独立学院贫困生心理扶助体系的构建 被引量：13

1

作者 陈为旭 郑夏妍 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2010年第3期66-68,共3页

独立学院贫困生是当代大学生中的一个非常特殊的群体,对他们的救助不能仅仅局限于经济救助,而应依据独立学院自身特点,逐步建立健全心理扶助体系,综合治理,多管齐下,以不断提高贫困生的心理健康水平,促进贫困生更好地成长成才。

关键词 独立学院 贫困生 心理扶助体系

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推行完全学分制过程中独立学院学生社团管理模式改革探究 被引量：3

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作者 陈小欢 郑夏妍 《青年发展论坛》 2017年第6期58-64,共7页

本文研究了独立学院推行完全学分制后,学生社团管理模式的部分改革办法。运用高等教育、集成管理、公共管理、思想政治教育等相关理论加以研究,主要从对完全学分制的理解及独立学院推行完全学分制的必要性入手,分析当前独立学院学生社... 本文研究了独立学院推行完全学分制后,学生社团管理模式的部分改革办法。运用高等教育、集成管理、公共管理、思想政治教育等相关理论加以研究,主要从对完全学分制的理解及独立学院推行完全学分制的必要性入手,分析当前独立学院学生社团管理现状,并重点放在独立学院实行完全学分制后学生社团管理模式改革的方向及具体管理办法,提出一些对学生社团管理领域有一定指导意义的新方法、新思路,从而为高校学生社团的理论建设和实践发展提供参考。 展开更多

关键词 完全学分制 独立学院 学生社团 管理模式改革

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高校“互联网+劳动教育”实践模式探究 被引量：2

3

作者 郑夏妍 《福建轻纺》 2022年第8期40-43,51,共5页

发展“互联网+劳动教育”是拓展高校劳动教育新局面的必然选择,也是提升大学生创造性劳动能力的有力举措。本文在“互联网+”视阈下,深入分析高校劳动教育的现状与不足,并从理论和实践相结合的角度,结合部分高校的实践经验,从教育理念... 发展“互联网+劳动教育”是拓展高校劳动教育新局面的必然选择,也是提升大学生创造性劳动能力的有力举措。本文在“互联网+”视阈下,深入分析高校劳动教育的现状与不足,并从理论和实践相结合的角度,结合部分高校的实践经验,从教育理念、教育手段、教育生态三个层面,提出构建“互联网+劳动教育”实践模式的建议,为促进高校劳动教育提质增效提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 劳动教育 “互联网+” 实践模式 教育信息化

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国外高职教育模式的启示与借鉴 被引量：2

4

作者 郑夏妍 《高教学刊》 2015年第13期7-8,共2页

高职教育是高等教育的重要组成部分。欧、美发达国家的高职教育理念、高职课程设置、高职教育采用的教学方法及培养模式和校企合作,均有许多值得借鉴之处。结合我国现阶段高职教育的发展和存在问题有选择地借鉴国外高职教育的成功经验,... 高职教育是高等教育的重要组成部分。欧、美发达国家的高职教育理念、高职课程设置、高职教育采用的教学方法及培养模式和校企合作,均有许多值得借鉴之处。结合我国现阶段高职教育的发展和存在问题有选择地借鉴国外高职教育的成功经验,对我国高职教育的改革和发展具有重要意义。 展开更多

关键词 国外高职教育 模式 启示 借鉴

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新时代高校基层党组织批评与自我批评常态化的现实逻辑与实践机制 被引量：1

5

作者 郑声文 郑夏妍 《鞍山师范学院学报》 2019年第5期94-99,共6页

批评与自我批评是党的优良作风,是严肃党内政治生活的有力武器。高校基层党组织在党的生活中努力实现批评与自我批评常态化具有现实逻辑,这不仅符合新时代中国特色社会主义发展的需要,也是推动高校落实"全面从严治党"并向基... 批评与自我批评是党的优良作风,是严肃党内政治生活的有力武器。高校基层党组织在党的生活中努力实现批评与自我批评常态化具有现实逻辑,这不仅符合新时代中国特色社会主义发展的需要,也是推动高校落实"全面从严治党"并向基层延伸的必然要求,更是确保高校教育改革朝正确方向发展的关键要素。要破解实现高校基层党组织批评与自我批评常态化的现实困境,需借鉴历史经验教训,在实践中注意加强党性教育与学习反思相结合的自律机制;把握原则和注重方法相结合的长效运行机制;坚持榜样引导和氛围教化相结合的环境导向机制;规范组织生活与加强制度管理相结合的监督保障机制。 展开更多

关键词 高校 基层党组织 批评与自我批评机制

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大学生主观幸福感及自我效能感的相关研究 被引量：1

6

作者 郑夏妍 《福建商业高等专科学校学报》 2012年第6期28-31,共4页

为了解大学生主观幸福感、自我效能感的基本状况,并探讨两者的关系,采用主观幸福感量表、自我效能感量表对漳州师范学院的400名学生进行集中施测,并采用spss12.0对数据进行统计分析。结果表明:主观幸福感存在显著的年级差异,不存在显著... 为了解大学生主观幸福感、自我效能感的基本状况,并探讨两者的关系,采用主观幸福感量表、自我效能感量表对漳州师范学院的400名学生进行集中施测,并采用spss12.0对数据进行统计分析。结果表明:主观幸福感存在显著的年级差异,不存在显著的性别差异及系别差异;自我效能感存在显著的年级差异,不存在显著的系别差异及性别差异;主观幸福感与自我效能感之间存在极为显著的正相关;自我效能感对主观幸福感的预测力较高。 展开更多

