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高中英语写作的多方位指导
被引量:
8
1
作者
郑
桂金
《中小学英语教学与研究》
2007年第10期37-40,共4页
一、背景 高中英语教与学的目的是培养学生学会运用所学英语基础知识来获取信息、处理信息,进行思维和表达,以及提高分析问题和解决问题的能力。要培养学生这种综合运用英语交际的能力,提高学生的写作能力是重要手段。
关键词
高中英语
英语写作
多方位
英语基础知识
写作能力
获取信息
处理信息
英语交际
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职称材料
老年糖尿病患者的个体化治疗策略研究
2
作者
郑
桂金
《中国科技期刊数据库 医药》
2023年第12期29-32,共4页
老年糖尿病是一种常见的代谢性疾病,由于老年患者的生理特点和多重疾病的存在,其治疗策略需要个体化的定制。本文旨在探讨针对老年糖尿病患者的个体化治疗策略,并提出了五个具体策略。这些策略包括:优化药物选择、饮食和营养管理、体育...
老年糖尿病是一种常见的代谢性疾病,由于老年患者的生理特点和多重疾病的存在,其治疗策略需要个体化的定制。本文旨在探讨针对老年糖尿病患者的个体化治疗策略,并提出了五个具体策略。这些策略包括:优化药物选择、饮食和营养管理、体育锻炼、心理支持以及定期监测和调整治疗计划。通过采取这些策略,可以帮助老年糖尿病患者更好地控制血糖水平,减少并发症的发生,提高生活质量。
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关键词
老年糖尿病
个体化治疗
药物选择
饮食管理
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职称材料
长春西汀对脑梗死患者神经功能缺损及血流动力学的影响
3
作者
邓宏达
马剑然
+2 位作者
陆志荣
郑
桂金
黄彬彬
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2022年第11期5-7,共3页
观察分析脑梗死患者应用长春西汀治疗后对神经功能缺损、血流动力学产生的影响。方法 以医院接收并治疗的80例脑梗死患者作为研究对象。将接受常规治疗的40例脑梗死患者作为对照组,另外进行长春西汀治疗的40例脑梗死患者作为研究组,在...
观察分析脑梗死患者应用长春西汀治疗后对神经功能缺损、血流动力学产生的影响。方法 以医院接收并治疗的80例脑梗死患者作为研究对象。将接受常规治疗的40例脑梗死患者作为对照组,另外进行长春西汀治疗的40例脑梗死患者作为研究组,在连续治疗2周后,观察分析神经功能、最大、最小以及平均血流速度。结果 经过治疗后,研究组脑梗死患者的神经功能、最大、最小以及平均血流速度均优于对照组,P<0.05。临床疗效对比,研究组高于对照组,P<0.05。结论 临床予以脑梗死患者长春西汀治疗,预后效果理想,神经功能缺损得到有效缓解,血流动力学得到改善。
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关键词
长春西汀
脑梗死
神经功能缺损
血流动力学
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职称材料
糖尿病足溃疡发病机制及治疗相关研究进展
4
作者
郑
桂金
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2022年第11期233-236,共4页
糖尿病(DM)是一种影响全球数以亿计人口的常见疾病,在过去30年里其发病率迅速攀升,到2030年其发病率有望从目前的5.1%攀升至7.7%。糖尿病足(DF)是一种多因素相互作用所导致的病变,除神经及外周血管因素外,还主要包括长期持续的高血糖状...
糖尿病(DM)是一种影响全球数以亿计人口的常见疾病,在过去30年里其发病率迅速攀升,到2030年其发病率有望从目前的5.1%攀升至7.7%。糖尿病足(DF)是一种多因素相互作用所导致的病变,除神经及外周血管因素外,还主要包括长期持续的高血糖状态。糖尿病足并发症的发生率高达25%,是糖尿病患者住院或者截肢的最主要原因。高达15%的糖尿病患者会患有糖尿病足溃疡,而5年内溃疡复发的患者超过70%。同时超55%的糖尿病足溃疡会并发不同程度的足部感染,而合并感染的糖尿病足溃疡会增加其严重程度,造成不良预后。基于此,本篇文章对糖尿病足溃疡发病机制及治疗进行研究,以供参考。
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关键词
糖尿病足
溃疡
发病机制
治疗
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职称材料
地理教学中学生创新精神的培养
5
作者
郑
桂金
《新课程研究(上旬)》
2007年第8期38-39,共2页
学习方式的转变是新教材改革的显著特征之一。新教材变单一、被动的学习方式为教师指导下,学生主动的、富有个性的学习方式,突出学生在学习中的主动性、能动性和独立性,以培养学生的创新精神。
关键词
创新精神
地理教学
学生思维
引导学生
培养学生
创新意识
新教材
解决问题
教师
实践活动
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职称材料
书信传情
6
作者
郑
桂金
《中国校外教育》
2007年第9期86-86,共1页
关键词
家庭
素质教育
书信
真情
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职称材料
题名
高中英语写作的多方位指导
被引量:
8
1
作者
郑
桂金
机构
山东省东明县实验中学
出处
《中小学英语教学与研究》
2007年第10期37-40,共4页
文摘
