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题名有意荣枯草,几腐几更生
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作者
郑舒艺
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机构
浙江温州艺术学校
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出处
《师道（人文）》
2024年第1期8-10,共3页
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文摘
我当然知道,向着往昔跋涉的笔,永远趟不过时间的河流。但我仍要记下我的十年,为了让那些岁月永志不忘。十年里,我痛失了年轻的理想,又找到了未来的方向。脚下生春草,高处是曙光,我看见教学路上山水长,明白了此心安处是吾乡。十七岁:照天肝胆是辛词一切都是可爱的,这是十七岁的我对中文系的第一感受。我记不清自己在何时选择了这一专业,仿佛是很久以前,又像是历时未远,总之这是一件很自然的事。
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关键词
辛词
十年
中文系
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名“文”与“艺”,并肩而行
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作者
郑舒艺
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机构
浙江省温州市艺术学校
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出处
《福建教育》
2023年第30期62-63,共2页
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文摘
艺文双修的小彤,总让各科教师赞不绝口。作为班长,她灵慧好学、能力突出,文化成绩名列前茅;作为舞蹈生,她身材颀长、功底扎实,综合实力出类拔萃。但进入高二之后,小彤的心态发生了微妙的变化:课上,她的注意力不再高度集中;课后,她也不再为学习分秒必争。小彤的文化课考试成绩持续下滑,她却不以为意。
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关键词
注意力
高度集中
舞蹈生
出类拔萃
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于汉字三要素谈初中字词教学改进策略
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作者
李凤
张念
郑舒艺
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机构
广东佛山科学技术学院人文与教育学院中文系
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出处
《中学教学参考》
2017年第25期5-7,共3页
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文摘
随着语文课改的不断深化，“人文性”逐渐在语文课程中占据重要地位，“工具性”相对退居次要地位，以致初中语文教学大谈情感态度价值观，而忽略了语文教学最根本的识字与写字教学。“识字与写字”是初中语文课程目标与内容的第一个板块，同时识字与写字还是阅读与写作的基础，因此我们不能忽视它。教师可从思想观念层面和实际操作层面入手改进初中字词教学，让学生牢固掌握字词的音形义。
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关键词
初中语文
字词教学
音形义
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名"妙语如珠"大鄣山
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作者
郑舒艺
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机构
浙江省温州市广场路小学五(
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出处
《希望月报（下）》
2006年第10期30-30,共1页
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文摘
“九寨的水,雁荡的瀑,黄山的岩,版纳的树”这就是人们对大鄣山的赞美!现在,我们与阿姨一家正要去一睹大鄣山迷人的风光! 大鄣山真如人们赞美的一样:水似碧玉般清亮,静静流淌;瀑如雪一般纯白,冲下高峰;岩可以“看成”大自然中的各种生物;树各有各的姿态,恰像一幅幅画!
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关键词
大鄣山
纯白
会说话
诗如画
幽默风趣
绿色空间
邻山
张刚
步道
江山如此多娇
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名相会李清照
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作者
郑舒艺
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机构
浙江省温州市广场路小学五(
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出处
《希望月报（下）》
2006年第16期39-39,共1页
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文摘
“嗖”,从中国特级实验室中滑出一架乳白色的机器——时空机。时空机里坐着5位首批使用者:福娃。看着机器中一排排奇怪的按钮,福娃们不知要去哪儿。还是贝贝眼尖,看见了“宋代李清照”的按钮,“啪”一声抢先按了下去。顿时,时空机飞上了天,转了七七四十九个大圈后,停了下来。
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关键词
去哪儿
转了
卷帘人
女词人
罗衣
晶晶
浅蓝色
淡粉色
瓶香
举止不凡
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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