关键词 主观幸福感 自我效能感 大学生

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优秀校友资源融入高校思想政治教育的路径研究——基于“三全育人”理念 被引量：1

7

作者 郑夏妍 《广西职业技术学院学报》 2022年第5期83-88,共6页

在“三全育人”理念的指引下,优秀校友资源融入高校思想政治教育具有必要性。优秀校友资源是全员育人的必要补充,是全程育人的优秀素材,是全方位育人的有力支撑。在当前实践中,存在优秀校友资源缺少系统性开发、育人实施途径有限、育人... 在“三全育人”理念的指引下,优秀校友资源融入高校思想政治教育具有必要性。优秀校友资源是全员育人的必要补充,是全程育人的优秀素材,是全方位育人的有力支撑。在当前实践中,存在优秀校友资源缺少系统性开发、育人实施途径有限、育人价值未充分彰显等问题。为充分发挥优秀校友资源的育人作用,促进新时代高校思想政治教育提质增效,应当增强育人合力,画出优秀校友育人最大“同心圆”;延长育人时间,确保优秀校友育人过程不间断;拓展育人维度,实现优秀校友育人成效最大化。 展开更多

关键词 “三全育人” 优秀校友资源 思想政治教育 高校

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5G网络接入优化探讨 被引量：2

8

作者 周壮 彭家立 +2 位作者 柯腾辉 戴鹏 郑夏妍 《电信技术》 2019年第12期88-93,共6页

随着5G网络建设的规模逐渐扩大,网络运行产生的网络问题不可避免,网络优化提上日程。文中对5G网络优化中遇到的问题进行分析和总结。通过论证5G场景下实际应用的优化解决手段,不断提高用户网络体验的效果。

关键词 5G 网络优化 接入优化

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积极心理学视野下的独立学院心理健康教育探讨

9

作者 郑夏妍 郑舒翔 《吉林省教育学院学报》 2012年第11期25-26,共2页

积极心理学关注的焦点是人类心理的积极层面,重视人的幸福与力量,这一全新视野的开辟为独立学院心理健康教育注入了新的活力与动力。

关键词 积极心理学 独立学院 心理健康教育

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海丝文化在高校思想政治教育中的价值分析

10

作者 郑夏妍 《武汉冶金管理干部学院学报》 2020年第2期73-75,共3页

海丝文化是中华传统文化的重要组成部分,并在新时期的伟大实践中创新发展。当前,高校思想政治教育面临自身效能不足及外部挑战加剧的困境。深入挖掘海丝文化中的思想政治教育价值,不断汲取海丝文化中的精神养分,对新时代高校思想政治教... 海丝文化是中华传统文化的重要组成部分,并在新时期的伟大实践中创新发展。当前,高校思想政治教育面临自身效能不足及外部挑战加剧的困境。深入挖掘海丝文化中的思想政治教育价值,不断汲取海丝文化中的精神养分,对新时代高校思想政治教育提质增效,具有极为重要的意义。 展开更多

关键词 海丝文化 思想政治教育 价值

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文科学生科学知识教育改革探析

11

作者 郑夏妍 《湖南城市学院学报（自然科学版）》 CAS 2015年第4期218-219,共2页

高校是开展科普教育的重要平台。针对高校在机制、内容等方面存在的不足,从建立机制、统筹内容等方面提出高校开展科普教育工作的创新途经:加强科普教育的顶层设计,统筹科普教育的具体内容,创新科普教育的实施模式,培育科普教育的专业队... 高校是开展科普教育的重要平台。针对高校在机制、内容等方面存在的不足,从建立机制、统筹内容等方面提出高校开展科普教育工作的创新途经:加强科普教育的顶层设计,统筹科普教育的具体内容,创新科普教育的实施模式,培育科普教育的专业队伍,打造科普教育的活动品牌。 展开更多

关键词 高校 科普教育 创新

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“以文化人”在高校思想政治理论课中的作用、问题与对策

12

作者 郑夏妍 《延边教育学院学报》 2020年第3期173-175,共3页

作为高校第一课,思想政治理论课强化"以文化人",具有培育文化自信、助力课程改革创新、履行文化使命等重要的作用。当前,这项工作面临着文化环境空前复杂和育人实效不足的双重问题,应当从加强顶层设计、科学甄选内容、增强主... 作为高校第一课,思想政治理论课强化"以文化人",具有培育文化自信、助力课程改革创新、履行文化使命等重要的作用。当前,这项工作面临着文化环境空前复杂和育人实效不足的双重问题,应当从加强顶层设计、科学甄选内容、增强主体力量、创新育人手段、多维构建课程体系、联结生活世界等几个方面加以改进,从而不断提升教育实效。 展开更多

关键词 高校 思想政治理论课 以文化人 作用 对策

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