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基于项目学习的综合与实践课探索与实践——以“数学与杆秤”为例
1
作者
戴秀梅
郑
定
伟
《中国数学教育(初中版)》
2024年第2期39-43,共5页
以“数学与杆秤”为例,从内容分析、学情分析、问题设计和思维保障等维度对该项目进行了前端分析,在明确了学习目标和学习形式后,有效地引入了数学机理建模.通过教学实践,促进了学生对数学机理建模的深入理解和应用.
关键词
项目学习
机理建模
综合与实践
核心素养
下载PDF
职称材料
北京市农村环境保护工作初探
2
作者
郑
定
伟
《环境保护》
CAS
CSSCI
北大核心
2008年第15期47-49,共3页
加强农村环境保护是经济社会及环境保护工作发展到新阶段的一项历史任务,是在贯彻科学发展观,建设生态文明,统筹城乡发展、解决“三农”问题方面的伟大实践,深刻体现了贯彻落实科学发展观与构建社会主义和谐社会的时代特征和要求,...
加强农村环境保护是经济社会及环境保护工作发展到新阶段的一项历史任务,是在贯彻科学发展观,建设生态文明,统筹城乡发展、解决“三农”问题方面的伟大实践,深刻体现了贯彻落实科学发展观与构建社会主义和谐社会的时代特征和要求,集中代表了亿万农民群众的强烈愿望和根本利益,是推进社会主义新农村建设的重要组成部分和切入点,
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关键词
环境保护工作
农村环境保护
北京市
科学发展观
经济社会
“三农”问题
生态文明
城乡发展
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职称材料
题名
基于项目学习的综合与实践课探索与实践——以“数学与杆秤”为例
1
作者
戴秀梅
郑
定
伟
机构
浙江省杭州市拱墅区教育研究院
浙江省杭州市风华中学
出处
《中国数学教育(初中版)》
2024年第2期39-43,共5页
基金
浙江省2022年度教育科学规划课题——项目学习融入初中数学教材的行动路径与实践策略研究(2022SC334)
浙江省2024年度教育科学规划课题——指向学科实践的初中数学学习模型建构与应用研究(2024SC015).
文摘
以“数学与杆秤”为例,从内容分析、学情分析、问题设计和思维保障等维度对该项目进行了前端分析,在明确了学习目标和学习形式后,有效地引入了数学机理建模.通过教学实践,促进了学生对数学机理建模的深入理解和应用.
关键词
项目学习
机理建模
综合与实践
核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
北京市农村环境保护工作初探
2
作者
郑
定
伟
机构
北京市环境保护局
出处
《环境保护》
CAS
CSSCI
北大核心
2008年第15期47-49,共3页
文摘
加强农村环境保护是经济社会及环境保护工作发展到新阶段的一项历史任务,是在贯彻科学发展观,建设生态文明,统筹城乡发展、解决“三农”问题方面的伟大实践,深刻体现了贯彻落实科学发展观与构建社会主义和谐社会的时代特征和要求,集中代表了亿万农民群众的强烈愿望和根本利益,是推进社会主义新农村建设的重要组成部分和切入点,
关键词
环境保护工作
农村环境保护
北京市
科学发展观
经济社会
“三农”问题
生态文明
城乡发展
分类号
X321 [环境科学与工程—环境工程]
X322
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于项目学习的综合与实践课探索与实践——以“数学与杆秤”为例
戴秀梅
郑
定
伟
《中国数学教育(初中版)》
2024
0
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职称材料
2
北京市农村环境保护工作初探
郑
定
伟
《环境保护》
CAS
CSSCI
北大核心
2008
0
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职称材料
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