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基于XML和MQSeries的ERP与电子商务集成研究
被引量:
15
1
作者
郑
祖
彬
金烨
《计算机应用研究》
CSCD
北大核心
2001年第6期46-48,共3页
提出的基于XML和MQSeries的中间件技术,可将ERP(Enterprise Resource Planning)系统与电子商务系统有机结合起来,帮助企业轻松迈入电子商务时代。
关键词
企业资源计划
中间件
MQSERIES
XML
电子商务
供应链管理
集成
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职称材料
单元整合理念在初中生物教学中的融合研究
2
作者
郑
祖
彬
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第8期0105-0108,共4页
在新课程改革的持续深化背景下,初中生物教学有新的内涵显现出来,为了真正达到对学生生物核心素养进行培养、有效提升其综合能力的重要目的,教师应在教学中融合单元整合理念。本文基于对单元整合理念融合于初中生物教学积极意义与原则...
在新课程改革的持续深化背景下,初中生物教学有新的内涵显现出来,为了真正达到对学生生物核心素养进行培养、有效提升其综合能力的重要目的,教师应在教学中融合单元整合理念。本文基于对单元整合理念融合于初中生物教学积极意义与原则的分析,思考融合策略,希望通过单元教学主题的确定、单元教学内容的优化、单元教学形势的把握以及单元教学评价的深化提升融合效果,进一步实现生物教学质效的提高。
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关键词
单元整合
初中生物
教学融合
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职称材料
初中生物复习课“生物的遗传和变异”的思考
3
作者
郑
祖
彬
《数理化解题研究》
2019年第14期94-95,共2页
初中二年级的学生还没有学习过遗传学的相关知识,但他们已经具备了一定的推理能力,生物科任教师可以通过教学内容充分激发出他们的这些能力,引导学生已经掌握的知识进行归纳和总结,使其上升到理解的高度,这样可以逐步在学科教学中培养...
初中二年级的学生还没有学习过遗传学的相关知识,但他们已经具备了一定的推理能力,生物科任教师可以通过教学内容充分激发出他们的这些能力,引导学生已经掌握的知识进行归纳和总结,使其上升到理解的高度,这样可以逐步在学科教学中培养学生形成严谨的科学态度和不断探究的精神.
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关键词
复习课
遗传变异
初中生物
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职称材料
初中生物探究式教学方法应用分析
4
作者
郑
祖
彬
《学苑教育》
2020年第13期22-22,共1页
近年来,随着我国社会发展和经济发展进程的不断深入,教育体系也在不断的改革和发展。在此背景下,素质教育理念被越来越多的人接受和认可,在初中生物课堂教学中老师不仅要向学生传授知识,还要对他们的各项思维和能力进行培养,而传统教学...
近年来,随着我国社会发展和经济发展进程的不断深入,教育体系也在不断的改革和发展。在此背景下,素质教育理念被越来越多的人接受和认可,在初中生物课堂教学中老师不仅要向学生传授知识,还要对他们的各项思维和能力进行培养,而传统教学方式并不满足这一要求。因此,对新型高效生物教学方式的探究成为时代发展的必然趋势。众多生物老师通过多年时间探究得出,探究式教学方式具有激发学生学习兴趣、提高学生知识理解能力的作用。
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关键词
探究式教学方式
初中阶段
生物教学
应用措施分析
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职称材料
题名
基于XML和MQSeries的ERP与电子商务集成研究
被引量:
15
1
作者
郑
祖
彬
金烨
机构
上海交通大学CIM研究所
出处
《计算机应用研究》
CSCD
北大核心
2001年第6期46-48,共3页
文摘
提出的基于XML和MQSeries的中间件技术,可将ERP(Enterprise Resource Planning)系统与电子商务系统有机结合起来,帮助企业轻松迈入电子商务时代。
关键词
企业资源计划
中间件
MQSERIES
XML
电子商务
供应链管理
集成
Keywords
ERP
Middleware
MQSeries
XML
Java
E-commerce
SCM(Supply Chain Management)
CRM(Customer Relation Management)
分类号
F270.7 [经济管理—企业管理]
F713.36 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
单元整合理念在初中生物教学中的融合研究
2
作者
郑
祖
彬
机构
三明市列东中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第8期0105-0108,共4页
文摘
在新课程改革的持续深化背景下,初中生物教学有新的内涵显现出来,为了真正达到对学生生物核心素养进行培养、有效提升其综合能力的重要目的,教师应在教学中融合单元整合理念。本文基于对单元整合理念融合于初中生物教学积极意义与原则的分析,思考融合策略,希望通过单元教学主题的确定、单元教学内容的优化、单元教学形势的把握以及单元教学评价的深化提升融合效果,进一步实现生物教学质效的提高。
关键词
单元整合
初中生物
教学融合
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中生物复习课“生物的遗传和变异”的思考
3
作者
郑
祖
彬
机构
福建省三明市列东中学
出处
《数理化解题研究》
2019年第14期94-95,共2页
文摘
初中二年级的学生还没有学习过遗传学的相关知识,但他们已经具备了一定的推理能力,生物科任教师可以通过教学内容充分激发出他们的这些能力,引导学生已经掌握的知识进行归纳和总结,使其上升到理解的高度,这样可以逐步在学科教学中培养学生形成严谨的科学态度和不断探究的精神.
关键词
复习课
遗传变异
初中生物
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中生物探究式教学方法应用分析
4
作者
郑
祖
彬
机构
福建省三明市列东中学
出处
《学苑教育》
2020年第13期22-22,共1页
文摘
近年来,随着我国社会发展和经济发展进程的不断深入,教育体系也在不断的改革和发展。在此背景下,素质教育理念被越来越多的人接受和认可,在初中生物课堂教学中老师不仅要向学生传授知识,还要对他们的各项思维和能力进行培养,而传统教学方式并不满足这一要求。因此,对新型高效生物教学方式的探究成为时代发展的必然趋势。众多生物老师通过多年时间探究得出,探究式教学方式具有激发学生学习兴趣、提高学生知识理解能力的作用。
关键词
探究式教学方式
初中阶段
生物教学
应用措施分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于XML和MQSeries的ERP与电子商务集成研究
郑
祖
彬
金烨
《计算机应用研究》
CSCD
北大核心
2001
15
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职称材料
2
单元整合理念在初中生物教学中的融合研究
郑
祖
彬
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
初中生物复习课“生物的遗传和变异”的思考
郑
祖
彬
《数理化解题研究》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
初中生物探究式教学方法应用分析
郑
祖
彬
《学苑教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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