一、背景 高中英语教与学的目的是培养学生学会运用所学英语基础知识来获取信息、处理信息,进行思维和表达,以及提高分析问题和解决问题的能力。要培养学生这种综合运用英语交际的能力,提高学生的写作能力是重要手段。
关键词
高中英语
英语写作
多方位
英语基础知识
写作能力
获取信息
处理信息
英语交际
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
老年糖尿病患者的个体化治疗策略研究
2
作者
郑
桂金
机构
南宁市第六人民医院老年病科
出处
《中国科技期刊数据库 医药》
2023年第12期29-32,共4页
文摘
老年糖尿病是一种常见的代谢性疾病,由于老年患者的生理特点和多重疾病的存在,其治疗策略需要个体化的定制。本文旨在探讨针对老年糖尿病患者的个体化治疗策略,并提出了五个具体策略。这些策略包括:优化药物选择、饮食和营养管理、体育锻炼、心理支持以及定期监测和调整治疗计划。通过采取这些策略,可以帮助老年糖尿病患者更好地控制血糖水平,减少并发症的发生,提高生活质量。
关键词
老年糖尿病
个体化治疗
药物选择
饮食管理
分类号
R587 [医药卫生—内分泌]
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职称材料
题名
长春西汀对脑梗死患者神经功能缺损及血流动力学的影响
3
作者
邓宏达
马剑然
陆志荣
郑
桂金
黄彬彬
机构
南宁市第六人民医院
武汉市中医院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2022年第11期5-7,共3页
基金
广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费课题(Z20190439)
武汉市中医药科研项目(WZ22Q52)。
文摘
观察分析脑梗死患者应用长春西汀治疗后对神经功能缺损、血流动力学产生的影响。方法 以医院接收并治疗的80例脑梗死患者作为研究对象。将接受常规治疗的40例脑梗死患者作为对照组,另外进行长春西汀治疗的40例脑梗死患者作为研究组,在连续治疗2周后,观察分析神经功能、最大、最小以及平均血流速度。结果 经过治疗后,研究组脑梗死患者的神经功能、最大、最小以及平均血流速度均优于对照组,P<0.05。临床疗效对比,研究组高于对照组,P<0.05。结论 临床予以脑梗死患者长春西汀治疗,预后效果理想,神经功能缺损得到有效缓解,血流动力学得到改善。
关键词
长春西汀
脑梗死
神经功能缺损
血流动力学
分类号
R743.33 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
糖尿病足溃疡发病机制及治疗相关研究进展
4
作者
郑
桂金
机构
南宁市第六人民医院内一科
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2022年第11期233-236,共4页
文摘
糖尿病(DM)是一种影响全球数以亿计人口的常见疾病,在过去30年里其发病率迅速攀升,到2030年其发病率有望从目前的5.1%攀升至7.7%。糖尿病足(DF)是一种多因素相互作用所导致的病变,除神经及外周血管因素外,还主要包括长期持续的高血糖状态。糖尿病足并发症的发生率高达25%,是糖尿病患者住院或者截肢的最主要原因。高达15%的糖尿病患者会患有糖尿病足溃疡,而5年内溃疡复发的患者超过70%。同时超55%的糖尿病足溃疡会并发不同程度的足部感染,而合并感染的糖尿病足溃疡会增加其严重程度,造成不良预后。基于此,本篇文章对糖尿病足溃疡发病机制及治疗进行研究,以供参考。
关键词
糖尿病足
溃疡
发病机制
治疗
分类号
R541 [医药卫生—心血管疾病]
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职称材料
题名
地理教学中学生创新精神的培养
5
作者
郑
桂金
机构
宜昌市夷陵区梅林中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2007年第8期38-39,共2页
文摘
学习方式的转变是新教材改革的显著特征之一。新教材变单一、被动的学习方式为教师指导下,学生主动的、富有个性的学习方式,突出学生在学习中的主动性、能动性和独立性,以培养学生的创新精神。
关键词
创新精神
地理教学
学生思维
引导学生
培养学生
创新意识
新教材
解决问题
教师
实践活动
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
书信传情
6
作者
郑
桂金
机构
山东菏泽市东明县实验中学
出处
《中国校外教育》
2007年第9期86-86,共1页
关键词
家庭
素质教育
书信
真情
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中英语写作的多方位指导
郑
桂金
《中小学英语教学与研究》
2007
8
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职称材料
2
老年糖尿病患者的个体化治疗策略研究
郑
桂金
《中国科技期刊数据库 医药》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
长春西汀对脑梗死患者神经功能缺损及血流动力学的影响
邓宏达
马剑然
陆志荣
郑
桂金
黄彬彬
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
糖尿病足溃疡发病机制及治疗相关研究进展
郑
桂金
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
地理教学中学生创新精神的培养
郑
桂金
《新课程研究(上旬)》
2007
0
下载PDF
职称材料
6
书信传情
郑
桂金
《中国校外教育》
2007
0
下载PDF
职称材料
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