血清ALT、AST和GGT水平检测在肝脏疾病诊断中的应用价值 被引量：23

1

作者 郑红琴 魏慧聪 《河南医学研究》 CAS 2018年第24期4467-4468,共2页

目的探讨谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)和谷氨酰转肽酶(GGT)水平检测在肝脏疾病诊断中的应用价值。方法选取2017年5月至2018年4月登封市妇幼保健院收治的136例肝脏疾病患者作为观察组,包括急性肝炎62例,慢性肝炎18例,肝硬化34例,肝... 目的探讨谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)和谷氨酰转肽酶(GGT)水平检测在肝脏疾病诊断中的应用价值。方法选取2017年5月至2018年4月登封市妇幼保健院收治的136例肝脏疾病患者作为观察组,包括急性肝炎62例,慢性肝炎18例,肝硬化34例,肝癌22例。选取同期于本院进行健康体检的82名人员作为对照组。比较两组血清ALT、AST和GGT水平;比较不同类型肝脏疾病患者的ALT、AST和GGT水平。结果观察组血清ALT、AST及GGT水平均较对照组高,差异有统计学意义(均P <0. 05)。急性肝炎组患者ALT、AST高于慢性肝炎组、肝硬化组和肝癌组,慢性肝炎组患者ALT、AST高于肝硬化组和肝癌组,差异有统计学意义(P <0. 05)。肝硬化组ALT、AST与肝癌组比较,差异无统计学意义(P> 0. 05)。肝癌组患者GGT水平较急性肝炎组、慢性肝炎组和肝硬化组高,差异有统计学意义(P <0. 05)。急性肝炎组、慢性肝炎组和肝硬化组GGT比较,差异无统计学意义(P> 0. 05)。结论血清ALT、AST及GGT水平检测在肝脏疾病诊断中具有较高的应用价值,可有效反映肝脏疾病的具体情况及严重程度。 展开更多

关键词 肝脏疾病 谷丙转氨酶 谷草转氨酶 谷氨酰转肽酶

下载PDF 职称材料

微信平台在缺血性脑卒中患者二级预防护理中的应用 被引量：11

2

作者 王莉 郑红琴 《齐鲁护理杂志》 2018年第4期10-12,共3页

目的:探讨微信平台在缺血性脑卒中患者二级预防护理中的应用效果。方法:将150例缺血性脑卒中患者随机分为对照组和观察组各75例,对照组实施常规护理,观察组护理过程中应用微信平台,两组均护理6个月,比较两组护理效果。结果:两组护理后... 目的:探讨微信平台在缺血性脑卒中患者二级预防护理中的应用效果。方法:将150例缺血性脑卒中患者随机分为对照组和观察组各75例,对照组实施常规护理,观察组护理过程中应用微信平台,两组均护理6个月,比较两组护理效果。结果:两组护理后健康生活行为评分均高于同组干预前,且观察组人际关系、压力应对、健康责任、精神成长及总分高于对照组(P<0.05);两组护理后自我效能感评分均高于同组干预前,且观察组自理能力效能、照料效能、总分高于对照组(P<0.05),观察组日常生活能力总优良率高于对照组(P<0.05),观察组再住院率、病死率低于对照组(P<0.05)。结论:微信平台护理在缺血性脑卒中二级预防护理干预中应用价值较高,能帮助患者建立健康生活行为,提高自我效能与日常生活能力,降低再住院率。 展开更多

关键词 缺血性脑卒中 微信平台 二级预防护理

下载PDF 职称材料

序贯康复护理干预对脑卒中患者认知功能和自我效能恢复的影响 被引量：7

3

作者 郑红琴 王莉 《护理实践与研究》 2018年第21期151-152,共2页

目的探讨序贯康复护理干预对脑卒中患者认知功能和自我效能恢复的影响。方法选取我院2016年12月至2017年12月收治88例脑卒中患者作为本次调查对象,将其随机等分为研究组和对照组,对照组患者实施常规护理,研究组患者实施序贯康复护理干预... 目的探讨序贯康复护理干预对脑卒中患者认知功能和自我效能恢复的影响。方法选取我院2016年12月至2017年12月收治88例脑卒中患者作为本次调查对象,将其随机等分为研究组和对照组,对照组患者实施常规护理,研究组患者实施序贯康复护理干预,对比两组患者接受不同护理模式后慢性病自我效能量表(CDSES)和简明精神状态检查量表(MMSE)的评分。结果干预前,两组患者CDSES和MMSE评分比较差异无统计学意义(P> 0. 05);干预后,研究组患者CDSES各项评分及MMSE评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论脑卒中患者通过实施序贯康复护理干预可有效提高患者认知功能和自我效能,提高患者康复效果。 展开更多

