阿托伐他汀治疗周围动脉硬化性闭塞症的临床观察 被引量：3

1

作者 郎芸 缪锋 《中华全科医学》 2009年第9期940-941,共2页

目的观察动脉硬化性闭塞症(Atherosclerosis Obiterans,ASO)患者血浆内皮素-1(Endothelin-1,ET)、一氧化氮(Nitric Oxide,NO)及血脂的变化状况及用阿托伐他汀治疗的临床疗效。方法将68例因高脂血症为主要因素而致的ASO患者随机分为两组... 目的观察动脉硬化性闭塞症(Atherosclerosis Obiterans,ASO)患者血浆内皮素-1(Endothelin-1,ET)、一氧化氮(Nitric Oxide,NO)及血脂的变化状况及用阿托伐他汀治疗的临床疗效。方法将68例因高脂血症为主要因素而致的ASO患者随机分为两组,对照组34例,给予烟酸片治疗;治疗组34例,给予阿托伐他汀治疗。并分别监测血中ET-1、NO和血脂在治疗前、治疗后1周、2周、3周的含量变化,比较两组之间的差异。结果ASO患者血中ET-1偏高、NO水平偏低,用阿托伐他汀治疗的降脂疗效较好,水平恢复正常较快,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论阿托伐他汀能降低ASO患者的血脂水平,治疗ASO,改善ASO患者的血管内皮功能。 展开更多

关键词 周围动脉硬化性闭塞症 阿托伐他汀片 血浆内皮素-1 一氧化氮 高脂血症

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联合运用洛汀新、络活喜治疗高血压病所致心肌肥厚的疗效观察

2

作者 郎芸 《中外医疗》 2009年第31期78-79,共2页

目的观察络活喜、洛汀新联合用药对高血压病患者并心肌肥厚的影响。方法50例中、重度患者并心肌肥厚口服络活喜5mg,1次/d,口服洛汀新10mg,1次/d,治疗20周。结果舒张末期室间隔厚度(IVSD)、舒张末期左室后壁厚度(PWTD)、左心室舒张末期内... 目的观察络活喜、洛汀新联合用药对高血压病患者并心肌肥厚的影响。方法50例中、重度患者并心肌肥厚口服络活喜5mg,1次/d,口服洛汀新10mg,1次/d,治疗20周。结果舒张末期室间隔厚度(IVSD)、舒张末期左室后壁厚度(PWTD)、左心室舒张末期内径(LVDD)、左室重量(LVM)、左室重量指数(LVMI)明显降低,与治疗前比较有显著性差异(P<0.01)。结论络活喜、洛汀新联合治疗能降低血压,减轻心脏的负担,逆转高血压左心室肥厚的状况,疗效更显著。 展开更多

关键词 络活喜 洛汀新 高血压病所致心肌肥厚

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浅谈如何进行有效的数学教学——以苏教版数学教材四年级上册“角的度量”一课教学为例

3

作者 郎芸 《小学教学参考》 2023年第27期39-41,共3页

让学生快乐学习数学,是小学数学教学的美好追求。教学苏教版数学教材四年级上册“角的度量”时,教师结合学生的学习需求,联系学生的生活实际,营造和谐、平等、自由的学习氛围,并适时运用不同的教学策略,引导学生在丰富多彩的活动、生动... 让学生快乐学习数学,是小学数学教学的美好追求。教学苏教版数学教材四年级上册“角的度量”时,教师结合学生的学习需求,联系学生的生活实际,营造和谐、平等、自由的学习氛围,并适时运用不同的教学策略,引导学生在丰富多彩的活动、生动有趣的探究中触及数学知识的内核,感悟数学知识的本质。这样能提高数学教学的有效性,使学生体验到数学学习的快乐。 展开更多

关键词 教学情境 思考 情境 平台

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基于数学核心素养培育重构小学数学教学模式 被引量：1

4

作者 郎芸 《天津教育》 2021年第26期111-112,共2页

聚焦核心素养,重构数学教学,小学数学迎来新的教学形势,以核心素养为导向,再造教学体系,这样才能推动数学教学迈进全新阶段。本文以此为立足点展开分析,反思核心素养视角下当前小学数学教学存在的问题,提出创新重构教学模式的具体策略方... 聚焦核心素养,重构数学教学,小学数学迎来新的教学形势,以核心素养为导向,再造教学体系,这样才能推动数学教学迈进全新阶段。本文以此为立足点展开分析,反思核心素养视角下当前小学数学教学存在的问题,提出创新重构教学模式的具体策略方法,希望能够给广大小学数学教师带来参考帮助。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 教学模式

