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题名试论医学生预见性能力的培养
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作者
邱言江
赵长春
王春梅
朱梅
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机构
牡丹江市卫生学校
牡丹江医学院
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出处
《牡丹江医学院学报》
1993年第3期264-265,共2页
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文摘
1.在当今医学技术飞速发展、医学知识总量迅猛增加的情况下,新学科不断开拓,旧知识不断更新。医学教育中,那种只注重前人知识的记忆和技能而承受的训练已显得远远不够。笔者认为,从医学教育要面向未来的需要出发,还必须把培养医学生的预见性能力提到重要日程。所谓预见性能力,就是在掌握事物客观规律的基础上,通过合理的推理、想象,得出来未来可能或必然发生的现象和结果的一种认识能力。这种能力一般具有以下几种性质:①整体性。
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关键词
医学教育
论医
知识总量
临床学习
医学院校
导医
现识
反馈信息
唯物辨证法
逆向分析
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分类号
R
[医药卫生]
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题名转变教学观念 提升职业教育
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作者
张旭
邱言江
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机构
镇江市高级技工学校
牡丹江市卫生学校
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出处
《职业技术》
2007年第10期18-19,共2页
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文摘
一个国家的强盛和经济发展主要依靠全体公民职业能力的水准。社会要求年轻一代具备较高的学术水平和职业技能。顺应时代潮流,深化教学改革,与社会人才需求接轨,提高办学层次,培养现代化复合型技能人才是时代对我们的召唤,这就要求我们转变教学观念,提高学生综合素质。一、加强核心技能培养1.更新技能课程内容,开设核心技能课程长期以来。
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关键词
核心技能
技能课程
技能训练
实训指导
技能标准
良好职业素质
职业素质教育
经济发展
专业技能
岗
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中等职业学校化学教学中的科学思想教育
被引量：1
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作者
董巍
邱言江
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机构
齐齐哈尔市卫生学校
牡丹江市卫生学校
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出处
《职业技术》
2007年第2期38-38,共1页
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关键词
科学思想教育
中等职业学校
化学教学
化学课教学
学校教学
思想积累
知识积累
学生
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名从“厚积而薄发”谈起
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作者
邱言江
程桂丽
赵长春
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机构
牡丹江市卫生学校
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出处
《卫生职业教育》
1994年第2期68-68,共1页
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文摘
从“厚积而薄发”谈起牡丹江市卫生学校邱言江，程桂丽，赵长春古人云：“为学之道在厚积而薄发。”要当一名优秀的医学教师，就必须在“厚积”与“薄发”上下功夫。因为只有精通专业，知识广博的教师，才能把医学生引向未来人生之路。在整个医学教育活动中，教学是最主要...
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关键词
人生之路
医学教育
哲学家培根
教师专业知识
学之
医学院校
最佳教学效果
感情交流
现代医学技术
去芜存精
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分类号
I267.1
[文学—中国文学]
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题名医学教育中的“厚积而薄发”
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作者
邱言江
董巍
沈晓红
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机构
牡丹江市卫生学校
齐齐哈尔市卫生学校
宁安市卫生学校
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出处
《职业技术》
2007年第8期73-73,共1页
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文摘
古人云:“为学之道在厚积而薄发”。“厚积”是建立在自己最佳的知识和技巧结构之上,熟练掌握所教学科的知识和技能,不仅要掌握教科书的知识和技能。
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关键词
医学教育
医学教材
医学模式
医学专业
医学院校
临床实践
医学伦理学
社会医学
研究成果
最佳教学
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分类号
R
[医药卫生]
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题名浅谈医学预见性能力的培养
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作者
邱言江
李淑华
董巍
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机构
牡丹江市卫生学校
齐齐哈尔市卫生学校
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出处
《职业技术》
2007年第16期65-65,共1页
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文摘
在当今医学技术飞速发展、医学知识总量迅猛增加的情况下,新学科不断开拓,旧知识不断更新。医学教育中,那种只注重前人知识的记忆和技能而承受的训练已显得远远不够。笔者认为。
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关键词
预见性
医学生
医学
现代医药学
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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