生态文明教育的理论向度与实践方略 被引量：1

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作者 陈时见 邵佰东 《中国远程教育》 北大核心 2024年第3期3-12,共10页

生态文明教育既体现教育涵化属性,又彰显公共管理属性,具有公共性、耦合性、全面性、长期性等特征。在中国式现代化背景的场域下,生态文明教育是构建人类文明新形态的基础性工程,不仅要在理论内涵上体现中华民族生态复兴的教育愿景、人... 生态文明教育既体现教育涵化属性,又彰显公共管理属性,具有公共性、耦合性、全面性、长期性等特征。在中国式现代化背景的场域下,生态文明教育是构建人类文明新形态的基础性工程,不仅要在理论内涵上体现中华民族生态复兴的教育愿景、人民中心生态民生的教育立场、民众生态心智形塑的教育目标、本土生态资源整合的教育特色,而且行动方略上要基于新时代生态文明建设的使命任务,构建生态文明教育整体性发展格局,建设生态文明教育中国特色理论体系,夯实生态文明教育主体责任自觉,完善生态文明教育协同治理机制,从而更好地服务于新时代生态文明建设。 展开更多

关键词 生态文明 生态文明教育 生态文明素养 生态文明建设

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学科课程综合化的建构与实施——重庆市巴蜀小学校学科育人的创新路径 被引量：6

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作者 陈时见 邵佰东 潘南 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第12期6-10,共5页

课程改革和建设是保障学生发展的关键性因素。为落实国家育人目标和建构学生核心素养,重庆市巴蜀小学校在学校层面整体推进课程改革,创造性地开展学科课程综合化实施,探索国家课程校本转化的创新路径。围绕学科育人目标,通过学科课程的... 课程改革和建设是保障学生发展的关键性因素。为落实国家育人目标和建构学生核心素养,重庆市巴蜀小学校在学校层面整体推进课程改革,创造性地开展学科课程综合化实施,探索国家课程校本转化的创新路径。围绕学科育人目标,通过学科课程的转化与融通、学科课程的跨界与连接,探索课程内容综合化和课程实施综合化,实现学科育人价值的最大化。通过协同管理、团队建设、多元律动等策略,保障课程改革的顺利实施。 展开更多

关键词 巴蜀小学 学科育人 课程实施 课程改革

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中西部高校人才培养能力提升的理论内涵与实践面向 被引量：3

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作者 陈时见 邵佰东 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第6期77-85,258,259,共11页

中西部高校人才培养能力提升是新时代高等教育内涵发展的必然选择,是中西部经济社会发展的战略要求,是中西部高等教育创新发展的现实需要。因此,中西部高校人才培养能力提升要紧跟新时代高等教育改革发展的步伐,从系统性的战略思维出发... 中西部高校人才培养能力提升是新时代高等教育内涵发展的必然选择,是中西部经济社会发展的战略要求,是中西部高等教育创新发展的现实需要。因此,中西部高校人才培养能力提升要紧跟新时代高等教育改革发展的步伐,从系统性的战略思维出发,不仅要对接新时代教育现代化的发展要求和回应中西部经济社会的发展需要,着力构建高水平人才培养体系,强化立德树人的根本任务,而且需要全面增强党对人才培养的领导力,夯实学生发展的教育力,突出协同育人的整合力,凸显文化自信的浸润力。 展开更多

关键词 高等教育 中西部高校 人才培养能力 高质量发展 高校发展

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从第三方教育机构报名学员看成人教育现状及对策 被引量：1

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作者 邵佰东 《成人教育》 北大核心 2016年第11期63-66,共4页

以往探讨成人教育现象都局限于成人教育类型特点,从国家层面,从院校层面,从社会层面谈成人教育的现状,而往往忽略第三方教育培训机构对成人教育的影响。文章通过研究成人教育培训机构和机构报名学员这两个群体来探讨成人教育现存的一些... 以往探讨成人教育现象都局限于成人教育类型特点,从国家层面,从院校层面,从社会层面谈成人教育的现状,而往往忽略第三方教育培训机构对成人教育的影响。文章通过研究成人教育培训机构和机构报名学员这两个群体来探讨成人教育现存的一些问题,以及针对这些问题提出的对策。 展开更多

关键词 成人教育 教育机构 考试

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文本多角度解读与“多角度”内涵

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作者 邵佰东 《中学语文教学参考》 2016年第1X期25-26,共2页

语文老师要想上好课,第一步要做的并不是研究语文的教法,而应是如何去解读文本材料。因为巧妙的教法本身就是建立在对文本准确解读的基础上的。文本的解读最忌讳向'标准答案'靠拢,因为一个真正的文本,是没有答案,只有思想的。... 语文老师要想上好课,第一步要做的并不是研究语文的教法,而应是如何去解读文本材料。因为巧妙的教法本身就是建立在对文本准确解读的基础上的。文本的解读最忌讳向'标准答案'靠拢,因为一个真正的文本,是没有答案,只有思想的。一、学术意义上的多角度学术意义上的多角度,指的是从分析学的角度,有不同的分析方法。 展开更多

关键词 分析学 文老师 《老人与海》 主观化 女性悲剧 心理描写 贞节观念 男权主义 教师身份 教学角度

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新时代的作文 要接“地气”写作——浅谈当下作文写作新观念、新方法

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作者 邵佰东 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2015年第6期120-121,共2页

阅读与写作是学生的两大难,尤其是作文写作,在理科学生身上更明显。现在作文考核和评价标准,越来越人文,越来越接地气,越来越体现新时代的特征。在教育信息化时代,在新理念新事物的影响下,作文写作越接地气,创新思维就越活跃,写作灵感越... 阅读与写作是学生的两大难,尤其是作文写作,在理科学生身上更明显。现在作文考核和评价标准,越来越人文,越来越接地气,越来越体现新时代的特征。在教育信息化时代,在新理念新事物的影响下,作文写作越接地气,创新思维就越活跃,写作灵感越多,就越能写出好作文。 展开更多