关键词 认知功能 自我效能恢复 序贯康复护理干预 脑卒中

下载PDF 职称材料

丹参口服液制备工艺研究 被引量：5

4

作者 蔡中琴 杨亚胜 +1 位作者 郑红琴 刘桂霞 《中草药》 CAS CSCD 北大核心 1999年第6期433-435,共3页

关键词 丹参口服液 制备工艺

下载PDF 职称材料

孕前空腹血糖检测在妊娠期糖尿病防控中应用价值分析 被引量：4

5

作者 张京霞 郑红琴 《医学理论与实践》 2017年第13期1992-1993,共2页

目的:分析孕前空腹血糖检测在妊娠期糖尿病防控中的应用价值。方法:选取2015年5-12月在我院进行孕前优生健康检查后,半年内怀孕且在我院进行产前检查和分娩的120例产妇,根据后期发生妊娠期糖尿病情况,将80例正常产妇设为对照组,40例妊... 目的:分析孕前空腹血糖检测在妊娠期糖尿病防控中的应用价值。方法:选取2015年5-12月在我院进行孕前优生健康检查后,半年内怀孕且在我院进行产前检查和分娩的120例产妇,根据后期发生妊娠期糖尿病情况,将80例正常产妇设为对照组,40例妊娠期糖尿病产妇设为观察组。比较两组产妇空腹血糖、体重指数等,分析孕前空腹血糖检测的应用价值。结果:对照组孕前空腹血糖和体重指数明显低于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05);对照组孕23~28周口服葡萄糖耐量试验的空腹血糖、60min及120min血糖均低于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:孕前空腹血糖检测在妊娠期糖尿病防控中具有重要的应用价值,能有效预测妊娠期糖尿病的发生,有助于临床进行早期干预,预防和减少妊娠期糖尿病的发生,减少不良妊娠结局的发生率,在临床中值得推广。 展开更多

关键词 空腹血糖检测 妊娠期 糖尿病 应用价值

下载PDF 职称材料

正念减压激励式康复护理在脑梗死患者中的应用

6

作者 郑红琴 顾志娥 王莉 《国际护理学杂志》 2024年第7期1197-1201,共5页

目的探究正念减压激励式康复护理在脑梗死患者中的临床应用价值。方法通过使用随机数字分配表法将扬州市苏北人民医院2019年11月至2021年12月接收的脑梗死患者78例,分为对照组和观察组,每组39例,对照组实施常规康复护理干预对策,观察组... 目的探究正念减压激励式康复护理在脑梗死患者中的临床应用价值。方法通过使用随机数字分配表法将扬州市苏北人民医院2019年11月至2021年12月接收的脑梗死患者78例,分为对照组和观察组,每组39例,对照组实施常规康复护理干预对策,观察组实施正念减压激励式康复护理干预对策,于干预前、干预15 d后借助本院自制脑梗死疾病认知程度调查表、心理一致感问卷(SOC-13)、Fugel-Meyer运动功能评定量表(FMA)等,对两组患者疾病认知、心理状态及功能康复等变化情况进行观察分析。结果两组患者疾病认知、心理状态、肢体功能情况对比,差异不具有统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者在疾病产生原因、危害性、预防措施、治疗及护理等疾病知识得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者在可控制感、可理解感、意义感等心理一致感综合评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者在下肢、上肢等综合评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对脑梗死患者采取正念减压激励式康复护理干预对策,在提高患者对于疾病相关专业知识了解掌握的同时,缓解患者负性心理情绪,改善肢体运动功能水平。 展开更多