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有效渗透数学思想的思考——《异分母分数加减》教学片段比较及反思 被引量：1

5

作者 郎芸 《广西教育》 2014年第29期90-90,98,共2页

【片段一】 师：算式1/2＋1/4,你发现和之前的分数加法有什么不同？ 你怎么算？生：之前的都是分母相同,这个算式的分母不同。分母不相同,不能直接相加。要把1/2变成2/4,2/4＋1/4=3/4。

关键词 有效渗透 数学思想 教学思考

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巧借数形结合 提高学习能力——以“认识100以内的数”为例

6

作者 郎芸 《数学教学通讯》 2023年第34期23-25,40,共4页

数形结合作为重要的数学思想方法,其在激发学生数学学习兴趣,培养学生数学学习能力等方面具有重要的价值。文章以“认识100以内的数”为例,在教学中从学生已有知识和已有经验出发,运用数形结合的思想方法将抽象的概念具体化,将复杂的问... 数形结合作为重要的数学思想方法,其在激发学生数学学习兴趣,培养学生数学学习能力等方面具有重要的价值。文章以“认识100以内的数”为例,在教学中从学生已有知识和已有经验出发,运用数形结合的思想方法将抽象的概念具体化,将复杂的问题简单化,引导学生通过自主探究和互动交流理解并掌握100以内的数的读写及数的意义,拓展学生的数学思维,提高学生解决问题的能力。 展开更多

关键词 数形结合 学习能力 数学思维

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当“完美控”遇上“社会化学习”

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作者 郎芸 《教育研究与评论》 2022年第1期85-90,共6页

一个精益求精、注重细节、追求完美的学生,在传统课堂学习中,是常被表扬的榜样。然而在“社会化学习”中,他却与团队矛盾不断,一度让小组共学停摆。在同伴和教师的帮助下,在自我调整中,“完美控”慢慢放松身心,自如舒展,悦纳自己,悦纳... 一个精益求精、注重细节、追求完美的学生,在传统课堂学习中,是常被表扬的榜样。然而在“社会化学习”中,他却与团队矛盾不断,一度让小组共学停摆。在同伴和教师的帮助下,在自我调整中,“完美控”慢慢放松身心,自如舒展,悦纳自己,悦纳同伴。 展开更多

关键词 “社会化学习” 小组共学 “完美控”

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当学生挑战“权威”时——以“认识图形”一课教学为例

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作者 郎芸 《小学教学参考（数学版）》 2013年第7期34-35,共2页

教学案例： 教学“认识图形”时，为了突破教学难点，我设计了一道练习题：“在一个正方形里剪去一个角，剩下的图形是几边形？在下图中画出不同的剪法。”

关键词 “认识图形” 教学案例 权威 学生 教学难点 正方形 练习题

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基于合作学习提高低年级小学生数学学习能力

9

作者 郎芸 《天津教育》 2021年第29期49-50,共2页

数学是小学阶段的重要课程,在教学活动中,学习能力是数学核心素养能力中的重要一环。以合作学习为载体,培养低年级小学生的数学学习能力,具有非常重要的意义。本文首先探讨了数学学习能力的内涵与培养价值,然后分析了实施合作学习提高... 数学是小学阶段的重要课程,在教学活动中,学习能力是数学核心素养能力中的重要一环。以合作学习为载体,培养低年级小学生的数学学习能力,具有非常重要的意义。本文首先探讨了数学学习能力的内涵与培养价值,然后分析了实施合作学习提高低年级小学生学习能力的具体教学策略,希望给广大小学数学教师带来一些启发。 展开更多

关键词 小学数学 低年级 学习能力 合作学习

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数学课堂中彰显学生思维的策略

10

作者 郎芸 《广西教育》 2013年第33期63-63,66,共2页

【案例】《7的乘法口诀》走进教室,我在黑板上写下一个数字＂7＂。＂嗯？什么意思？＂学生情不自禁地猜测。＂与7有关的？＂＂是7的乘法口诀吧!＂＂7的口诀,我早就会背了。＂有人这么一提醒,孩子们一下就说开了：＂一七得七,二七十四…... 【案例】《7的乘法口诀》走进教室,我在黑板上写下一个数字＂7＂。＂嗯？什么意思？＂学生情不自禁地猜测。＂与7有关的？＂＂是7的乘法口诀吧!＂＂7的口诀,我早就会背了。＂有人这么一提醒,孩子们一下就说开了：＂一七得七,二七十四……＂虽然孩子们说得有些纷乱、结巴,但我还是非常肯定并有力地在黑板上写出了7的乘法口诀：一七得七、 展开更多

