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威客在教育中的应用模式分析被引量：8: 1; 作者邵康杰《中国教育信息化（高教职教）》 2012年第9期87-88,共2页; 本文总结了威客在教育领域的三种应用模式,即社会性威客网站在教育领域中应用、传授型威客平台和自学型威客平台,并进一步分析了三种应用方式各自的优点和缺点。; 关键词威客教育应用模式; 下载PDF 职称材料

论计算机辅助教学在特殊教育中的应用被引量：4: 2; 作者邵康杰《绥化学院学报》 2012年第5期13-15,共3页; 特殊教育是我国教育体系中不可分隔的部分。在教育信息化大环境下,在我国特殊教育中使用计算机辅助教学是十分必要的也是可行的。它的多媒体性、集成性、交互性不仅能够帮助特教学生们进行康复训练,而且还能帮助他们更好地学习。但是,... 展开更多; 关键词计算机辅助教学特殊教育教育信息化; 下载PDF 职称材料

基于BIM的施工信息集成控制模型的设计被引量：4: 3; 作者李静邵康杰张丽丽《施工技术》 CAS 北大核心 2015年第S2期675-678,共4页; 针对BIM施工项目信息复杂、应用众多但难以集成管理的问题,从数据交换、信息存储、数据应用等层面分析了项目信息集成控制模型,设计了BIM的施工项目全过程信息集成控制模型的结构,为施工项目BIM信息集成控制模型构建和有效项目信息管理... 展开更多; 关键词 BIM 集成控制模型信息交换数据应用; 下载PDF 职称材料

基于线上线下的一流课程混合式教学改革——以程序设计基础课程为例被引量：1: 4; 作者梁少林邵康杰《学园》 2022年第30期7-9,共3页; 随着信息技术与教学的深度融合,高校依托互联网开展线上线下相结合的混合式教学成为一种趋势。基于智慧教学平台超星构建混合式教学模式,按照课前+课堂+课后三段式教学设计创建师生互动模式,制定过程性考核+总结性考核的评价方案,进行... 展开更多; 关键词线上线下一流课程混合式教学; 原文传递

构建信息化评价系统促进学生有效学习——以《曝光技术》为例被引量：2: 5; 作者邵康杰《软件导刊.教育技术》 2011年第12期44-46,共3页; 教学从本质上说就是一种环境的创设。目前,有关学习环境的讨论集中在4个角度,分别是学习者中心环境、知识中心环境、评价中心环境和共同体中心环境。以《曝光技术》为例,整合多种信息化的评价方式,构建了信息化评价中心学习环境。; 关键词评价中心环境有效学习信息化评价曝光技术; 下载PDF 职称材料

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