关键词 脑梗死 正念减压 激励式 疾病认知 心理状态 肢体功能

原文传递

基于“区域认知”素养培育的教学情境创设 被引量：4

7

作者 郑红琴 《地理教学》 北大核心 2020年第6期45-47,64,共4页

高中地理核心素养"区域认知"的培育要有意识地渗透于日常教学之中。高一的系统地理原理教学应多创设区域情境,使地理原理落地生根;高二、高三的区域复习教学则应抓好不同尺度的区域情境,形成良好的区域认知方法,并追求无图化... 高中地理核心素养"区域认知"的培育要有意识地渗透于日常教学之中。高一的系统地理原理教学应多创设区域情境,使地理原理落地生根;高二、高三的区域复习教学则应抓好不同尺度的区域情境,形成良好的区域认知方法,并追求无图化的空间情境创设,让"区域认知"素养培育贯穿在整个高中地理教学之中。 展开更多

关键词 区域认知 区域情境 空间尺度

下载PDF 职称材料

甲胎蛋白糖类抗原19-9癌胚抗原单项及联合检测在原发性肝癌诊断中的应用价值研究 被引量：3

8

作者 郑红琴 《实用医技杂志》 2019年第5期581-582,共2页

目的探讨血清甲胎蛋白(AFP)、糖类抗原19-9(CA19-9)、癌胚抗原(CEA)单项及联合检测在原发性肝癌诊断中的应用价值。方法选取2015年1月至2018年1月我院确诊的原发性肝癌患者50例纳入观察组,同期选取我院肝硬化患者50例纳入对照组。对2组... 目的探讨血清甲胎蛋白(AFP)、糖类抗原19-9(CA19-9)、癌胚抗原(CEA)单项及联合检测在原发性肝癌诊断中的应用价值。方法选取2015年1月至2018年1月我院确诊的原发性肝癌患者50例纳入观察组,同期选取我院肝硬化患者50例纳入对照组。对2组血清中的AFP、CEA、CA19-9指标进行单项测定与联合检测,对其准确度、灵敏度、特异度进行分析。结果对照组血清AFP、CA19-9、CEA水平低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);AFP、CA19-9、CEA单项阳性检出率均明显低于联合检测,差异有统计学意义(P<0.05);各项指标联合检测准确度、灵敏度、特异度均高于单项检测。结论多种肿瘤标志物的联合检测将会提高早期原发性肝癌诊断的准确度、灵敏度、特异度。 展开更多

关键词 肝肿瘤 甲胎蛋白类 抗原 肿瘤相关 碳水化合物 癌胚抗原 联合检测

下载PDF 职称材料

春风化雨,教育无痕——论德育教育在高中英语新课程教学中的渗透

9

作者 郑红琴 《中学英语园地（教研版）》 2011年第8期91-92,共2页

一、文化背景 “有德有才，人才。无德无才，庸人。无德有才，恶人。”学校是培育人才的重要场所。高中英语教师应不仅是学习的组织者、学习的参与者，更是学习的促进者；因此，必须运用可以利用的思想、素材和方法对他们进行教育，促... 一、文化背景 “有德有才，人才。无德无才，庸人。无德有才，恶人。”学校是培育人才的重要场所。高中英语教师应不仅是学习的组织者、学习的参与者，更是学习的促进者；因此，必须运用可以利用的思想、素材和方法对他们进行教育，促使他们具有公民的社会责任感。自觉遵守社会公德和宪法、法律；养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法。具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。 展开更多

关键词 德育教育 高中英语 新课程教学 风化 道德评价能力 自我教育能力 社会责任感 文化背景

下载PDF 职称材料

突破思维障碍,提升学生地理逻辑思维能力——以湘教版选择性必修1“自然环境的整体性”为例 被引量：1

10

作者 郑红琴 《地理教育》 2020年第7期46-48,共3页

逻辑思维是人类思维的典型形式,通过逻辑思维可达到对事物的本质和规律的认识。课前教师诊断学生思维障碍,针对性地设置探究问题;课中引领学生开展"分析综合""分类比较"和"判断推理"等思维训练活动;课后... 逻辑思维是人类思维的典型形式,通过逻辑思维可达到对事物的本质和规律的认识。课前教师诊断学生思维障碍,针对性地设置探究问题;课中引领学生开展"分析综合""分类比较"和"判断推理"等思维训练活动;课后运用"判断推理法"来提升学生知能的迁移运用能力,可以提升学生的地理逻辑思维能力。 展开更多