关键词 《7的乘法口诀》 数学课堂 思维培养

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横管式煤气冷却器的检修

11

作者 郎芸 《贵州化工》 2011年第4期59-60,共2页

分析了横管式煤气冷却器大修的原因,列出了检修方案,选择了最佳检修方案:用抽管的方式,增加管间距,加大煤气通道。通过检修达到了预期的目的,横管式煤气冷却器运行至今生产正常。

关键词 横管式煤气冷却器 大修原因 方案 效果

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空间矢量简化算法在三相PWM电压型整流器中的应用 被引量：18

12

作者 马皓 郎芸萍 《浙江大学学报（工学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第1期176-180,共5页

为了避免常规空间矢量控制方法复杂的反正切函数、正弦函数和平方根运算,提出了应用于三相电压型脉宽调制整流器的空间矢量简化算法.该方法根据两相笛卡儿坐标系上的电压空间矢量,直接确定电压空间矢量所在扇区,从而计算出当前的开关状... 为了避免常规空间矢量控制方法复杂的反正切函数、正弦函数和平方根运算,提出了应用于三相电压型脉宽调制整流器的空间矢量简化算法.该方法根据两相笛卡儿坐标系上的电压空间矢量,直接确定电压空间矢量所在扇区,从而计算出当前的开关状态及控制占空比.避免了传统控制策略中关于反正切正弦查表等繁杂工作,简化了运算过程.此外推导出了适用于此三相整流系统的建模和控制环设计.通过实验验证了此简化算法和控制环设计的有效性.将此简化算法应用于三相PWM整流电路,得到对称连续正弦的输入电流实验波形,实现了单位功率因数整流. 展开更多

关键词 三相电压型整流器 脉宽调制 空间矢量调制 控制环设计

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一种关于单相Boost功率因数校正器数字控制的改进算法 被引量：19

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作者 马皓 郎芸萍 《电工技术学报》 EI CSCD 北大核心 2006年第2期83-87,共5页

提出了一种改良的PFC数字控制策略,通过简化控制提高了工作效率。数字控制的主要问题就是开关频率与速度之间的矛盾,改进算法避免了常规平均控制算法在每个开关周期中大量的电路信号采样和复杂的输出占空比运算,使得大部分的运算和采样... 提出了一种改良的PFC数字控制策略,通过简化控制提高了工作效率。数字控制的主要问题就是开关频率与速度之间的矛盾,改进算法避免了常规平均控制算法在每个开关周期中大量的电路信号采样和复杂的输出占空比运算,使得大部分的运算和采样工作都可以在主循环(即多个开关周期)中完成。在每个中断程序中(中断频率与开关频率相同),只要进行电流采样和简单的计算即可。实验结果验证了此改进算法的有效性,不仅得到了高功率因数低谐波的功率因数校正电路,而且控制简单,减少了控制CPU的工作量,可工作在比平均电流控制高的开关工作频率。 展开更多

关键词 功率因数校正 数字控制 算法

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杏花楼:上海伴手礼的优质名片 被引量：1

14

作者 陈家琳 郎芸菁 邓珂怡 《上海商业》 2016年第10期23-25,共3页

在众多老字号发展过程中，“杏花楼”尤以鲜明特色为世人关注。特色的经久不衰则在于其与时俱进不断创新。

关键词 杏花 名片 上海 鲜明特色 与时俱进 老字号

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简议如何做好工程量清单计价

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作者 郎芸卉 《大陆桥视野》 2012年第16期30-30,33,共2页

在市场经济环境中，建筑产品从本质上来说也是一种商品，有商品就有价格，且价格随市场供需波动。长期以来，我国的建筑产品定价模式一直为定额计价。为了与国际接轨，我IN．,9k2003年开始推广采用工程量清单即实物工程量计价模式。

关键词 工程量清单 计价 报价 编制

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杏花楼的变迁与海派文化——一个外来品牌在上海扎根的本土化过程

