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翻转课堂在高中生物教学中的运用
被引量：
2
1
作者
郇
玉
刚
《名师在线》
2017年第6期81-82,共2页
翻转课堂又称作颠倒课程,这种教学模式改变了传统的课程教学模式。本文主要分析了高中生物翻转课堂的应用及其实践意义,希望可以为今后的高中生物教学提供一定的帮助。
关键词
高中生物
翻转课堂
应用与实践
下载PDF
职称材料
浅谈分层教学在高中生物学教学中的应用
2
作者
郇
玉
刚
刘京兰
《中学生物教学》
2017年第6X期12-13,共2页
在推行素质教育的当下,高中生物课堂一直备受关注,生物教学中如何克服学生的厌学情绪,激发学生的学习兴趣,增强高中生物教学的实效性一直是广大教师不断探索、解决的问题。本文结合近年的教学实践,谈谈我们在高中生物教学中实施分层教...
在推行素质教育的当下,高中生物课堂一直备受关注,生物教学中如何克服学生的厌学情绪,激发学生的学习兴趣,增强高中生物教学的实效性一直是广大教师不断探索、解决的问题。本文结合近年的教学实践,谈谈我们在高中生物教学中实施分层教学的体会。1分层教学的必要性分层教学是指根据学生已有的知识、能力水平和潜力倾向。
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关键词
分层教学
高中生物学教学
减数分裂
下载PDF
职称材料
题名
翻转课堂在高中生物教学中的运用
被引量：
2
1
作者
郇
玉
刚
机构
山东省临沂临港经济开发区第一中学
出处
《名师在线》
2017年第6期81-82,共2页
文摘
翻转课堂又称作颠倒课程,这种教学模式改变了传统的课程教学模式。本文主要分析了高中生物翻转课堂的应用及其实践意义,希望可以为今后的高中生物教学提供一定的帮助。
关键词
高中生物
翻转课堂
应用与实践
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈分层教学在高中生物学教学中的应用
2
作者
郇
玉
刚
刘京兰
机构
山东省临沂临港经济开发区第一中学
出处
《中学生物教学》
2017年第6X期12-13,共2页
文摘
在推行素质教育的当下,高中生物课堂一直备受关注,生物教学中如何克服学生的厌学情绪,激发学生的学习兴趣,增强高中生物教学的实效性一直是广大教师不断探索、解决的问题。本文结合近年的教学实践,谈谈我们在高中生物教学中实施分层教学的体会。1分层教学的必要性分层教学是指根据学生已有的知识、能力水平和潜力倾向。
关键词
分层教学
高中生物学教学
减数分裂
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
翻转课堂在高中生物教学中的运用
郇
玉
刚
《名师在线》
2017
2
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职称材料
2
浅谈分层教学在高中生物学教学中的应用
郇
玉
刚
刘京兰
《中学生物教学》
2017
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