期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于PSD-95/nNOS通路探讨7-NI改善青春期大鼠焦虑样行为
1
作者 曹广文 张燕伟 +5 位作者 陶梦超 魏鹏晟 郎文萱 李兴怡 金戈 朱启文 《实用药物与临床》 CAS 2022年第4期302-306,共5页
目的研究7-硝基吲哚(7-NI)对青春期大鼠焦虑样行为的作用,并从神经兴奋性中毒方面探究相关机制。方法将10只母鼠在同一时期产下的90只仔鼠按照雌雄各半、同窝对照的原则随机分为母婴分离组和对照组,母婴分离组在断奶前每天将仔鼠与母鼠... 目的研究7-硝基吲哚(7-NI)对青春期大鼠焦虑样行为的作用,并从神经兴奋性中毒方面探究相关机制。方法将10只母鼠在同一时期产下的90只仔鼠按照雌雄各半、同窝对照的原则随机分为母婴分离组和对照组,母婴分离组在断奶前每天将仔鼠与母鼠分离6 h,断奶后再进行17 d的社会孤养,对照组正常群养。实验前将母婴分离组按照相同分组原则再分为4组,每组12只,分别为模型组、7-NI 25 mg组、7-NI 50 mg组,MK801+7-NI 25 mg/kg组。对照组和模型组均腹腔注射等量的溶剂;7-NI 25 mg组和50 mg组分别注射25 mg/kg和50 mg/kg的7-NI;MK801+7-NI 25 mg/kg组先腹腔注射0.075 mg/kg的MK801,15 min后注射25 mg的7-NI。注射时间为每天行为学进行前1 h。应用旷场实检、社会交往实验、多功能闭合式迷宫实验检测大鼠母婴分离合并社会隔离对青春期大鼠焦虑样行为的改变,蛋白印迹法检测nNOS、PSD-95相关蛋白表达。结果与对照组相比,模型组和MK801+7-NI 25 mg/kg组大鼠在旷场中央区访问累计时间显著减少(P<0.05,P<0.01)、社交攻击性显著增加(P<0.001),并且其在多功能闭合式迷宫起始扇区中央区访问频数减少(P<0.05),访问累计时间显著减少(P<0.05)。与模型组相比,7-NI 25 mg组和7-NI 50 mg组的大鼠旷场中央区访问累计时间均显著增加(P<0.05)、社交攻击性均显著减少(P<0.001)。与模型组相比,7-NI 25 mg组和7-NI 50 mg组的大鼠在迷宫中央区访问频数显著增加(P<0.05),访问累计时间显著增加(P<0.05)。Western blot结果表明,与对照组相比,模型组和MK801+7-NI 25 mg/kg组的PSD-95(P<0.01)及nNOS(P<0.05,P<0.01)表达均明显升高;与模型组相比,7-NI 25 mg以及7-NI 50 mg大鼠海马区PSD-95(P<0.05)及nNOS蛋白(P<0.01,P<0.001)表达明显减少。结论母婴分离合并社会隔离可引起大鼠焦虑样行为,7-NI可通过PSD-95/nNOS耦联改善焦虑样行为。 展开更多
关键词 母婴分离 社会隔离 7-硝基吲哚 一氧化氮合酶 突触后致密蛋白95
下载PDF
医学生生理学课程学习现状的调查与分析 被引量：1
2
作者 郎文萱 徐茜 +2 位作者 蔡瑞平 徐志华 崔跃 《中国卫生产业》 2021年第33期158-161,共4页
