期刊文献+
共找到11篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
新型冠状病毒肺炎疫情背景下公共卫生与预防医学专业本科生职业认同现状调查 被引量:14
1
作者 于晨 刘霞 +5 位作者 陶立元 刘珏 张景怡 张莉娟 兰斌 胡俊 《中国公共卫生》 CSCD 北大核心 2021年第6期986-989,共4页
目的了解新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)疫情背景下公共卫生与预防医学专业本科生职业认同现状,为更好地培养公共卫生专业人才、提升职业认同、稳定专业队伍提供科学依据。方法于2020年9—10月采用方便抽样方法在中国东部、中部和西部地区... 目的了解新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)疫情背景下公共卫生与预防医学专业本科生职业认同现状,为更好地培养公共卫生专业人才、提升职业认同、稳定专业队伍提供科学依据。方法于2020年9—10月采用方便抽样方法在中国东部、中部和西部地区抽取北京市(2所)、湖北省(1所)和四川省(1所)共4所医学院校457名公共卫生与预防医学专业本科生进行了标准化电子问卷调查。结果最终纳入分析的402名公共卫生与预防医学专业本科生的职业认同总平均分为(3.39±0.52)分,其中职业认知、职业情感、职业行为、职业承诺、职业价值观和职业期望平均得分分别为(2.89±0.52)、(3.17±0.65)、(3.75±0.65)、(3.50±0.76)、(3.58±0.49)和(3.44±0.71)分;多元线性逐步回归分析结果显示,年级较低(β=0.062,P<0.001)、独生子女(β=0.118,P=0.034)、家中有医务工作者(β=0.148,P=0.002)和经历新冠肺炎疫情后较以前更希望毕业后能从事医学相关工作(β=0.524,P<0.001)的公共卫生与预防医学专业本科生具有较高的职业认同感。结论公共卫生与预防医学专业本科生职业认同处于中等水平,且受在读年级、是否独生子女、家中有无医务工作者、社会突发事件背景等多种因素影响。 展开更多
关键词 职业认同 本科生 公共卫生与预防医学专业 新型冠状病毒肺炎
原文传递
高校青年教师教学学术研究——基于北京大学医学部的实证分析 被引量:8
2
作者 张莉娟 兰斌 +6 位作者 向俊 张航 马文韬 王珣 李洁 张慧 程化琴 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2019年第2期77-85,共9页
高校青年教师教学学术水平的提升,是打造优质高等教育师资队伍的关键,更是影响大学人才培养质量的重要因素。文章采用混合方法设计,综合运用问卷调查、深度访谈、焦点团体等定量与质性相结合的方法,对北京大学医学部的青年教师群体进行... 高校青年教师教学学术水平的提升,是打造优质高等教育师资队伍的关键,更是影响大学人才培养质量的重要因素。文章采用混合方法设计,综合运用问卷调查、深度访谈、焦点团体等定量与质性相结合的方法,对北京大学医学部的青年教师群体进行深入研究。调查发现,这些青年教师教学学术的水平总体较好,教龄和专业是影响其组间差异的重要因素。究其原因,是学院内部人事管理政策的差异造成了教师自我认知的多元化,成为影响教师教学学术发展的关键。为此,可从制度与主体两个角度促进大学青年教师教学学术水平提升。 展开更多
关键词 教学学术 青年教师 序列设计 北京大学医学部
原文传递
美国国立卫生研究院博士后资助体系对我国博士后制度的启示 被引量:5
3
作者 兰斌 《中华医学科研管理杂志》 2011年第4期249-251,259,共4页
美国国立卫生研究院(National Institute of Health,NIH)是美国乃至世界最大、最具影响力的生物医学研究基地和资助管理机构。NIH通过多种方式资助博士后的科学研究和学术生涯发展,帮助青年科研人员实现从博士后到职业科学家的过渡... 美国国立卫生研究院(National Institute of Health,NIH)是美国乃至世界最大、最具影响力的生物医学研究基地和资助管理机构。NIH通过多种方式资助博士后的科学研究和学术生涯发展,帮助青年科研人员实现从博士后到职业科学家的过渡。我国博士后制度创立20多年来发展迅猛,然而博士后资助体系还不十分完善。本文介绍NIH博士后资助体系并就我国博士后与科研项目结合、博士后薪酬福利、博士后基金资助、对医学等关系全民福祉及国家战略部属的重点学科进行政策倾斜等问题提出建议。 展开更多
关键词 博士后 美国国立卫生研究院(NIH) 资助体系
原文传递
过氧化物酶体增殖物激活受体γ激动剂对前列腺上皮细胞作用的研究
4
作者 兰斌 赵亚元 +2 位作者 虞巍 郭辉 金杰 《中华泌尿外科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期52-55,共4页