关键词 作文写作 接地气 创新写作

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再谈语文的“模板式”思维

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作者 邵佰东 《中华少年》 2016年第6期99-100,共2页

在语文的教学与学习中,学生喜欢"模板"式的答题方法,老师也倾向于这种教法,这种对于老师和学生来说,都能达到立竿见影的效果,因此有很大的生存空间。但是,模板有利,亦有弊,如何正确看待语文的"模板式"思维,要审慎... 在语文的教学与学习中,学生喜欢"模板"式的答题方法,老师也倾向于这种教法,这种对于老师和学生来说,都能达到立竿见影的效果,因此有很大的生存空间。但是,模板有利,亦有弊,如何正确看待语文的"模板式"思维,要审慎的思考。 展开更多

关键词 语文思维 模板式答题 语文教学

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浅谈语文课堂传统戏剧艺术的教学理念

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作者 邵佰东 《戏剧之家》 2016年第17期237-237,共1页

中国是戏剧之国,一些优秀的传统戏剧剧本,在民族文化的熏陶中作用不可忽视,在对青少年进行道德教育的过程中不可忽视。然而,在传统的语文教学之中,戏剧教学的比例很低,作品篇目少之又少。因此,提高对戏剧作品的重视,已是语文教学中不可... 中国是戏剧之国,一些优秀的传统戏剧剧本,在民族文化的熏陶中作用不可忽视,在对青少年进行道德教育的过程中不可忽视。然而,在传统的语文教学之中,戏剧教学的比例很低,作品篇目少之又少。因此,提高对戏剧作品的重视,已是语文教学中不可回避的问题。将传统戏剧艺术嵌入语文课堂,可以使学生感受民族文化,提升语文综合素质,培养艺术品位。 展开更多

关键词 戏剧教学 语文课 教学艺术

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浅谈初中生作文的创新性写作

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作者 邵佰东 《初中生优秀作文》 2015年第18期163-163,共1页

当前初中生作文写作的创新性不够,体验生活及提取挖掘作文素材的能力比较低,学生缺乏写作动机,作文教学也缺乏创新性训练。本文尝试从作文写作规律,从日常生活中,激发学生的创新性写作兴趣,使学生的作文写作能力得到提高,作文含金量得... 当前初中生作文写作的创新性不够,体验生活及提取挖掘作文素材的能力比较低,学生缺乏写作动机,作文教学也缺乏创新性训练。本文尝试从作文写作规律,从日常生活中,激发学生的创新性写作兴趣,使学生的作文写作能力得到提高,作文含金量得到提高,进一步为学生过渡到高中写作奠定好基础。 展开更多

关键词 作文写作 初中生 创新性 作文教学

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《西游记》里的人物之最

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作者 邵佰东 《做人与处世》 2009年第12期23-23,共1页

最高的领导阶层是如来，连观音都敬他，玉帝都求他；最低领导阶层是唐僧师徒。唐僧只对三徒弟耀武扬威，而三徒弟也只对一些小妖喊五喝六。

关键词 《西游记》 人物 领导阶层 唐僧

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“问题嵌入法”阅读教学策略及模式探究

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作者 邵佰东 《中学语文教学参考》 2015年第12X期60-60,共1页

学生在做阅读题的时候或者阅读作品的时候,一般存在两个问题:一是不会从作品中发现问题,二是不会解答关于作品的问题。而"问题嵌入法",可将问题嵌入到阅读文本之中,分析文本的同时,同步分析问题,而不是机械地读完文章再做题... 学生在做阅读题的时候或者阅读作品的时候,一般存在两个问题:一是不会从作品中发现问题,二是不会解答关于作品的问题。而"问题嵌入法",可将问题嵌入到阅读文本之中,分析文本的同时,同步分析问题,而不是机械地读完文章再做题。通过这种阅读能力训练,学生的阅读水平和分析水平会进一步提高,教师作为教学的主导,起着关键的作用,采用的教学思想和理念决定着学生的理解和吸收水平。一。 展开更多

关键词 教学策略 阅读水平 阅读作品 嵌入法 阅读文本 阅读题 同步分析 问题解决 阅读教学 答题技巧

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语文试题是否有“能力模板”规律可循

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作者 邵佰东 《初中生优秀作文》 2015年第16期102-102,共1页

高考语文试题一直在变革之中,从最初的以识记知识为主变成越来越考察学生能力为主,重视传统中国文化等这样一个趋势。新课标Ⅰ2015年普通高等学校全国统一考试语文卷以及其它的各省份高考语文卷都体现了这个思想。重视阅读理解,以及文... 高考语文试题一直在变革之中,从最初的以识记知识为主变成越来越考察学生能力为主,重视传统中国文化等这样一个趋势。新课标Ⅰ2015年普通高等学校全国统一考试语文卷以及其它的各省份高考语文卷都体现了这个思想。重视阅读理解,以及文本的深层分析能力,综合分析及知识整合能力,多重能力的组合体现了一种"大语文"观念。我们这里所说的"模板"不是简简单单的"语文题型"的解答模板,而是在语文的题型中,试图寻求一种能力培养的"模板",而这种"能力模板",不仅有助于学生解答语文考试试题,也有助于让学生达到语文学习的目标。把语文学习、语文素养、语文能力结合起来,通过试题(主要是高考语文试题的出题形式及出题趋势)来锻炼学生这样一种能力,给传统语文学习和考试带来一些新的思考。 展开更多

关键词 语文考试 高考语文 语文能力 模板

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