目的了解该校康复治疗技术专业医学生生理学课程的学习现状。方法选取该校2021年3—4月2020级康复治疗技术专业114名医学生为研究对象,自行设计调查问卷,分析其生理学课程的学习现状,并提出改进途径。结果62.39%的学生对生理学课程有较... 目的了解该校康复治疗技术专业医学生生理学课程的学习现状。方法选取该校2021年3—4月2020级康复治疗技术专业114名医学生为研究对象,自行设计调查问卷,分析其生理学课程的学习现状,并提出改进途径。结果62.39%的学生对生理学课程有较浓厚的学习兴趣,76.15%的学生认为课程很重要,47.71%的学生授课后能理解大部分内容,但59.63%的学生感觉较难。学生希望多联系临床案例,多与同学讨论,多进行小测试,课堂多提问等。结论学生能认识到生理学课程的重要性,但是由于课程本身有难度,学生学习有一定压力。采用多元化教学方法,紧密联系康复临床应用实践是进一步激发学生学习兴趣和提高教学质量与效率的有效途径。 展开更多
关键词 生理学 课程学习 现状 康复治疗技术 康复医学
下载PDF
丙酸钠对阿尔茨海默病小鼠炎症因子表达的影响
3
作者 郎文萱 李晓辰 +6 位作者 王艺颖 段云涛 王钰 魏鹏晟 李雪 崔跃 朱启文 《实用药物与临床》 CAS 2022年第9期773-776,共4页
目的探讨丙酸钠(SP)处理后阿尔茨海默病小鼠的认知功能改变及其对炎症因子表达的影响。方法采用ICR小鼠60只,平均分成5组,分别是假手术组、Aβ_(1-42)组、Aβ_(1-42)+SP 50 mg/kg组、Aβ_(1-42)+SP 100 mg/kg组、Aβ_(1-42)+SP 200 mg/k... 目的探讨丙酸钠(SP)处理后阿尔茨海默病小鼠的认知功能改变及其对炎症因子表达的影响。方法采用ICR小鼠60只,平均分成5组,分别是假手术组、Aβ_(1-42)组、Aβ_(1-42)+SP 50 mg/kg组、Aβ_(1-42)+SP 100 mg/kg组、Aβ_(1-42)+SP 200 mg/kg组,假手术组侧脑室注射生理盐水3μl,其余组注射Aβ_(1-42)3μl,造模后给药,假手术组和Aβ_(1-42)组按体重给予生理盐水、其余组给予丙酸钠。用水迷宫实验检测SP对阿尔茨海默病小鼠学习记忆的影响,酶联免疫吸附实验检测促炎因子白细胞介素IL-1β、肿瘤坏死因子TNF-α以及抗炎因子IL-4和IL-10的表达。结果行为学实验结果表明,与假手术组相比,Aβ_(1-42)组逃避潜伏期更长(P<0.001),穿越平台次数减少(P<0.001)。与Aβ_(1-42)组相比,Aβ_(1-42)+SP 100 mg/kg组和Aβ_(1-42)+SP 200 mg/kg组逃避潜伏期显著降低(P<0.001),并且丙酸钠100 mg/kg组和200 mg/kg组穿越平台次数增加(P<0.05,P<0.001)。酶联免疫吸附实验结果表明,与假手术组相比,IL-1β和TNF-α表达水平在Aβ_(1-42)组增加(P<0.001,P<0.05)。与Aβ_(1-42)组相比,IL-1β表达水平在Aβ_(1-42)+SP 100 mg/kg组和Aβ_(1-42)+SP 200 mg/kg组表达减少(P<0.01,P<0.001),TNF-α在Aβ_(1-42)+SP 200 mg/kg组表达减少(P<0.05);与假手术组相比,IL-4和IL-10表达水平在Aβ_(1-42)组减少(P<0.01,P<0.001),与Aβ_(1-42)组相比,IL-4表达水平在Aβ_(1-42)+SP 200 mg/kg组表达增加(P<0.05),IL-10表达水平在Aβ_(1-42)+SP 100 mg/kg组和Aβ_(1-42)+SP 200 mg/kg组表达增加(P<0.01,P<0.001)。结论丙酸钠可能通过上调抗炎因子和下调促炎因子的表达改善阿尔茨海默病小鼠认知功能。 展开更多
关键词 阿尔茨海默病 丙酸钠 炎症因子
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部