目的研究过氧化物酶体增殖物激活受体-γ(PPART)在人类前列腺上皮细胞株RWPE-1的表达和对前列腺细胞凋亡过程的影响。方法用免疫细胞化学和免疫荧光法检测PPAR7在RWPE-1细胞的表达。细胞分对照组和实验组,实验组细胞采用PPAR7激动剂... 目的研究过氧化物酶体增殖物激活受体-γ(PPART)在人类前列腺上皮细胞株RWPE-1的表达和对前列腺细胞凋亡过程的影响。方法用免疫细胞化学和免疫荧光法检测PPAR7在RWPE-1细胞的表达。细胞分对照组和实验组,实验组细胞采用PPAR7激动剂罗格列酮处理,分别检测2组细胞中凋亡执行酶Caspase3/7的活性,采用免疫细胞化学方法检测Bax表达,采用阳离子染料JC-1观察线粒体膜电位变化。采用SPSS13.0软件对实验数据进行统计分析,组间均数比较采用独立样本t检验,α=0.05。结果PPARγ在人类前列腺上皮细胞株RWPE-1表达,主要定位于细胞核和核周。实验组Caspase 3/7活性[(10636±1032)RLU]明显高于对照组[(5936±620)RLU],差异有统计学意义(P〈0.01)。实验组Bax表达显著增加,对照组累计吸光度(A)值为6017±563,实验组为8250±694,2组比较差异有统计学意义(P〈0.01)。线粒体膜电位检查发现,对照组呈黄绿色荧光,实验组呈绿色荧光,表明实验组线粒体膜电位发生去极化改变。结论PPAR7激动剂能够诱导前列腺上皮细胞凋亡,这一过程涉及Bax和线粒体膜电位改变,提示PPAR7可能通过调控前列腺细胞的凋亡过程参与BPH发病。 展开更多
关键词 前列腺增生 细胞系 PPAR7 半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶 罗格列酮
原文传递
对我国改性沥青行业发展的回顾与思考 被引量:1
5
作者 鲍玉龙 兰斌 《运输经理世界》 2003年第1期30-31,共2页
从国内改性沥青市场的发展开始回顾,并进行归纳,最后进行了发展性的思索。
关键词 改性沥青 制造业 发展历史 现状 双赢
原文传递
SBS改性沥青装备的保障性设计 被引量:1
6
作者 兰斌 刘玉飞 《交通标准化》 2003年第4期56-57,共2页
通过保障性设计,可以提高SBS改性沥青设备使用效能与维护能力。
关键词 SBS改性沥青设备 保障性设计 使用效能 维护能力 公路养护机械
下载PDF
改性沥青设备焊接材料的设计选择
7
作者 兰斌 《交通标准化》 2003年第9期54-55,共2页
改性沥青各种罐与管道用焊接材料选择的原则是:焊缝金属的性能应高于或等于母材性能。对焊材的包装、运输和储存等,应制定严于国家标准、符合压力容器法规及沥青罐的要求。
关键词 改性沥青 施工设备 焊接材料 设计 材料选择 沥青罐 导热油管道
下载PDF
编制改性沥青设备企业标准应遵循的原则
8
作者 兰斌 《交通标准化》 2003年第2期29-30,共2页
为保证企业在市场竞争中永占先机,根据市场需要,制定符合实情的企业产品标准,是值得改性沥青设备制造企业深思的问题。
关键词 编制原则 产品标准 改性沥青设备制造企业 企业管理
下载PDF
学习和实践《高中物理课程标准》的几点体会 被引量:1
9
作者 兰斌 《中学课程资源》 2008年第10期113-113,共1页
关键词 物理课程标准 学习过程 传统教育 物理学习 现代物理 教学培训 必修模块 新课程 选修模块 主体性
下载PDF
“串反并同”应用动态变化问题的分析 被引量:1
10
作者 兰斌 《文理导航》 2018年第2期54-54,共1页
恒定电流电路动态问题分析题是高考的热点考点,同时也是学生们感到困难的一点,因此有必要寻找一个解决该问题的简单方法——"串反并同"。下面我将从三个方面阐述有关问题,首先介绍"串反并同"的概念,其次分析"串反并同"的规律并将... 恒定电流电路动态问题分析题是高考的热点考点,同时也是学生们感到困难的一点,因此有必要寻找一个解决该问题的简单方法——"串反并同"。下面我将从三个方面阐述有关问题,首先介绍"串反并同"的概念,其次分析"串反并同"的规律并将以应用解决相关问题,最后说明"串反并同"原理应用的条件和不足之处。 展开更多
关键词 恒定电流 动态分析 闭合电路欧姆定律 串反并同 滑动变阻器 电压表 电流表 电功率 适用条件
下载PDF
在物理教学中的几点体会
11
作者 兰斌 《成才之路》 2008年第5期65-65,共1页
高中物理教学在由应试教育转向素质教育的今天,尤其应重视在课堂教学工作中着重培养学生对知识的迁移和灵活运用,做到把学过的知识能举一反三,进一步培养学生的创新精神,是素质教育的关键点。转变应试教育的题海战术,使学生学会由点带面... 高中物理教学在由应试教育转向素质教育的今天,尤其应重视在课堂教学工作中着重培养学生对知识的迁移和灵活运用,做到把学过的知识能举一反三,进一步培养学生的创新精神,是素质教育的关键点。转变应试教育的题海战术,使学生学会由点带面,把学过的知识应用到不同类型的范畴中去,提高能力。 展开更多
关键词 高中物理教学 应试教育 素质教育 物理学习 创新精神 培养学生 楞次定律 灵活运用 不同类型 核心问题
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部