修杂志》 1999年第2期112-113,共2页
我科从1988年7月至1998年6月10年问共收治牙病因误诊误治以致延长疗程甚至丧失牙者512例,现整理分析如下。
关键词 误诊误治 牙病 长疗程 分析 病因 延长 整理
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