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题名连江乡土地理与高中地理课堂教学的融合
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作者
郑朝应
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机构
福建省连江文笔中学
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出处
《教师》
2021年第30期52-53,共2页
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文摘
学生所处的生活环境中存在着大量的地理素材,对学生探究地理知识具有很大的吸引力,会激发学生的好奇心和求知欲。教师围绕教学目标借助乡土资源丰富课堂教学内容会促进学生主动加工知识,通过逻辑分析和推理判断的方式来思考,帮助学生成为课堂主体,挖掘潜能,了解生活中的地理知识。文章主要探究了如何在地理教学中融入乡土资源,优化课堂教学方式,以期寻找有效的地理教学模式。
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关键词
高中地理
乡土地理
教学策略
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名高中地理高效课堂“激趣五法”
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作者
郑朝应
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机构
福建省连江文笔中学
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出处
《新课程》
2017年第15期162-162,共1页
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文摘
高效的课堂是教师追求的目标,实现高效课堂教学的关键是激发学生学习兴趣。在高中地理课堂教学中,教师必须根据教学实际,深挖教材、学生内在潜能,灵活运用教学手段,多角度地让学生感到学习的乐趣,激起探究新知的欲望,才能使外部教育产生内化作用,从而实现高效课堂教学的目的。
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关键词
情境
媒体
设疑
竞赛
歌诀
激趣
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分类号
P9-4
[天文地球—自然地理学]
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题名浅谈如何培养高中生解读地理图表的能力
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作者
郑朝应
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机构
福建省连江文笔中学
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出处
《新课程》
2018年第15期190-190,共1页
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文摘
在高中地理教学活动中,培养学生的图表解读能力是其重要内容之一。在高考对地理的考查中,经常有地理图表题,所以让学生了解图表信息的组成要素、掌握其判断步骤及解析方法在地理教学中非常重要。
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关键词
高中生
地理教学
地理图表
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分类号
TP317.3
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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