关键词 思维障碍 思维显性化 地理逻辑思维

下载PDF 职称材料

通过“特殊”现象,探究地理本质——地域分异规律的判断与分析 被引量：1

11

作者 郑红琴 《地理教学》 2017年第19期25-27,共3页

高中地理教学中常因＂课时紧张＂、＂抓基础为主＂等缘由,对地理事件的变化机制、对小概率地理事件的形成过程分析有所忽略。然而长此以往,学生所形成的＂惯性思维＂,将成为其自身思维的一种漏洞。本文以一堂高三地理复习课＂地域分异... 高中地理教学中常因＂课时紧张＂、＂抓基础为主＂等缘由,对地理事件的变化机制、对小概率地理事件的形成过程分析有所忽略。然而长此以往,学生所形成的＂惯性思维＂,将成为其自身思维的一种漏洞。本文以一堂高三地理复习课＂地域分异规律的判断与分析＂为例,探求地理课堂教学如何激发学生学习热情,打破＂经验思维定式＂,寻找地理本质,培养＂综合思维＂核心素养的方法与策略。 展开更多

关键词 “特殊”现象 阴阳坡向 干湿度地带分异 地理素养

下载PDF 职称材料

可压性淀粉改进尼莫地平片溶出度的工艺探讨 被引量：1

12

作者 郑红琴 胡玉荣 杜清浩 《中国现代应用药学》 CAS CSCD 2000年第1期26-27,共2页

尼莫地平片为二氢吡啶类钙拮抗剂,能选择性扩张脑血管,临床主要用于缺血性脑血管病、偏头痛、蛛网膜下脑出血所引起的脑血管痉挛等[1]。1995年本品开始执行部颁转正标准,在溶出度测定一项中,溶剂乙醇水的比例由原来(乙醇与水的体积比为3... 尼莫地平片为二氢吡啶类钙拮抗剂,能选择性扩张脑血管,临床主要用于缺血性脑血管病、偏头痛、蛛网膜下脑出血所引起的脑血管痉挛等[1]。1995年本品开始执行部颁转正标准,在溶出度测定一项中,溶剂乙醇水的比例由原来(乙醇与水的体积比为3∶7)1000ｍｌ改变为(乙醇与水的体积... 展开更多

关键词 尼莫地平片 溶出度 工艺改进

下载PDF 职称材料

“思维为径,素养为旨”的思维课堂实录与分析——以“地表形态与人类活动:巢湖圩田的演变”为例

13

作者 郑红琴 《地理教育》 2023年第11期23-27,共5页

培养地理思维是促进地理核心素养形成的重要路径,即“思维为径,素养为旨”。对“地表形态与人类活动”课堂实录的分析,旨在探寻地理思维培育的方式和有效途径。本节课聚焦课程标准,围绕核心问题“巢湖圩田的演变”设置随时间轴的推移而... 培养地理思维是促进地理核心素养形成的重要路径,即“思维为径,素养为旨”。对“地表形态与人类活动”课堂实录的分析,旨在探寻地理思维培育的方式和有效途径。本节课聚焦课程标准,围绕核心问题“巢湖圩田的演变”设置随时间轴的推移而出现的地理问题和与之相应的答题思维链,使学生在已有的认知水平以及预设与生成的思维关系链中,逐步形成和发展地理思维的架构能力,从而提升相关地理核心素养。 展开更多

关键词 课例分析 思维课堂 思维关系链

下载PDF 职称材料

出租车司机的一堂地理信息技术课

14

作者 郑红琴 《中学地理教学参考》 北大核心 2013年第11期7-8,共2页

杭州大街上，我随手拦了一辆出租车。车内仪表台上挂着司机正在充电的手机，显示屏比较大。出租车开出没多久，手机上传来人工合成的声音：“乘客叫车，距离本车500米，从××路到火车东站。”司机应该听到了，但是没有反应。

