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“最近发展区”:有效教学的起点 被引量：7
1
作者 郑旭先 《新课程研究（上旬）》 2011年第10期83-84,共2页
抓住学生的“最近发展区”向其潜在水平引导，通过认知冲突来诱发学生思维的积极性，促进思维发展．是实现有效教学的有效方法。文章结合具体教学体验，探讨了如何利用“最近发展区”促进有效课堂教学．旨在寻求课堂教学的更优策略。
关键词 最近发展区 有效教学
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浅谈初中物理教学中的科学方法
2
作者 郑旭先 《新课程研究（上旬）》 2011年第6期37-38,共2页
初中物理课教什么？一些人的答案是：物理知识。笔者的答案是：以知识为载体．教给学生学会、发现、创造新知识的科学方法。当前的初中课程改革更加明确地提出了初中物理知识教学必须与科学方法教育有机结合。为培养学生的科学探究精神... 初中物理课教什么？一些人的答案是：物理知识。笔者的答案是：以知识为载体．教给学生学会、发现、创造新知识的科学方法。当前的初中课程改革更加明确地提出了初中物理知识教学必须与科学方法教育有机结合。为培养学生的科学探究精神、实践能力和创新意识，帮助学生提高素质，在教学中要十分重视科学方法的培养。 展开更多
关键词 初中物理教学 科学方法教育 物理知识 科学探究精神 知识教学 课程改革 创新意识 实践能力
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