16

作者 祝丹凤 马树玲 +1 位作者 陈家琳 郎芸菁 《上海商业》 2015年第11期16-20,共5页

杏花楼是一家坐落上海的闻名中外广东风味特色菜馆,创办于1851年。距今已有百年的历史,是名副其实的百年老字号品牌。从一家仅一开间门面的夜宵店,到如今拥有十几个子品牌的杏花楼食品餐饮集团,它经过了百年的风雨,依然在如今飞速发展... 杏花楼是一家坐落上海的闻名中外广东风味特色菜馆,创办于1851年。距今已有百年的历史,是名副其实的百年老字号品牌。从一家仅一开间门面的夜宵店,到如今拥有十几个子品牌的杏花楼食品餐饮集团,它经过了百年的风雨,依然在如今飞速发展的时代下兴旺昌盛。这让我们不禁有疑问,一个拥有粤菜风味的餐馆是怎样在上海这片异乡的土地上,扎根落户、蓬勃发展的？本文将从独特的海派文化入手, 展开更多

关键词 杏花楼 海派文化 外来品牌 老字号品牌 餐饮集团 四马路 风味特色 子品牌 馬路 李金海

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初中物理教学中生活化教学策略的应用 被引量：2

17

作者 郎芸 《中国教师》 2019年第S02期94-94,共1页

生活化教学是通过贴近生活的教学方式展开的教学活动,会帮助学生更容易理解和接受教学内容。在初中物理教学中,教师要了解学生的学习情况,将教学内容与生活有机结合,通过学生身边的实际生活和真实案例帮助学生理解知识,更好地应用知识,... 生活化教学是通过贴近生活的教学方式展开的教学活动,会帮助学生更容易理解和接受教学内容。在初中物理教学中,教师要了解学生的学习情况,将教学内容与生活有机结合,通过学生身边的实际生活和真实案例帮助学生理解知识,更好地应用知识,使学生的学习能力得到提高。教师要认识到生活化教学在初中物理课堂中的重要性,将生活化教学的作用进行最大程度地发挥,使学生高质量地学习物理知识,强化学习能力。 展开更多

关键词 初中物理教学 物理知识 物理课堂 生活化教学策略

原文传递

化学教学中实施探究式学习初探

18

作者 郎芸 《中学教学参考》 2014年第26期95-95,共1页

化学探究式学习是指选择适当的学科材料,在教师的正确引导下,遵循课程标准,将现行教材的基本探究内容加以整合,参照学生生活实际,给学生搭建质疑、自由表达、探究讨论问题的平台的一种积极的学习方式,其核心是学生独立自主学习和合作讨... 化学探究式学习是指选择适当的学科材料,在教师的正确引导下,遵循课程标准,将现行教材的基本探究内容加以整合,参照学生生活实际,给学生搭建质疑、自由表达、探究讨论问题的平台的一种积极的学习方式,其核心是学生独立自主学习和合作讨论。我认为在初中化学教学中实施探究式教学应从以下几方面着手。 展开更多

关键词 教学情境 初中化学教学 探究内容 现行教材 紫色石蕊试液 家庭小实验 课堂教学 科学探究能力 课程标准 知识的理解

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石油化工工程中机电安装工程施工技术与质量管理探讨

19

作者 郎芸 《石油石化物资采购》 2020年第10期95-95,共1页

随着我国石油化工工程事业的发展,石油化工工程机电安装技术得到了飞速提升,质量管理水平显著增长。本文围绕石油化工工程,对机电安装工程施工技术和质量进行了探讨。

关键词 石油化工 机电安装 施工技术 质量

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数学“探索与实践”的有效教学策略

20

作者 郎芸 《小学教学参考（综合版）》 2015年第1期33-33,共1页

数学基本活动经验是《数学课程标准》（20011版）提出的“四基”之一。作为引导学生积累数学基本活动经验重要载体的“探索与实践”内容，教师教学时仍存在理解偏颇、认识不到位、随意性大等问题。因此，教师要根据“霖索与实践”内容... 数学基本活动经验是《数学课程标准》（20011版）提出的“四基”之一。作为引导学生积累数学基本活动经验重要载体的“探索与实践”内容，教师教学时仍存在理解偏颇、认识不到位、随意性大等问题。因此，教师要根据“霖索与实践”内容的特点。通过省时、交流会等有效教学的策略，引导学生积累数学基本活动经验。 展开更多

关键词 小学数学 探索与实践 教学策略

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