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基于A-STEM理念的语文跨学科融合教学——以“寻找花的足迹”课程为例 被引量：2
1
作者 季超勤 郑灵勤 《中小学信息技术教育》 2021年第7期125-126,共2页
A-STEM教育理念是基于STEM变化而来的,在课程科学融合的基础上,更加重视人文精神的引领。如今的小学语文课堂因为有了此理念的融入而变得日益丰富多彩,更加强调学生语文学习的过程体验,激发学生的求知潜能,有效创新了小学语文教学模式,... A-STEM教育理念是基于STEM变化而来的,在课程科学融合的基础上,更加重视人文精神的引领。如今的小学语文课堂因为有了此理念的融入而变得日益丰富多彩,更加强调学生语文学习的过程体验,激发学生的求知潜能,有效创新了小学语文教学模式,为多学科融合教学奠定了基础。 展开更多
关键词 A-STEM理念 小学语文课堂 融合教学
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