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形成性评价体系在中医组织学与胚胎学教学中的应用研究 被引量：7
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作者 陶仕英 高文雅 +3 位作者 张玮 邹昊靖 李彧 李健 《现代医药卫生》 2021年第5期857-859,共3页
目的构建科学合理的组织学与胚胎学形成性评价体系,并探索其对中医学生自主学习能力和学习效果的影响。方法选取该校中医学专业2015级、2017级和2018级五年制学生作为研究对象,其中2015级76名,2017级66名,2018级68名。对体现学生理解与... 目的构建科学合理的组织学与胚胎学形成性评价体系,并探索其对中医学生自主学习能力和学习效果的影响。方法选取该校中医学专业2015级、2017级和2018级五年制学生作为研究对象,其中2015级76名,2017级66名,2018级68名。对体现学生理解与应用能力的论述题成绩进行分析,采用调查问卷评价形成性评价对学生自主学习能力的影响。结果2017级、2018级80~100分数段比例明显提高,而<60分比例明显降低。2017级、2018级学生论述题得分均高于2015级学生,差异有统计学意义(P<0.05)。在学习意识方面,95.38%(124/130)的学生认为形成性评价有助于激发学习兴趣,自觉获取学习资源和专业前沿信息,其中2017级中31.82%(21/66)的学生在科研项目方面参与度不足。在学习规划方面,85.38%(111/130)的学生认为形成性评价有助于制定学习目标和学习计划,合理安排学习时间。在学习实施方面,80.00%(104/130)的学生认为形成性评价有助于自我调节学习态度,将理论与临床相结合。在学习反馈方面,91.54%(119/130)的学生认为形成性评价有助于每学期结束后的思考与反思,并及时调整学习计划。结论在组织学与胚胎学教学中,应用形成性评价体系可明显提高学生自主学习能力。 展开更多
关键词 形成性评价 自主学习 学习效果 组织学与胚胎学 中医
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雷公藤甲素诱导肝细胞选择性自噬的形态学观察
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作者 蒋杨雨 江始源 +3 位作者 曹丹 王海燕 邹昊靖 李健 《现代生物医学进展》 CAS 2023年第2期206-210,共5页
目的:观察雷公藤甲素诱导肝细胞选择性自噬的水平。方法:在雷公藤甲素给药处理小鼠的尾静脉高压注射GFP-LC3质粒,制备肝细胞自噬示踪模型,观察雷公藤甲素在动物体内诱导肝细胞自噬的水平。在GFP-LC3稳定表达的L02细胞株中转入RFP-P62质... 目的:观察雷公藤甲素诱导肝细胞选择性自噬的水平。方法:在雷公藤甲素给药处理小鼠的尾静脉高压注射GFP-LC3质粒,制备肝细胞自噬示踪模型,观察雷公藤甲素在动物体内诱导肝细胞自噬的水平。在GFP-LC3稳定表达的L02细胞株中转入RFP-P62质粒,用活细胞工作站和荧光显微镜动态观察雷公藤甲素诱导L02细胞选择性自噬的轮廓,同时也观察细胞自噬复合体LC3-P62的变化。结果:动物实验结果表明,雷公藤甲素可显著诱导肝细胞自噬体的形成,Western blot结果显示P62蛋白和LC3II蛋白的表达趋势一致。活细胞动态观察及免疫荧光双标记实验结果表明LC3-P62存在共定位,提示雷公藤甲素可诱导肝细胞自噬流的形成。结论:雷公藤甲素可诱导肝细胞选择自噬,其生物学意义可能与肝细胞损伤后修复相关。 展开更多
关键词 选择性自噬 雷公藤甲素 肝细胞 形态学
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