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题名静水及波浪中水陆两栖救援艇自扶正稳定性数值研究
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作者
温佳栋
邵江燕
王绪明
刘维勤
聂勇
杨波
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机构
武汉理工大学船海与能源动力工程学院
武汉理工大学智能交通中心
武汉理工大学水路交通控制全国重点实验室
武汉理工大学国家水运安全工程技术研究中心
中国船舶重工集团应急预警与救援装备股份有限公司
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出处
《武汉理工大学学报(交通科学与工程版)》
2024年第3期469-473,共5页
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基金
国家重点研发计划(2022YFC3006001)。
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文摘
文中数值模拟水陆两栖救援艇的横摇运动,并分析了静水及波浪中增设自扶正结构后的自扶正稳定性.结果表明:在静水中水陆两栖救援艇初始横倾90°能够回正,但当初始横倾角≥130°时会发生倾覆.增设自扶正结构后,水陆两栖救援艇自扶正稳定性增强.在浪高2 m下,水陆两栖救援艇(加自扶正结构)初始横倾90°能够回正.
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关键词
水陆两栖救援艇
自扶正结构
静水及波浪环境
自扶正稳定性
横摇
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Keywords
amphibious rescue boat
self-righting structure
calm water and wave environment
self-righting stability
roll
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分类号
U674.91
[交通运输工程—船舶及航道工程]
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题名在线课程学习效果评价指标的学习者认可度研究
被引量:5
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作者
张咏鸥
邵江燕
吴静萍
刘艾明
李廷秋
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机构
武汉理工大学船海与能源动力工程学院
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出处
《高教学刊》
2022年第31期45-48,53,共5页
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基金
武汉理工大学教学改革研究项目“在线开放课程网络学习效果评价体系建立与探索——以专业基础课流体力学课程为例”(w2018064)。
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文摘
在线课程因其共享的、大规模的优质教学资源而在高等教育领域迅速发展,在线课程学习效果评价及其认可度是不断提升教学质量的关键要素,因而也受到广泛关注。该研究针对在线课程学习效果评价指标的学生认可度进行探究,对武汉理工大学采用工程流体力学在线课程学习的学生进行问卷调查,探讨学生对学习效果评价指标的认可程度,进一步分析不同在线课程资源类型的评价指标对学习效果评价的影响。结果表明,作业和测试这两类传统的教学考察手段,改为在线进行后,仍是学生最为认可的能够体现学习效果的方式。相较而言,在线登录次数、PPT资源观看次数和时长、视频资源观看次数和时长、论坛参与程度等与传统线下教学完全不同的考察手段,还未能够充分得到学生的认可。
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关键词
在线课程
学习效果
评价指标
流体力学
认可度
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Keywords
online courses
learning result
evaluation indicators
fluid mechanics
recognition
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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