关键词 出租车司机 信息技术课 地理 人工合成 显示屏 手机 反应

原文传递

交调电梯变参数调节器设计

15

作者 郑红琴 马卫国 《中国电梯》 1991年第6期3-7,共5页

关键词 电梯 ACVV系统 调节器 参数

原文传递

交流调速电梯微机全数字式控制系统

16

作者 郑红琴 郭庆陆 《电气自动化》 北大核心 1990年第4期25-28,共4页

关键词 电梯 交流调速 微机 控制系统

下载PDF 职称材料

细微之处见正误——谈2013年高考天津卷地理部分第2～3题等高线绘制错误

17

作者 郑红琴 王琼玮 熊晓东 《中学地理教学参考》 北大核心 2013年第10期47-48,共2页

2013年高考天津卷地理部分第2～3题以等高线地形图为载体，考查地形剖面图判读及地形对河流集水范围的影响。试题综合性强，但难度不大，可惜在等高线的绘制中出现了几处常识性错误，导致该题出现较大纰漏。

关键词 等高线地形图 天津卷 地理 高考 正误 地形剖面图 常识性错误

原文传递

新考试模式下对高考选择题的改编尝试

18

作者 郑红琴 罗瑛 赵红英 《地理教学》 2016年第14期58-58,37,共2页

2015年10月正式开启了浙江省的新学考和选考模式（下文简称＂新考试模式＂）。随着省测试卷和＂新考试模式＂真题的相继面世,一线教师对地理＂新考试模式＂的认识也逐渐地清晰了起来。与以往的学考、高考相比,＂新考试模式＂的分值安排... 2015年10月正式开启了浙江省的新学考和选考模式（下文简称＂新考试模式＂）。随着省测试卷和＂新考试模式＂真题的相继面世,一线教师对地理＂新考试模式＂的认识也逐渐地清晰了起来。与以往的学考、高考相比,＂新考试模式＂的分值安排、考题难度、赋分方式等都发生了极大的改变。特别是选择题部分,无论从考查角度还是考查难度上,都与往年的高考题差异很大。本文顺应＂新考试模式＂的潮流,将一道高考题进行改编,以最大限度地利用好试题资源。 展开更多

关键词 新考试模式 高考题

下载PDF 职称材料

不同抗凝剂浓度及最佳抗凝剂不同放置时间对血细胞参数的影响

19

作者 张京霞 郑红琴 《四川生理科学杂志》 2017年第3期119-121,共3页

目的:探讨不同抗凝剂浓度及最佳抗凝剂不同放置时间对血细胞参数的影响。方法:选择2015年12月于我院行健康体检的35例健康成年人的静脉血为研究标本,分别制成抗凝浓度为2.4 mg·mL^(-1)、3.6 mg·mL^(-1)、4.8 mg·mL^(-1)... 目的:探讨不同抗凝剂浓度及最佳抗凝剂不同放置时间对血细胞参数的影响。方法:选择2015年12月于我院行健康体检的35例健康成年人的静脉血为研究标本,分别制成抗凝浓度为2.4 mg·mL^(-1)、3.6 mg·mL^(-1)、4.8 mg·mL^(-1)的A、B、C三组血液检测标本。采用全自动血细胞分析仪进行检测,其中B组放置时间延长至15min再次检测。比较三组血细胞参数变化情况,分析不同放置时间血细胞参数。结果:A组、B组、C组以及B组不同放置时间血细胞参数之间均无明显差异(P>0.05)。结论:EDTA-K2浓度在接近标准浓度时,或放置时间在15min以内,抗凝剂的使用浓度与放置时间对血细胞参数均无明显影响。 展开更多

关键词 抗凝剂 放置时间 血细胞参数

下载PDF 职称材料

基于核心素养的初三英语作文复习教学

20

作者 郑红琴 《名师在线》 2019年第30期44-45,共2页

《普通高中英语课程标准》中提出,英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。初中阶段作为承前启后的阶段,应为高中学习做好铺垫,初中英语教学应为学生的后续英语学习打下扎实的基础。初中英语书面表达... 《普通高中英语课程标准》中提出,英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。初中阶段作为承前启后的阶段,应为高中学习做好铺垫,初中英语教学应为学生的后续英语学习打下扎实的基础。初中英语书面表达教学即作文教学,对初三学生的英语输出学习具有重要影响。 展开更多

关键词 核心素养 初三英语作文 中考复习

下载PDF 职称材料